学校食品安全工作总结：有趣的游戏作文500字正式版

2020年12月3日发(作者：郭金)
有趣的游戏作文500字
“哈哈哈哈……”这个欢笑声是从哪里传来的呢？噢！原来是吴老师 组织了一个小游戏，是什
么呢？嘻嘻！告诉你们这一个游戏名叫“猜成语”，同学们正举着小手叫老师请 我们呢！

这一个游戏的规则是：老师请几个同学，在我们的背上贴了一个成语，然后，我们 每个同学
都要保护自己背上的成语不被对方看见，同时要想方设法去看到对方的成语，谁背上的成语被喊了出来谁就输了。

我和同学们举起小手，老师请了我和陈槟、妍欣，老师在我们的 背上贴了一个成语。我和陈
槟、妍欣一起追着赶着努力想看到对方的成语，没有人敢停下来，忽然，妍欣 停下了脚步，
我伸了伸脖子，往妍欣背后看去，看到了一个字“大”。我赶快思考，哪些成语是“大”字 开头
的？难道……难道是“大吃一惊”？我忙把这个词喊了出来！哈哈，果然被我猜对了。妍欣用
不服输的眼神盯了我一眼，但我的心里美滋滋的。这时，我看陈槟不注意，忙伸了一下长脖，
想看陈槟 后背的成语，却被陈槟发现了，她连连后退，大家都在为我喊：“陈霖，加油！陈
霖，加油！”我打起了 精神向陈槟进攻，我们围着一张桌子转圈跑，我伸了伸脖子，终于看
到了贴在陈槟背上的成语了，禁不住 开心地大喊：“一心一意。”陈槟也输了，同学们异口同
声地说：“陈霖赢了。”

这一个游戏不但让我认识了成语，而且也让我获得了快乐。



学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一 天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量 往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这 么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后 ，苏格拉底再一次问大家：“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室 里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为 大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持 之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。正是因为 他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了 清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心 。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事 情便可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不 是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却 并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，但 最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者 真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉 、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别 给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同 学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的< br>方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自 己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全
面”，全书都是由一 篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因 此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不
太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。 其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过 分的渲染，完全是纯纯的“干货”，
可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论 的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的 时间让
读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的 心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，