关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

囊萤映雪是什么意思:游天目山阅读答案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-03 10:56
tags:销售/营销, 经管营销, 答案

外面的世界歌词-读红楼梦后感

2020年12月3日发(作者:俞翼如)
游天目山阅读答案
【篇一:语文及答案】



2010年全国普通高等学校招生统一考试

上海 语文试卷

考生注意:

1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有
答 题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不
得分。

2.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名,并将核对后的条
形码贴在指定位置上。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,
不能错位。

4.考试时间150分钟。试卷满分150分。

一 阅读80分

(一) 阅读下文,完成第1—6题。(16分)

笔 墨 的 超 越

①毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具,原本并无奇特之处,不
过分别是由兽 毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是,在中国的书画艺
术史上,它们始终扮演着不可或缺的角色。

②汉代蔡邕说:“惟笔软则奇怪生焉。”的确,毛笔是中国书画成为
艺术的关键因素之一。 “墨分五色”,足以展现万类的缤纷,更是中
国艺术家的常识。毛笔的锥体造型,具有“锋出八面”的能 力;墨与
水的调和,经过宣纸的洇化,可产生变幻莫测的效果。

④笔墨的造型过程 一般不可重复,书法和绘画,虽是静态地呈现在
纸上,却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说,在 欣赏书法
时,“不但可以接触到五光十色的神采,而且还会感到音乐般轻重疾
徐的节奏”。原本 的“墨色”,居然可使人感受到“五光十色”;原本静
止的文字,居然可以使人感受到“音乐的节奏”! 中国的书法与绘画艺
术,因笔墨的性能,具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书
写或皴擦 、普通的黑白两色,竟然以简驭繁、以静寓动,胜过了许
多复杂的艺术。宗白华认为:“中国音乐衰落, 而书法却取代了音乐
成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词,但
也足见 中国人对笔墨艺术的特殊感情。

④这种特殊感情的形成,不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。

⑤笔墨与文人长相厮守,须 臾不离,年深日久,似乎也具有了特殊
的性灵。..因此,笔可以“歌”,墨可以“舞”,“妙笔”可以 “生花”,
笔底可走“龙蛇”,甚至文人也被称为“墨客”——工具与人,达成了
性灵的相通。 在长达数千年的历史里,笔墨成为文人精神生活重要
的呈现手段之一。相传锺繇说过:“笔迹者,界也; 流美者,人也。”
笔迹界破空间。成为人们传达美的手段,于是乎有了中国书法和绘
画的文人传 统。

⑥在这一传统中,笔墨超越了物质的限制,而成为中国人精神世界
的外化。朱 光潜说:“例如写字,横、直、钩、点等等笔画原来都是
墨涂的痕迹,它们不是高人雅士,原来没有什么 ‘骨力’、‘姿态’、‘神
韵’和‘气魄’。但是在名家书法中我们常常觉到‘骨力’、‘姿态’、‘神 韵’
和‘气魄’。”这些感受,与其说是一个普通的欣赏者通过想象、移情
获得的,毋宁说是中 国人把文化中最核心的观念向笔墨艺术活动持
续贯注的结果。

⑦在中国古代教育中 ,对调笔用墨,有一系列的规范.《弟子规》
说:“墨磨偏,心不端。”执笔要求“腕平掌竖”,因为“ 心正则笔正”,
反之“笔正”可见

“心正”。在运笔的过程中,要求“中锋”和“藏锋”,因为“中则正”、
“君子藏器”。何以会提出这样的要求? 因为其中包含了精神的期待。
明代书论家项穆说:“ 正书法,所以正人心也。”笔墨本身不是目的,
人的心灵才是目的。看起来似乎是技术性的活动,所寄寓 的却是非
常深刻的人格修炼的目标。

⑧于是“技进乎道”,笔墨的训练转化为道德 人格的修炼。黄庭坚认
为,苏轼能拔萃于宋代书家,根本原因在于他的道德文章之超卓,
“他人 终莫能及尔”。而人格的修炼,最终又服从于社会的总体目标,
所以项穆又说:“正人心,所以娴圣道也 。”孔子“志于道,据于德,
依于仁,游于艺”的观念,在此被落实到了笔墨的操守中。这种笔墨
活动,已经不再以艺术家的培养为鹄的,而以符合文化精神的社会
人的塑造为旨归。

