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2019开学第一课观后感:那句话影响了我作文300字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-03 13:56
tags:初中作文, 初中教育, 作文

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2020年12月3日发(作者:霍元镇)
[标签:标题]


篇一:我最不爱听的一句话作文300字
每一个人都和我一样会有自己最不爱听的一句话,我最不爱听的一句话是妈妈讲的:这次
我家的女儿考得 这差,真丢我们家的脸! 这句话妈妈不管在吃饭的时候说,在上班的时候
说,在睡觉的时候说,在别人跟前也说。 有一次,期 末考试考好了之后,妈妈就到处问我
好朋友的分数。我有一个好朋友,她这次考试有3个100分,一个 98分。妈妈知道后非常
不高兴,总在别人跟前说:这次我家女儿考的真差,真丢我们家的脸! 还有 一次,妈妈正
在吃中午饭,靠到了爸爸身边对爸爸说:这次我家的女儿考的真差,真丢我们家的脸!这是
听到了这句话,我真想躲到我的房间里,永远不要出来! 妈妈,我希望你下次永远不要再
说,这次我家女儿考的真差,真丢我们家的脸!我
一定会好好学习,天天向上的!浙江温州龙湾区实验小学五年级:潘逸妍
篇二:一件有意义的事(300字)作文
精选作文:一件有意义的事(300字)作文
每个人都做过一件有意义的事,那么你知道我做过的有意义的事是什么? 一个阳光明媚
的 早上,我乘着公交车上学去了。忽然,有一位白发苍苍的老奶奶上了公交车。她年纪大了,
身体又很瘦小 ,公交车一晃一晃的,使老奶奶站不稳,我看见了,急忙把自己的位子让给了
老奶奶。车上的乘客们见了 ,都夸我是一个懂得关心老人的好孩子。老奶奶也非常高兴地对
我说:谢谢你,你真是一个懂得关心他人 的好孩子。我说:不用谢,老奶奶。车上的小明和
小红齐声说:我们要向你学习,成为一个乐于助人,关 心他人的好孩子。到了学校,我还在
回忆在公交车上我帮助了一位老奶奶,并且乘客们的夸奖,我很高兴 。其实我高兴的原因并
不是因为得到了乘客们的夸奖,而是因为我帮助人们了。 这就是我做过的一件有意义的事。
上海宝山区顾村中心小学三年级:刘奕雯
篇一:有意义的一件事作文400字
有意义的一件事作文400字
我,在别人眼里是一 个很好、很能干又能吃苦的人,因为我在学校有着很大的职位,几乎
整个学校的大小事都被我掌管着,有 这样大的职位不是一天两天能做到的,当时我只是个很
不起眼的小班长,权利只在一个小小的班级起作用 ,总是被同学们给忽视,当时,我就在想
一个问题,我为什么就不能像那些人一样,在全校执行命令,终 于有一天,经过自己长时间
的努力与拼搏,我终于做上了那个位置,别人都为之欣喜,赞叹自己是一个有 能力的人。但,
我不这样想,因为那只是把事放在他人身上让他们去做,只是一个命令的快感,而我自己 却
没有做一件令自己满意的事。有意义的一件事作文400字
有一天,校长说叫全校的学员 把操场上的垃圾清理掉,于是我也去了因为操场的东面有一
条河,那边的垃圾比较少,过去的人不多,男 生只有一个去了的,就是这样,也因为这几天
下了雨,地上有些滑,就更别说是靠着河流的地方了,有几 个女孩子在河流边上捡着垃圾,
一不小心踩踏了掉进了河里,又在掉下去的那一刻,带到了另外一个女生 ,于是两个人都在
了河里,因为她们不会游泳,很快她们便往下沉了,顿时我听见有人喊有人落水了,心 颤动
了一下,立马以最快的速度跑过去,当时天气还很冷,但也顾不了那么多,猛地跳了下去,
他们还在挣扎着,我身上像僵了一下,但是我用尽全力,拼命地把两个女生往岸上拖,因为
两个人的体重 ,并浸了水,当时的感觉很重很重,不知道有一股什么力量让我拖着她们不放,
终于我他她们拖了上去, 自己也全身无力,浮在水面上,同学们用竹子把我从水中拖了上来,
把我们送进了医院。 这一次,虽然 自己也住进了医院,损失了很多,但是,那天,我对自
己很满意,终于做了一件有意义的事。 所以说, 不是有很大的权力就可以满足,要的是自
己对事物的经历,只有这样,你才会知道什么对自己有意义,对 自己才会有满意的一百分。
篇二:作文指导一件有意义的事
作文指导[怎样写一件有意义的事] 习作要求:审清题意,选一件亲身经历的事,把事情的
经过写具体。习作指导:
1、审清题意要注意哪些问题?
命题作文的基本要求是紧扣题意作文,如作文脱离了题目的要求,那 就会出现“文不对题”
的现象,这是很不
应该的。
要达到紧扣题意作文的目的, 就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目
的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个 词的含义,明确习作中的对象、要求范围。如本
次训练的作文题,“对象”是“事”,记一件事。“要求 ”是必须亲身经历的,道听途说不行,
臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事,不要“两件、三件”。 同时要注意作文的体裁。从
命题中,我们大体可以知道是“写人”还是“记事”,是“状物”还是“绘景 ”,是“议论”
还是“说明”??
另外,还要抓题目中的关键词,关键词往往是文章的中心 ,需要作者着重表现的。像本次
习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”,这也正是这篇文章能否 写生动的关键所在。
2、怎样正确理解“虚构与真实”?
写作文应当真实,这个“真实 ”,主要指真实的思想和感情,也就是不说假话、昧心话,不
能作文是一套,心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”,写什么,都是人家规定的,
要照所给的“图”或“条件”来写,这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达
的思想认识 和爱憎感情,同样应当是真实的,也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。
这样,虽然“图”和“ 条件”提供的材料不是真人真事,但你对提供的材料的认识和反映的
感情,仍然是真实的。反过来,即使 你写的“事”确是生活中发生的“真事”,但如果你对
这件事的认识和态度并不是真的,那也不能算是“ 真实”的了。
因此,作文中只要表达了真情实感,就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目, 明
确表明必须写真人真事,那就不可以虚构。如:本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一
件 事”,就必须是“亲身经历”的。
3、选材怎样做到“有意义”?
为“记一件亲身经历 的事”选材,并不容易。因为对每个人来说,经历的事都有很多,是
不是随便写一件,那当然不是,重要 的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有
意义”往往就会从概念出发“主题先行”,然后就 虚构一件,不是在路上捡皮夹子,便是在
车上让座,这样的作文,就违背了“亲身经历”的要求,也不会 有真情实感。因此,正确理
解“有意义”就十分重要了。首先,有意义的事并不只是做好事,反映邻里和 睦、街头新景、
全民强身、和气生财??都可能是有意义的,关键在于学生能不能具有发现“意义”所在 的眼
力。其实做任何一件事情,无论是成功还是失败,都是有意义的,如果把它写出来,读者看
了就觉得有劲儿。那么,如何写出“意义”来呢?下面结合例文片断谈两种方法:
一是抒情法。就是 在记事的关键地方,采用抒情的方式,把事情的意义通过抒情表达出来。
例如,有一篇题为《爸爸妈妈别 吵了》的习作,其主要内容是记叙小
作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程,吵嘴结束 了,文章也收尾了,那有什
么意义呢?而这位小作者在结尾这样写道:“爸爸妈妈,停止你们激烈的争吵 吧!你们可知
道,这会给我们幼
小的心灵造成多么大的创伤啊!”你看,小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事,表达的劝告之情多

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