校园创业：2020高考语文 作文文体创新招术之三十九 影视戏剧法素材

2020年12月4日发(作者：施延镛)
高考作文文体创新招术之三十九 影视戏剧法

戏剧，是文学的样式之一，与小说 、诗歌、散文并列。近几年来，戏剧小品常常出现在电
视屏幕上，给学生不少启发与教益。另外，课本中 的作品《雷雨》、《茶馆》、《一块钱国币》
等也
从形式上给学生很大的帮助。所以，在2 000年全国高考中，一位考生写了一篇《四幕剧》，
采用戏剧的形式和手法，用三个特写镜头，从三个 不同的侧面，揭示一个道理：“生活有许
多精彩的诠释。”更令人叫绝的是，第四幕并未上演，但“答案 ”已隐含其中，收到了“以
虚衬实”的效果。该生用戏剧笔法构思故事，大胆的创新手法赢得阅卷老师一 致叫好，被判
为满分。那么，写戏剧应注意点什么呢？

首先，应了解剧本的特 点。戏剧演出因为受时间、场地的影响，所以人物、场景、情节
应高度集中，人物不能太多，故事的头绪 也不能过多，矛盾冲突必须在短时间内、在不多的
场合中反应出来。同时，还要有尖锐的矛盾冲突，能在 尖锐的矛盾冲突中表现人物性格，吸
引观众。为符合这些条件，建议同学们以写独幕剧为主。

其二，精心设计戏剧语言，戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言要有高度的个
性化 和充分的表现力。不仅能准确、生动地表达人物的思想感情和意图，而要符合人物身份、
性格、年龄的所 处的特定环境。同时，要求明朗动听，有潜台词。舞台说明，是一种说明性
文字，写在每一幕的开端、结 尾和对话中间，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、
布景以及人物的表情、动作上下场。它具有 渲染舞台气氛、烘托人物心情、展示人物心情、
推动情节展开等多种辅助作用。

其三，要有尖锐的戏剧冲突。现实生活中，人们由于阶级立场、政治观点、社会地位、
文化教养、生活环 境等的不同而产生的矛盾冲突在戏剧中的反映，就是戏剧冲突。戏剧冲突
主要表现为剧中人物的性格冲突 ，而性格冲突又具体表现为一系列的动作。所以要精心为人
物设计能够看见的外部形体动作和看不见的内 心动作。





例文1

我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。
打开投影仪，开始。


第一幕：情景对话

背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。

A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头！

B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂
着彩虹……

全剧终……

我凝神思考，在笔记本上写道：真实生活中的任何 情景都是美丽的，能发现这一美丽的
就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。 正如：生活不是缺少美，
而是缺少发现。

第二幕：半个甜面圈

背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面
圈图。

A：唉！天那！只剩下了半个甜面圈。（A一脸的无奈。）

B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状）。

全剧终……

笔记本上留下了我清晰的字迹：乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是
希望 ，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；
悲观者永远向后 看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会
说多美的花，悲观的人在看到 刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。

第三幕：世界上什么东西最亮

背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字——世界上什么
东西最亮？

有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。
一位知青站起来：“是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久。突然看见的远方一点如豆的灯
火。 ”全场一片寂静……

全剧终……

心中有一些东西在涌动。我 想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真
实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那 小小的心灯，一如那如豆的灯。温暖是无处不
在的，温暖着自己，也温暖了别人。正如：送人玫瑰，手有 余香。

可是，第四幕却没有看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我交上论 文，提
出了自己的疑问，儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，
在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就是第四幕——真实的人生。

我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出……

简评：本文采用戏剧的形式和手法，通过三个镜头，从三个不同的生活侧面揭示一个道
理：“生活有许多 精彩的诠释。”最令人称道的是第四幕，虽未上演，但“答案”已隐含其中，
收到了“以虚衬实”的效果 。三个画面并非平面展开，而是渐入高潮，最后点睛之笔，使作
文升华到一个较高层次。



例文2

吉林 考生
第一幕


时间：远古时代

地点：山洞中

人物：远古人

事件：洞中燃着柴火，人们正在分配他们一天中所打的猎物。他们把最好 的部分分给了
老人和孩子，而自己吃最难咽下的部分。可他们很开心。这时，传来了一阵阵野兽的吼叫，
青壮年把老人和孩子围在中间。

画外音：诚信使他们活着具有真情和凝聚力。

第二幕

时间：战国时期

地点：交战线上

人物：两位交战方的将领。

事件：甲说：“ 你们怎么样？我们这边是惨不忍睹，尸横遍野。”乙说：“我们也好不到
哪里去。我们这边的百姓都开始 交换着食用子女了。”片刻，两人都往回走。他们向自己的
君主请求罢兵。他们很执著，尽管君主十分严 厉地斥责了他们。但最后，两国终于罢兵回朝。

画外音：诚信使他们的国家的百姓免去了又一次残酷的战争，让百姓得以喘息。

第三幕