书法考级：我的朋友四年级作文400字

2020年11月9日发(作者：卫宗武)
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我的朋友四年级作文400字


我的朋友是一个心灵手 巧的人，你们羡慕我有一个这样的朋
友吗?下面是小编整理的我的朋友作文，欢迎阅读。




第一篇：我的朋友

朋友是一滴水，一缕阳光。我就如一棵幼苗， 在朋友的滋
润下茁壮成长，朋友是一块香甜的棒棒糖，是 一杯浓浓的咖啡，
是一碗心灵的鸡汤。在我需要帮助的时候，朋友就挺身而出。


我的这个朋友，浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，
长长的头发。她有一个特点笑 起来的时候眼睛眯成一条缝。他可
是一个热于助人 、守诚信的人。你们是不是很想知道她的名字
呢，她就是韩彤。


那天，老师让中午到校时拿上脸盆、抹布打扫卫生，我约了


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韩彤让她在家等着 我。我那天在家里多耽误了一下，我一看时间，
快迟了，于是我赶紧出发。在路上的时候，我想：她肯定 都已经
走了，结果我到了她家门口，见她还仍然在她家门口等着我。时
候我问她：&ldquo ;上学都快迟了，你怎么还在等我
呀!”“我已经约好了要等你，怎么能失信
呢!”


她不但讲信用，而且热于助人。


有一天下午放学，我和她在路上走着走着，迎面走来一位老
奶奶，这位老奶奶不 小心跌倒了，她立即跑上前去扶这位老人，
这位老人感激的说：“你真是个好孩子呀!&r dquo;


快乐的泉水，正在潺潺而流，在快乐的泉水中，快乐的仙子——韩彤，将快乐传递给我，传递给身边的每一个人。


第二篇：我的朋友



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我有一位与我形影不离的好 朋友。他有一个瓜子脸，留着西
瓜头，小小的眼睛里散发出聪敏的光芒。小脑袋里不知道蕴藏着
多少智慧。他有着一种遇到问题要打破沙锅问到底的劲。


记得有一次下课， 我找他去玩。我发现他正全神贯注地看着
书，手里的笔“刷刷”的挥动着，算 着一道道数学题。
我在他旁边一声不吭的站着。忽然只见他的笔停住了，皱起眉头
嘴里小声的念 着：“这道题该怎么算呢?”我见他百
思不得其解的样子，便把脑袋凑过去， 看看是什么难住了他。我
看了之后，才知道他被一道应用题给难住了。我就和他讨论起来。
上课 铃响了，我们还没得到一个完整的答案。我于是劝他放弃，
他不愿意，反驳我道：“这只差 一点就成功了，我一定要
把他算出来。”我回到座位上准备上课。下课了，只见他
一溜烟的跑上讲台，和老师轰轰烈烈地不知道在谈些什么。我便
上去凑热闹。原来，他在和老师讨论那道 题。最后，老师给了他
一个正确的答案，并给了他做了详细的解释。他那种坚持不懈的
精神使我 受益匪浅。我在一旁暗暗地为他竖起大拇指。


他不止坚持不懈的精神值得我学习，他那种不服输的精神也
值得我学习。


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开学的时候，老师对我们进行了一次摸底考试。成绩发下来
后，我是 全班第一，他的名次在我之下。他不服气的对我说：
“我下次一定考比你多的。&rdqu o;结果，事情正如他所说，
他比我多了两分，那全是他努力的成果。通过这次考试，使我比
以 前更加敬佩他了。


这就是我最敬佩和最好的朋友。


第三篇：我的朋友

我的好朋友是柳逸含。他的眼睛小小的，身体瘦瘦的， 个子
也不大。可是他在我心中却留下了深深的印象。


柳逸含最爱做 数学题。老师给他的难题都被他一一解开了。
他更爱谦让人，扶老人过马路，给客人倒茶，让别人先拿玩 具等
事在他的童年里比比皆是。就说他帮助人吧，有一次我和他拿着
最好玩的“卡 布达巨人”玩具时，ZZ走过来望着我，


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求我借他，我摇了摇头 说：“你有玩具时也没有给
我!”我还没有说完，柳逸含已经伸手把玩具给他 了，还说：
“这个给你吧!”ZZ开心极了，我却惭愧不已。他特
爱 做数学题，有一道难题他不会做，竟问智商比他低的我，我给
他讲解得不耐烦时，他却还津津有味地听着 。


在与他分别后，我从他身上学到了许多。比如有人找我借东
西， 我一定会大方地给别人，因为我从柳逸含那学会了谦让。如
果有难题我不会，我也会不耻下问，因为我从 柳逸含那学到了虚
心。


现在只要一闭上眼睛，他那小小的身影便在 我脑海里浮现。
那大大的耳朵，小小的眼睛，瓜子脸，翘起嘴巴哼的样子是那么
地可爱!他不管 变成什么样，都是我的好朋友——柳
逸含。


关于LYH的很多我也都知道，爱做数学题，爱看奥特曼，爱
打PSP，爱问问题，爱思考，爱切西瓜， 爱吃菠萝，电话号码是
12345678.


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现在，你是不是也想和我这个好朋友做朋友了呢?


第四篇：我的朋友

我最好的朋友是我们班的李明。


她有一双水灵灵的 大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛
丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常
灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但
是她上课听讲很仔细。她的头发 乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。
她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。


她是一个心灵手巧的人。有一次，美术老师教我们做扇子，
她教了二种方法。同学们都顺利 地做完了第一把扇子，可第二把
他们都不会做，无论他们怎么折、怎么粘，扇子还是做不出来。
这时，我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书，想了想，
她把一张折过的纸放进材料袋中，又换 了一张纸，我看见她把纸


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按第一种方法折，我心想：她这不是在浪费材料吗? 可我这才发
现，她将纸的一格折成二格，按正反正反的顺序灵巧地折下去，
折完之后她用线把纸 绑起来，用胶水把纸的其中一个开头粘牢，
再将胶水把筷子粘起来，最后将筷子粘在纸的另一个开口，这 样
扇子就做成了。我也马上做了一把，同学们见了，纷纷向李明请
教，她却指了指美术书，让同 学们看美术书。同学们也做出了第
二把扇子。


我的朋友是一个心灵手巧的人，你们羡慕我有一个这样的朋
友吗?