国培心得体会：作文范文之《理解》作文

2020年12月4日发(作者：惠能)
《理解》作文


【篇一：咬文嚼字2013年山东省高考满分作文选】

咬文嚼字2013年山东省高考作文选

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有?语林啄木鸟?之 称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代
著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚
恳地感谢读者对她的作品?咬 文嚼字?；莫言在被?咬?之后，也表达
了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法 。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，
文体特征鲜明；

4.不要脱离材料内容及含意的范围。

【题目解读】

从题目形式来看，材料作文更能激发考生多角度的思考，让学生有
多角度的选择。 从题目内容来看，今 年山东高考作文与2011、2012
年山东作文题目相比，延续了高考语文作文与社会生活紧密关联的
特点；今年山东作文题目引用莫言的材料，其材料本身较2012年孙
中山先生的名言与社会生 活关联更显密切。

从写作的难度来说，山东近三年的作文都不难立意，显然都没有在
审题立意上故意为难考生，但要写出真正优秀的文章却不容易。如
果没有不错的语文素养，没有较深切 的对生活、对人生的体会，没
有一定的语言文字表达技巧，是写不出高分作文的。

由此可见，考生要想作文分数有所突破，学习中还要把训练的重点
放在日常生活与人生感悟的表达，以及 写作技巧的训练上；力求抓
住生活中零星的感悟，及时表达，积少成多，努力做到词能达意、
词 能悉意。当然，在写作能力提高的过程中，一些具有深厚生活积
淀的文学作品和高考优秀范文的品读，对 于考生生活和人生感悟的
积累以及语言文字表达能力的提高具有不可替代的作用。

今年山东作文题目明显地有以《咬文嚼字》专栏为代表的“读者”和
以铁凝、莫言为代表的“作家”两个 角度。从这两个角度来看，这个
题目比较适合写议论文。从“读者”的角度可以写求真，写勇于质疑；< br>从“作家”的角度可以写谦虚，写坦诚，写风度。

不管从哪个角度立意都不难，但要 出彩，就一定要有亮点。比如“读
者”的角度，可以写《做一只无畏的啄木鸟》。题目中运用比喻修辞，
比“咬文嚼字”“纠错”诸如此类词语更具有文学色彩；“啄木鸟”前加
上“无畏”，更容易表 达这种敢于质疑的精神；而且好的题目有了，
作文的开头就更容易入题。

从“作家 ”的角度立意，考生一定要表达出自己对材料中以铁凝、莫
言为代表的作家行为的准确理解：比如敢于承 认错误的坦诚与担当，
比如面对读者纠错的谦虚与大度，比如那种不浮夸、不炫耀、不推
却待人 待己的天然本真。一定要注意，文章不能空泛地谈，要用恰
当的材料来证明自己的观点；文章的结构思路 要清晰，语言表达要
符合逻辑；文章结尾的升华，要结合社会生活，力争体现立意的人
文价值、 现实意义。

【满分作文】

善待错误，人生境界顿开

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人
为之动容。我总以为，唯有 积极面对别人的批评和挑错，人生境界
才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。挑错的必要性，来
自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光
溢彩，而忘了在骄傲的同时保 留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒 ，
让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华
拜见这位剧作大师时，交流 正酣，曹禺拿出

黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你 后来的戏，一部也不喜欢，你丢
失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺
“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬 是让翻译一字一句译给蒙特听??
可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之 路 只会
越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放
后建立了“健力宝”公司 ，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可
是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝， 面对
公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州
建造健力宝大厦，最终超 出公司的承受能力。面对业界好友对他“不
考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收， 最终让
健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完美自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持 一份淡定平 和的心态，不急不
躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是
鞭策，都 是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为
了挑错而挑错”，也就是说，在面 对别人 挑错时，不是固定的屈从，
而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的
挑 错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把
一个个鲜活的角色演到了人们心中??

