节能减排总结：作文范文之有文采的作文

2020年12月4日发(作者：余一元)
有文采的作文


【篇一：让作文有文采 教案】

——让作文有文采 教案

学习

杂谈 ▼ 标签： 分类： 作文教学 云想衣裳花想容

——让作文有文采 教案

教学目标

让学生学习并掌握增强作文语言表现力的几种方法，学以致用。

教学方法

通过文段的比较阅读，通过对词语、句式、修辞的理解与把握，让学生感知语言的表达效果，并能掌握一二、提高作文语言的表现力。

教学过程

一、 导入：

大诗人杜甫有诗曰：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。这两句表
明诗人在创作中十分重视语言的选择和锤炼。佳句连连、妙笔生花，
不仅是古人创作的追求，更 是我们每一位学子的心愿。这节课就让
我们一起来研习几点增强作文语言表现力的方法，为我们的作文缝
制美丽的衣裳，描画俊美的容颜。

二、 文段研习（找两位学生诵读）

（1）经历失去

在生活中，我们曾经失去太多太多的东西：亲人、童年、机遇、 梦
想、时光、快乐、健康……①当这一切都已经失去的时候，我们禁
不住有许多感想，有许多心 里话要说。……

经历失去，会让我们明白有失才有得的道理，明白了人类其实就是
在不断的失去中获得进步和成长的。②为此，失去了就失去了。请
理性的思考一下吧，正因为我们有所失 去，我们才能有那可贵的昨
天，才能有那催人奋发的今天，感谢失去吧！我们虽然失去了阳光，
但却得到了烈日过后的阴凉；我们虽然失去了白云，但却迎来了万
里晴空；我们虽然失去了童年，但却得 到了成熟。③李白离开了故
乡，但他的诗里充满了月光；西湖上美丽的苏堤，是苏轼被贬后的
收 获；沈从文失去了心爱的文学，却让他在中国服饰研究方面获得
成就……“失之东隅，收之桑榆。”④我 们没有必要仅仅抓住即将不
属于我们的东西。

（2）经历失去

① “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在生活中，我们曾经失去太多
太多的东西：亲人、童年、机遇、 梦想、时光、快乐、健康……当
这一切渐行渐远的时候，我们不禁百感交集，思绪万千。

……

经历失去，会让我们明白有失才有得的道理，明白了人类其实就是
在不断的失去中获得进步和成长的。②为此，失去的东西如过眼云
烟，事实既定，就让他随风去吧。请理 性的思考一下吧，正因为我
们有所失去，所以我们才能有那可贵的昨天，才能有那催人奋发的
今 天，感谢失去吧！我们虽然失去了阳光，但却得到了烈日过后的
阴凉；我们虽然失去了白云，但却迎来了 万里晴空；我们虽然失去
了童年，但却得到了成熟。③李白离开了故乡，但他的诗里却充满
了月 光；苏轼被贬他乡，却有了西湖上美丽的苏堤；沈从文离开了
心爱的文学，却

让他在 中国服饰研究方面获得成就……“失之东隅，收之桑榆。”④
何必要仅仅抓住即将不属于我们的东西呢？

阅读以上两个文段，思考文段（2）划线的词语句子比文段（1）好
在哪里？

①处 引用诗句、选用“渐行渐远、百感交集、思绪万千”等书面语，
是文章端庄、典雅。②处运用比喻，是语 言生动形象。

③处使用整句，是语言气势贯通，有节奏美。

④处是与反问句，感情强烈、语言有感染力。

三、方法总结

1、 注重炼字，选用准确、生动、文学色彩浓厚的词语。

举例：春天感动了小草，小草才笑得那 么柔软；小草感动了太阳，
太阳才绽放得那么灿烂；太阳感动了云朵，云朵才飘舞得那么缠绵；
云朵感动了星空，星空才耀动得那么璀璨。感动，让自然如此多娇。
(2008年高考安徽卷《带着感动 出发》)

析：这段文字用字贴切。“笑”“绽放”“飘舞”“耀动”这几个动词和“柔软”“灿烂”“缠绵”“璀璨”等形容词运用得十分恰当，准确地描绘出了
“小草”“太阳”“云朵 ”“星空”受到感动时的灵动鲜活的形象，具体可
感，极富语言张力。

2、 引用化用诗句、流行歌曲等。

例：自那以后，“该出手时就出手”，好汉们有时间就对公共财物大
打出手，风风雨雨闹个够…

前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……

析：流行歌曲、名句的引用使语言生动、新奇。

3、句式灵活。句式要富于变化，

【篇二：最具创意与文采的中考满分作文】


英雄，太棒了

山西一考生

峰峦如聚，浪涛如怒，华夏大地英雄路。望古今，意涩苦，多少忠< br>烈都入了土，多少英雄都作了古。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”，乌江情，霸王泪， 残阳铺江似血。鸿
门宴，义放刘邦小儿。不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的
胸襟不惧刘 邦的阴险，四面楚歌，无颜面对江东父老，我项羽今日
一死，成全了大汉大风起兮云飞扬。 茅庐未出， 便知天下三分，三
读刘备爱才之心。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，可最终“出师未
捷身先死 ，长使英雄泪满襟”啊！

劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五
关，斩六将，何等忠义；单刀赴宴，水淹七军，何等智勇；败走麦
城，刮骨疗伤，何等凄凉！你 是中华不屈的儿女，悲哀兮，感慨兮，
泪沾裳，桃园中，我将种下一棵桃树，领略到你走向成功的点点滴
滴。

一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路征舞，一路豪饮，舞出一颗大唐
的 剑胆，饮出一位唐代诗坛的谪仙，醉卧长安，天子难寻，不是粉
饰，不为功名，沧海一声笑，散发弄扁舟 ，从此你踏遍祖国山水，
纵情于天地间！

英雄册上并未冷落女子。“一顾倾人城， 再顾倾人国”，美得妩媚；
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，美得情态万方；周幽王烽火
戏诸侯，使褒姒背上千古骂名；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝
来”，把杨贵妃骂得如何不是。我看未 必，越女西施不是成就了勾践
“三千越甲可吞吴”么？杨家女将，不是个个逞能么？

我，一个普通学生，虽然不能改变昨天，但我可以决定今天；虽然
不能改变天气，但我可以改变心情；虽 然不能预知明天，但我可以
把握珍惜今天。同学们，让我们一起努力，向英雄学习，大声呼喊：
“英雄，太棒了！”

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，
几度夕阳红??

权威解读：本文字字珠玑，语言灵动，文采斐然。全文以诗词开头，
又用诗词做尾，首尾照应处显示出考 生深厚的文学功底。

呵 护

扬州考生

一个妈妈，一个孩子。

某一天，孩子蹲在地上，发现了一只蚂蚁。孩子正要抬小脚去踩蚂< br>蚁，妈妈柔声地对他说：“儿子，你看，它好乖呀！蚂蚁妈妈一定很
疼爱它的蚂蚁宝宝呢！”于是 ，孩子收回脚来，趴在一旁惊喜地看那
只蚂蚁宝宝；蚂蚁遇见障碍物过不去了，孩子就用小手搭桥让它爬
过去；看着这画面，妈妈一脸的欣喜。后来，孩子上幼儿园了。有
一次，他吃完了香蕉随手乱扔 香蕉皮。妈妈让孩子把香蕉皮捡起来，
带着他丢进垃圾箱里。然后，妈妈又耐心地给他讲了一个故事：有
一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进垃圾箱里。有一
次，女孩拾起别人扔在地上的 雪糕纸，走向马路对面的垃圾箱，妈
妈看着她正走过去，然而一辆闯红灯的汽车飞奔过来，小女孩像—< br>只蝴蝶一样飞走了。她的妈妈疯了，每天都在那个地方捡别人丢下
的垃圾。

孩子的眼眶湿润了。他说：“妈妈，我再也不乱扔东西了。”

再后来，孩子上小学了。可有 段时间他总是迟到，老师告状都告到
家里来了。妈妈没有骂他，也没有打他。临睡觉的时候，妈妈说：< br>“孩子，告诉妈妈为什么那么早出去，却还要迟到呢？”孩子说他发
现在河边看日出太美了，所以 他每天都去，看着看着就忘了时间，
所以就迟到了。

第二天，妈妈一早就跟他一起 去河边看了日出，她感叹说：“简直是
太美了，儿子，你真棒！”傍晚时，他放学回家，看见书桌上有一 只
好看的小手表，下面压着—张纸条：因为日出太美了，所以我们更
要珍惜时间和学习的机会， 你说呢？爱你的妈妈。

从那一天起，他就再没有迟到。

也许这个孩子 就是你、我、他，也许这位妈妈就是你、我、他的妈
妈，这个极聪明、极伟大的母亲懂得，在孩子的缺点 中发现那一点
点优点，并用无微不至的圣洁母爱，呵护他生命中的那一点点光，
而那一点点不曾 被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星，变成月
亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。 得分亮点

这篇记叙性散文，精妙在于立意深，构思巧，语言活。全文写一位
妈妈伴随

孩子成长 过程中对孩子缺点、心灵的小心“呵护”，几个片段，按时
间顺序一一写来，字里行间都展现了无微不至 的圣洁母爱。结尾的
议论，点明题旨，升华立意。

孩子是一张白纸，母亲是孩子的 第一任老师！愿天下母亲在子女这
张白纸上画出最美的图画，收获最美的果实！言尽而意无穷，道出了母爱的伟大。因为母爱，未来的世界将会更美好！。

