劳动节手抄报的文字：美丽的市政广场作文400字正式版

2020年12月3日发(作者：滕斌)

美丽的市政广场作文400字
市政广场位于蓝山县的西部，是大人和小孩休闲的好去处。

夏天的上午大人带着小 孩到市政广场去玩。小孩打枪，那些大人就去乘凉，小孩玩沙子，大
人就购物，搞得小孩总是搞不清是小 孩等大人，还是大人等小孩。

下午，大人、老人和小孩都来了。小孩去玩，大人有的跳舞， 有的散步，还有的练武。老人
都在自己的孙子旁做自己的事：有的练剑，有的打太极拳，还有的一心一意 地看着自己的孙
子。

晚上就热闹了，市政广场西边的南海大酒店的霓虹灯金碧辉煌 ，光彩夺目。广场的四面八方
的灯都亮了起来。每一根灯柱都像一个强壮的巨人，时时刻刻都想挡住别人 ，不让人走进广
场。广场里的草坪灯、玉兰灯、中国结灯和其他灯都发出耀眼的光芒。广场的东面最热闹 了。
小孩们有的挑蹦床，有的坐飞船，有的坐火车，有的打枪，有的骑马，玩得可开心的。那些
大人则耐心地坐在孩子旁边看着自己的孩子，等待自己的孩子，生怕被别人带走。

啊，多么美的市政广场！我衷心祝福它今后变得更加美丽。



我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是 缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方
面面，有很多的地方可以借鉴 ，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了 ，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会 觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见 。但令我们困惑的
是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网， 学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块 巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一 道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，
每个人的记忆优势也是有区别 的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的 左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支 配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通 过分解来解决难
题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物 件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较 有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势 ，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆，鼓励 采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图 等。确定了左右脑的支配类型，接着来了
解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学 习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在 学习中，许多人
的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模 式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进
而在 人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象 的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把
学习的内容大声念出来，或者和人 讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根 据自己的情况主导使用，并混合采取自己
乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点 事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳， 整个学习状态
就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个 固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保
持学习 时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对 学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点，
不过要记住的是，听觉、视觉、动觉 三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做 。这一本简明易行的学习手册，虽然是
译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法 ，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和 创造并存，