⑨有趣的是,与这种道德目标明确的修炼方式并存的,还有一种游
戏的取向,所以“游戏笔墨 ”成为一个成语——口它常常指作文的态
度。宋代米芾说:“要之皆一戏,不当问拙工。意足我自足,放 笔一
戏空。”在这种游戏中,笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地,
技术的工巧与否并非 关键。庄禅的哲学,由此流动于笔墨之中,与
道德人格的修炼一样,浸润着中国文人的情怀。

1.概括第②段的主要内容。(2分)

2.简析第③段中两处画线句作用的异同。 (3分)

3.下列对第④段分析不正确的一项是(3分)

a.“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。

b.“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。

c.在结构上,这一段有承接上面两个自然段,引出下文的作用。

d.此处独句成段,表达内容更明确,文章层次也显得更为清晰。

4.第⑤段中加点词“性灵”的意思是。 (2分)

5.联系上下文,填入第⑨段空格处恰当的一项是(2分)

a.因为 b.何况 c.可见 d.虽然

6.从全文看,笔墨的“超越”可以归纳为哪些要点? (4分)

(二) 阅读下文,完成第7一12题。(20分)

天目山

①去天目山,是心里积存已久的一个念想,不是为观光,是为了那
些大树。几十年里,只要说 到树,天目山就从父亲的眼神里巍然升
起,他一遍遍说,假如你没去过天目山,根本不明白什么叫树。其
实不全是为了树,我知道,是为了一个人。几十年来,若是提起他
的名字,母亲的眼神就会倏然 暗淡下去,她的双眼仿佛是海潮淹没
的沙滩。她喃喃说,我要和你一起去。

②去天目山,于是变成一种夙愿和仪式,无论是为了树,还是为了
人。 ③只是,我没有想到,登天目 山那一日,会遇上那样一场弥天
大雾。像一场突如其来的暴风雪呼啸而过,远山近树忽而不见了。
山中古老的禅源寺,隐匿在苍白的雾气里。下车寻路,林间的青石
板小径如雨泼过似的,湿漉漉地腻滑 ,只几步便消失在浓烟样的水
雾中。

④母亲默默地走在前面。白色的纱幕被她的脚 步豁开一个缺口,影
子穿过去,纱帘瞬间又闭合了。山路通往林深处,在那深不可测的
绿巷中, 我隐约看见了一排排树,昂然立于路旁。它们竟是那样的
高大,浓密的云雾遮去了树梢,树尖伸到望不见 尽头的天上去了;
最令人惊叹的是树干之直,刀削般笔挺,像一根根气度轩昂的罗马
石柱,支撑 着绿屋的穹顶。褐色的树皮一片片如鳄鱼的鳞甲,已被

千年的风霜锤磨成坚韧的岩石。

⑤他究竟倒在哪一棵树下了呢? 鲜血从他年轻的胸膛里流 淌下来的
时候,他或许就靠在了那棵大树的树干上。他依托了大树,所以牺
牲的那一刻仍像树一 样站立。龙爪般的树根至今还留着他的血迹,
只是被蒙蒙的雾气暂时稀释了。 ⑥那个无风无雨的春日 ,那些被父
亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树,就这样从漫山飘忽的浓雾中,
和那个叫萧洪明的 故人一起,若隐若现地走来。我看不清他的面孔,
只听见他脚上沉重的铁链,一声声从森林尽头传来。我 不知道他在
匆匆离去前,是否还有心情观赏这些天目山的稀世大树。57年前的
树叶早已零落成 泥,但我清晰地看见他灼热的目光仍在枝条上缠绕。

⑦半个世纪过去了,如今我所见的,是 被他熟读过的那些树。陡峭
的石阶两旁,柳杉武士样雄伟,顺坡排列,阵势逼人。再抬眼,金
钱 松破雾而出,穿云摩天,傲气十足。若不是弥天大雾遮挡了视线,
就可望见悬崖峭壁的林莽中那几百棵千 年银杏。等到秋天,山谷里
定是黄叶灿烂,一片金光四射。