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至 被异化，而往往一份善待别
人挑错的胸襟， 能够带领你欣赏更旖旎的风景。

【名师点评】 阅卷组专家认为，这篇文章的成功之处有以下几点：
首先题目拟得好——?善待错误，人 生境界顿开?，把善待错误上升
到人生境界的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这
说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了
一番心思，曹禺一例是正面的例子， 论述了?善待别人的挑错，是为
了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如?，李经纬一例则是反例，从反面论述了?别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路只会越走
越窄，甚至不可避免地接受失 败的苦楚?。文章最后指出了对待批评
和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。

正视批评，成就谦谦君子之风

在《咬文嚼字》杂志开辟专栏，专门为名作家著作 挑错之后，这些
作家纷纷表示感谢，诚恳承认错误，可见，接受别人的指正与批评，
正视自己的 错误，是消除谬论的好方法，显示了一个人大度谦和的
君子之风。

胡适一生名满天下，也谤满天下，赞扬和 批评他的人都表现到了极
致。他有一句名言：“容忍比自由更 重要。”他从不以激烈的言辞攻
击自己的反对者，而是正视别人的批评。这不是懦弱卑下的表现，
恰是温文尔雅的谦谦君子之风。他年老时身居台湾，大陆人民不认
可他，他坦言：“我这一辈子做了百 分之六十的事对国家有益，剩下
百分之四十我是不怕骂 的。”并说：“允许别人说话是形成民主政治< br>的必要条件。”人之老矣，仍保持一份平和谦卑的心态，正视别人的
指责，他的谦和君子之风永远 存留在人们的记忆中。

而与此相对的，是其好友陈独秀。两人初为同道，后因政见不同而< br>成为政治上的死敌，然而私人的友谊仍在。陈独秀主张激进革命，
拒绝接受渐 进改良派的任何批 评建议，最终因自大而决策失误，致
使无数共产党人被杀害，其本人也被开除党籍。然而在其穷困潦倒< br>之时，发动北大全体教授营救他的却正是胡适。

接受别人的指责，正视自己的错误， 是成功路上必备的态度。“文化
大革命”后，改革开放总设计师正视群众的指责，及时修正错误，做出正确决策，迎来了开放口岸的汽笛声声、交易所的铃声 阵阵??

在当今中国，青年们拥有越来 越多的话语权，他们敢于对混乱的现
状提出自己的看法，而我想说，青年 人要发出属于自己的好声音，
首先要练就一副好嗓子，选择那些有可能对现

实造成危 害并要继续危害下去的事，以慷慨激昂之音为促进社会的
调整和改变发声。而我们的国家，只有正视来自 各方的指责，才会
让这个几千年来以智慧、谦和而著称的国家，不失应有的谦谦君子
之风。
正视批评，让我们一起做出努力，成就谦谦君子之风，消除谬 误和
浮躁之气。

【名师点评】这是一篇意蕴深厚、条理清晰、比较规范的考场议论
文。文章直接截取材料，由此引出自己的观点：接受别人的指正与
批评，正视自己的错误，是消 除谬论的好方法，显示了一个人大度
谦和的君子之风。这样入题迅速，点题明确，又能 避免偏题，使文
章干净利落。结构严谨、清晰，由材料起，引出话题和中心，再到
选取胡适、陈独秀一正一反的 例证，相互对照，同时例证之间又相
互关联，形成正反对比论证，深化了主题。最后一部风，表达对国< br>家之关怀，结尾处从青年人的角度发出号召，有气度，有担当，情
深意切。首尾相扣，一气呵成。 对人物素材的娴熟 运用，对文化名
人的中肯评价，将话题演绎得机警而成功，使文章立意深刻，思想< br>卓然不群，意蕴丰富，具有不可 抗拒的思想力量。

腹有雅量气自华

我喜欢门外的那条河。

它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍 狗之间，
仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继
续温顺地滋润农田。

河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不
是如此呢？雅量 ，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的大
胸襟。有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的 彼岸，亦可
安然走过黑夜里的山路。

直视错误，腹有雅量，气自芳华！

金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷
头的《讨武檄文》后，莞 尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，
她却责备宰相不能早日发现这一人才。 这是何等的雅量啊 ！面对批
评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自
己的错误，如玫瑰般 铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下
了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言 ！

雅量，让一代女皇，托起日 月当空！

滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那幽谷芝兰，
香飘千年，至今仍在。 坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖
字铿锵。

“诗思清深诗语隽 文衡史鉴 尽菁华。”启功先生就是这样一位大师。
他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群 的
书法。可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不
足时，他便欣然如一个得到 礼物的孩童。

这便是雅量。对待不足敢于直视，胸怀如天地广。

雅量，让一代大家山高水长！

雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更 上一
层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。

遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我 泱
泱大国就这样跪倒在了《南京条约 》之下。但是面对闭关锁国的错
误，我们敢于直视，敢于面对。

于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里 河疆。自
此，辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大 江南北，井冈山的杜鹃开出血
与火的颜色，南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华??

