绥靖的意思：吾家有女初长成

2020年12月2日发(作者：鲁宗镐)
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吾家有女初长成
教学目标
1.知识目标
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物
特点的写法。
（2）学习恰当安排详略的剪裁方法。
2.能力目标
（1）了解以感情变化为线索 组织生活片断以表现人物
特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
（2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提
高写作记叙文的能力。
3.情意目标
认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性
的精神，体会作者对女 儿成长采取的正确态度，从中受到启
发。

教学建议
主题
文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现
与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识 和敢于张
扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，
就应该尊重孩子的个性，不 要一味地按照家长的意愿去设计
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子女的形象。
思路
本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。
明线是作者对女儿看法的变化：
认为女儿“典型性不够”而感到“失望”—— 在一些
问题上“母女俩没有代沟”——欣赏女儿—— 母女俩成为
朋友
暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。
文章可以划分为两个部分：
第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”
的感受。
可以划分为三层：
第一层（第 l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经
历，“我”觉得女儿典型性不够。
第二层（第11—12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉
得女儿一下子长大了”。
第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了
我的朋友”。
第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而
得出的对生命的认识。
教学建议
（1）主要引导学生认真朗读课文。
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（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解
写作特点。
采用了对比的写法
记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例
如： 弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止
练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子 ”；读书，童
年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读
书之广竟超过了我 ”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多
她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然
有不及格的作文，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。
通过对比，既突出了女儿童年时的 执拗和桀骜不驯，也表现
了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣
喜和自豪。 通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就
水到渠成。
材料安排详略得当
文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成
长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女 儿成长后
取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，
这一部分内容多为概括地表 述。而后一部分记叙女儿的健康
成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又
有生 动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的
笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪 裁，能够
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恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。


教学设计示例
吾家有女初长成
教学目标：
知识目标
①了解以感情变化为线索组织材料的写法。
②学习详略得当的剪裁特点。
能力目标
①提高阅读记叙文的能力。
②提高自学能力。
情意目标
理解文章的中心，体会文章中的“女儿”的个性和健康
成长的特点，理解文章的中心，恰当处理同家长的 关系。
教学重点：
①提高阅读记叙文的能力。
②提高自学能力。
教学难点：
体会“女儿”的个性和健康成长的特点，理解文章的中
心。
教学过程：
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