⑧几十里山路,不是在 走,是在仰望,瞻仰那些永远的树。当那一
排枪声在冰冷的山谷里响起来的时候,惟有这些树,是沉默的 目击
者。后来那些离乱梦魇的岁月,仍是这些树,在荒野莽丛中陪伴他。
他年轻的生命终止在2 7岁那个年纪,大树却已千年。

⑨母亲依然走在前面。从上山那一刻起,她的双目就被山峦 雾气染
得湿润。树林深处鸟鸣啁啾,声声如歌,让人想起遥远的青春季节:
一群女生欢笑着从禅 源寺的临时课堂上跑出来,手拉手围着寺前的
老银杏树,雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟??待她几年 后重回天
目山,却是被押解着,一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日,
她一抬眼仍能看见他 坦然的目光,如阳光下流淌的山涧小溪,从石
缝里透出乌亮的光泽。

⑩母亲站住了 ,站在一棵柳杉树下。树身奇粗,三人合抱仅围大半
圈,瘢痕累累,深藏的皱褶中写满沧桑。枝条上没有 一片绿叶,惟
有躯干依然屹立,像一尊古老的石像。在我的惊叹中,母亲说,这
就是真正的大树 王,现在它死了。五十多年前,我曾见过它活着的
样子,树冠就像一把巨大的伞,整个开山老殿都被它遮 住了。一阵
山风袭来,雾气旋转着,雪花般从它粗糙的枯枝中穿过。刹那间,
油绿的树叶似一树 繁花,缀满了它坚韧的枝干,青枝摇曳,生机盎
然,满山坡都是杉叶林涛的哗响。大树王在我的想象中复 活,抑或
说它从未死去。

⑾雾越发浓了,洇湿了母亲的头发。父亲说,他们已是第 三次到天
目山了,但没有人知道那个57年前被枪杀的革命者,究竟葬在哪里。
我说,你找不到 他,因为他已经变成了一棵树。

⑿世事变迁,惟有天目山的树,是永远的。为着他们那一代 人的理
想,半个世纪之后我们依旧对他们深怀敬意。然而,在缥缈的雾中
我们似乎模糊了他们理 想的内容。山民说,天目山东西两峰之巅,
各有一池,池水清冽,冬夏不涸,颇似双目仰望苍穹,故得名 “天目
山”。我想象那清澈的池水,像是他在诘问苍穹。 ⒀山林寂静,水
气迷茫。雾中影影绰绰的大树无言,没有回声。

7.第①段中画线句运用比喻的表达效果是。(2分)

8.第②段这句话的含义是。 (2分)

9.从表现手法上,选择一个角度对第⑨段作赏析。 (3分)

10.根据文中的内容,介绍萧洪明其人。(不超过60字)(3分)

11.对文中写“树”分析正确的两项是(6分)

a.描写雾气越来越浓厚,烘托了天目山大树悠久的历史沧桑感。

b.第④⑦段写树形神兼备,赋予了树轩昂、雄健、不屈的气质。

c.描写“大树王”死而复生的情景,突出了它顽强的生命活力。

d.浓墨描写大树,层层铺叙,为篇末揭示赞美先烈的主旨服务。

e.本文以登山行踪为顺序,始终贯穿对大树的描述,脉络清晰。

f.天目山的树在父母眼里是一种植物,在作者眼里是人的象征。

12.第⑿段中写天目山得名的原因,其意图是。 (4分)

(三)默写。(6分)

【任选6空,超过6空,按前6空评分】

13.(1)青海长云暗雪山,。(王昌龄《从军行》)

,晋代衣冠成古丘。(李白《登金陵凤凰台》)

,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

(4)师道之不传也久矣! (韩愈《师说》)

(6)伐竹取道,下见小潭,。(柳宗元《小石潭记》)

(8)香稻啄馀鹦鹉粒,。(杜甫《秋兴》)

(四) 阅读下面的散曲,完成第14一16题。(8分)

[越调] 平湖乐

尧庙秋社 王恽

社坛烟淡散林鸦,把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下,笑喧哗,壤歌
亭外山如画。朝来致有,西山爽气,不羡日夕佳。

[注]①霹雳:琴名。

14.简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分)

15.对这首散曲分析不正确的一项是(3分)

a.本曲描写尧庙社日活动情景,展现了当地的民风民俗。

b.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。

c.“山如画”描写远山明丽的风光,渲染烘托社日活动。

d.本曲用词清新高雅,但是整体仍不失通俗朴茂的本色。

16.“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎
样的情感? (3分)

(五) 阅读下文,完成第17—21题。(17分)

①欧阳公讳晔,字日华 。自为布衣,非其义,不辄受人之遗。少而
所与亲旧,.后或甚贵,终身不造其门。初为随州推官,治狱 之难
决者三十六。大洪山奇峰寺.