雅量，让一个民族屹立东方！

而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，
铿锵前行，因为—— 腹有雅量气自华！

【名师点评】这篇文章最大的特点就是运用了?先咏他物，然后引出
所咏之物?的起兴手法。

由眼前河流的雅量写起，由物及人，古今结合，联想到武则天、启
功以及铁凝、莫言等人直视错 误的气魄、胸襟，再由个人上升到国
家，叙述一代代直视错误并虚心改正的国人的雅量，层层深入，结< br>构紧凑，过渡自然，让人不得不佩服作者高超的语言 驾驭能力。这
也是获得阅卷老师青睐的一 个主要原因。再者，此文题目?腹有雅量
气自宽?很有特色，使得文章主旨鲜明，让人耳目一新，可见考 生无
论是在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。另外此文诗一般
的语言，流畅通顺，夹叙 夹议，长短句结合，读来朗朗上口，铿锵
有力，具有强烈的感染力，这也为作文增色不少。

闻吾过，心窃喜

三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明 。”
天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也
会有百密一疏的时候。那 么，圣贤和庸人的区别在 哪里呢？其关键
就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜， 是为
圣贤。

孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说< br>知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心
接受并对别人表示由衷的感激？

闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任
校长之职时，流 言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，
出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面 对那些如山崩
落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而
是认真收集那些 批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学
的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试 问，假如罗
勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如
何能名垂青史，成 为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的
不正是这样一种谦逊的低姿态吗？

闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史 风云，哪一次战
役的作战计划不是 经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才
最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸 怀，何来一
次次战役的胜利？如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬
送？又会有多少无 谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地
去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进， 为多数人
的利益去奋斗。

闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠 ；以古为镜，
可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，
对于魏征直 截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然
接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了 贞观之治的盛世
局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况 。

闻过则喜是一种修养，是一种胸怀 。中国作协主席铁凝、诺贝尔文
学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠 错所表现出的，不正是闻过则喜
的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文
人所崇尚的道德修养。

闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！

【名师点评】在考场上，难见这样一篇颇具杂文风格的好文章——
睿智深刻而不消极，语句锤 炼彰显生动。考生匠心独运，题目用“闻
吾过，心窃喜”一语，句式工整，既概括了文章主旨，更彰显了 考生
的文言文功底。考生以三闾大夫的名言做开门之句，引人入胜，用
孔老夫子的名言过渡，承 上启下，借唐太宗的话收束 全篇，这些名
言的引用彰显了文章的厚度。令阅卷老师拍案叫绝的是，文章 多处
反问连用，增强了气势，大大增强了论证的效果。此外，文章开篇
提出论点，并逐层深入摆 事实讲道理，可谓精彩。

【篇二：2016高考材料作文审题立意训练 答案】


2016高考材料作文审题立意训练 教师版

1、阅读下面的文字，根据要求完成后面的题目。（观点型材料作
文）

鹞子抓住了 栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：?
我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食 物，就应该去找更
大的鸟。?鹞子回答说：?如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东
西岂不成 了傻瓜？??那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。?夜莺
临死前说。

要求：选 择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，不要脱离材
料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭 。

①把握整体寓意

把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一 局部入手，抓住
片言只语不放，只见树木不见森林，这样，很容易跑题。

②找关键句：（tips:记叙类找议论抒情，议论类找观点）

1） 如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西 岂不成了傻瓜？ —
—鹞子

2） 思考：这句话的言外之意是什么？ 对你有什么启示？

我不能放手目前拥有的，因为它是我生存的根本。所以我要立足当
下去吃掉你！

3） 那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。 ——夜莺

思考：这句话中的“那”指的是什么？ 夜莺认为怎样做才能成为一只
翱翔天宇的雄鹰？ 这对你有什么启示？

那：如果你吃渺小的我。不追求大的食物。