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我是小小消防员绘画:夏天的海边作文500字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-03 11:50
tags:初中作文, 初中教育, 作文

什么是梦想-2016年感恩节

2020年12月3日发(作者:马定国)
夏天的海边作文500字
夏天到了,我和爸爸妈妈去海边玩。我们坐了很久的车,终于来到海边。

哇,大海 真的很美!海水是蓝色的,沙滩是白色的,树是绿色的……我用手指沾了滴海水放
嘴巴里,感觉海水好咸 哦。我赶紧把嘴里的海水都吐出来,老半天嘴里还是有一股咸咸的味
道。大海无边无际,海面上那一艘艘 帆船,就像海面上的蚂蚁一样渺小。离近了,那帆船巨
大无比,可以坐几百号人呢。

我们整理一番,就跑到沙滩上玩耍。急切的我,笑呵呵地冲向海水。海浪一阵又一阵向我们
拍打过来, 我就好像被大海拥抱着的婴儿,在摇篮里摇呀摇,舒服极了。到了傍晚,螃蟹出
来了,我们开始抓螃蟹。 螃蟹跑得很快,我迅速地跑去抓它,哈哈!终于被我抓到一只。突
然,它用强有力的前鳌夹住了我的手。 真是痛死我啦!我用力一甩,他的前鳌就掉了下来。
爸爸看到了,把我抓到的螃蟹放到事先准备的袋子里 。接下来,我们抓了很多可爱的小螃蟹。

太阳下山了,我们搭好了帐篷在动听的海浪声中睡 着了。第二天,我们看到了海边极美的日
出,还有海面上漂浮的云朵。那云朵好低,仿佛伸手便可掂在指 尖。云朵千变万化,将我们
的目光深深吸引住了。在云朵的陪伴下,我们开启了新的一天,另一段美好的 时光……



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内 见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退 她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上 五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公 里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一 直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同 龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事 们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己 有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好 处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉 了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到 了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束, 让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能 够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美 国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的 中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一 本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会 。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命 运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在 一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却 是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命 终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即 刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表 达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全 是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分, 作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背 景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中 吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强 调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,
也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻 辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者

什么是梦想-2016年感恩节


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