聚僧数百人,转运使疑其积物多而僧为奸利,命公往籍之。僧以白
金千两馈公,公笑曰:“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶,汝
有积谷六七万石,能尽以输官而赈民,则吾不籍汝。”僧喜曰:
“诺。”饥民赖以全活。

②陈尧咨以豪贵自骄,官属莫敢仰视。在江陵,用私钱诈为官市 黄
金,府吏持帖,强僚佐署。公呵吏曰:“官市金当有文符。”独不肯
署。尧咨讽转运使出公, 不使居府中。

③鄂州崇阳,素号难治,乃徙公治之,至则决滞狱百余事。桂阳民
有争舟而..

相 殴至死者,狱久不决。公自临其狱,出因坐庭中,去其桎梏而饮
食之,食讫,悉劳而还于狱,独留一人于 庭。留者色动惶顾,公曰:
“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰:“吾视食者皆以右手持匕,而
汝独以左手,死者伤在右肋,此汝杀之明也。”囚即涕泣曰:“我杀
也,不敢以累他人。”公之临事明 辨,犹古良吏,决狱之术多如此。
所居,人皆爱思之。

17.写出下列加点词在句中的意思。(4分)

(1)少而所与亲旧 (2)终身不造其门 ..

(3)素号难治 (4)乃徙公治之 ..

18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分)

a.饥民赖以全活 以吾一日长乎尔 ..

b.至则决滞狱百余事 他植者则不然 ..

c.去其桎梏而饮食之 恍惊起而长嗟 ..

d.决狱之术多如此愿伯具言臣之不敢倍德也 ..

19.用现代汉语解释下列句子。(5分)

(1)尧咨讽转运使出公,不使居府中。

(2)桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决。

20.第①段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理? (3分)

21.本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。(3分)

(六) 阅读下文,完成第22—26题。(13分)

九 疑 山 图 记

①九疑山方二千余里,四州各近一隅。世称九峰相似,望而疑之,
谓之九疑。 ②九峰殊极高大,远望 皆可见也。彼如嵩、华之峻崎,
衡、岱之方广,在九峰之下,磊磊然如布棋石者,可以百数。中峰
之下,水无鱼鳖,林无鸟兽,时闻声如蝉蝇之类,听之亦无。往往
见大谷长川,平田深渊,杉松百围, 榕栝并茂,青莎白沙,洞穴丹
崖,寒泉飞流,异竹杂华,回映之处,似藏人家。实有九水,出于
中山,四水流灌于南海,五水北注,合为洞庭。不知海内之山,如
九疑者几焉?

③ 或曰:“若然者,兹山何不列于五岳?”对曰:“五帝之前,封疆尚
隘,衡山作岳,已出荒服。今九疑之 南,万里臣妾;国门东望,不
见涯际;西行几万里,未尽边陲,当合以九疑为南岳,以昆仑为西
岳,衡、华之辈,听逸者占为山居,封君①表②作园囿耳。但苦当
世议者拘限常情,牵引古制,不能有所 改创也,如何?”

④故图画九峰,并随方题记,传于好事,以旌异之。

【注】①封君:领受封邑的贵族。 ②表:标记。

22.第①段交代了九疑山的。(2分)

23.简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类,听之亦无”的表达效果。(2
分)

24.对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是(2分)

a.任凭隐居者将衡山、华山据为己有。

b.听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。

c.听任出世者在衡山、华山结庐隐居。

d.听说出世者在衡山、华山安居生活。

25.从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)

【篇二:201504地域文化答案】


t>试卷总分:100

判断题(共30题,共60分)

开始说明:

结束说明:

1.(2分)

外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感


外面的世界歌词-读红楼梦后感



本文更新与2020-12-03 10:56,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/35033.html

游天目山阅读答案的相关文章