为了心中的梦想

我是个性格开朗、坦诚直率的“阳光女孩”。娇小灵动的身材，透露
出“小荷才露尖尖角”的 锐气;一双透着灵气的慧眼，闪耀着“腹有诗书
气自华”的神采。我酷爱读书，勤于笔耕，这都源于我心 中的文学梦。

进入初中后，我更加热爱写作，坚持每天写日记，以写作为乐。心
烦 意乱时，拿起笔向日记倾诉;兴高采烈时，拿起笔向日记吐露;疲惫
不堪时，拿起笔向日记发泄??让文 字倾听自我最真的心跳，让它来
体会灵魂深处的声响。正如我的《原汁原味》一文中所描述的：“我要用整个心灵去感受整个世界，在生活的深处去探求生命的真谛。”
如此深沉的感悟，全是日记的功 劳。是它锻造了我的心灵，是它锤
炼了我的思想，是它让我真正飞翔在心灵的跑道上。

我锲而不舍地追求，努力践行着“我手写我心”。付出就会有回报，
我多篇作文在校刊上发表 ，被评为我校的“文学之星”，还在市级刊
物《松滋教育》上

发表了处女作《明天会 更好》。这越发激发了我的写作热情，更加
坚定了我写作的信心。我立下壮志，一定要在省级、甚至是国 家级
的报刊上发表文章。

可事与愿违，《明天会更好》发表后，我又投稿数次，竟 没有一篇
被发表，我有些气馁。就在我绝望之时，母亲鼓励我：“凡事不可能
一蹴而就，耐着性 子多打磨自己的作文，相信终有一天会成功的。”
并且还告诉我：“写作文，要有创意，要有与众不同之 处。只有与时
俱进的作文，才会被编辑认可，得以发表。”我将这些话默默地记在
心中，并把这 种意识贯穿于自己平时的写作中。功夫不负有心人，
我的一篇独具特色的佳作——《坚信自己是最美的》 ，终于发表。
我想：只要有梦，就会飞翔!

点评

文章紧扣“ 梦想”构思行文，采用边叙边议的方式，传神地展现自我
持之以恒、努力拼搏的精神风貌，使文章的中心 更加鲜明突出，让
人读后深受启发! (点评教师：黄松海)

伽利略，你好

思想家因思想而被迫害，是思想家的苦，更是人类的苦；但换个角
度 来说，这也是他们的快乐，因为他们一定是最深地触动了专制者
的利益，并完成了他们心中最伟大事业— —推动地球的旋转...... ——
题记

伽利略，你好！你求实的科学态度，执 着追求的毅力，以及无畏的
牺牲精神，像璀璨的，明显一样闪耀着我的心灵天空，知音者我的
前 进与成长，一次又一次地给予我鼓舞与力量。

百年难忘，罗马广场.....你以罪人的身份屹立在广场中央......

众人指着你的脊梁，可你的从容依旧如常。

你面无血色，可你那愤然的双眸却点燃了火光；

你遍体鳞伤，可你那进我的双拳却撼动了天罡。

你拿出“忏悔书”：那个教皇用来筋骨他人灵魂的产物。

你读着你的“耻辱”。谁又会理解你的苦。

人山中，多少明白真理的人会鄙视你“背叛”真理；

人海中，多少不明白是非的人会辱骂你“搬弄”是非。

既然那些进步人士也相信哥白尼，那他们对你又相煎何太急？

啊！原来是因为你没 有学布鲁诺——那个热衷于杀身成仁的匹夫。
既然你忍了“罪”。为什么那些“地心说”分子还要对你横 加迫害？

啊！原来是你在那不准说真话的社会里说了太多的真话，原来你心
中一直 将“日心说”当做最伟大的事业！

可，没有人......没有人......没有人理解你。

只有那似水流年冲刷着你的耻辱；

只有那似火光阴考验着你的信念。

终于在那天——你的学生在众人面前做了历史上伟大的试验！

可若是你的知识早就和你一起 长眠地下，哪会有托利拆利的实验？
哪会有开普勒的三大定律？哪会有牛顿的经典物理？......< br>
后人皆悲伤地称此为听者亦泪的千古冤情。

我却要骄傲的称之为心装天下的石破天惊。

你能为你的事业抛弃引无数英雄竞折腰的名誉！——因为你只愿真
理的凯旋！

后记：1633年2 月，文艺复兴的巨人伽利略，在教皇的逼迫下为真
理委曲求全，生成放弃“日心说 ”。他忍辱负重地在狱中写下不朽的
《对话》，并传之于托利拆利，终使“日心说”得以传承..... .

做个有心人

早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。 ——题记

在生活中，常常会听到这样的声音——“好累啊，生活真是没有意
思！” 难道真是这样吗？其实不然，只要做个有心人，就会感受到生
活的美好。

在四季中 做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，
在多彩的春天，小草嫩嫩油油、绿生生的，花 苞似开未开，多么富
有诗情画意啊，难道不令人心醉吗？在繁荫的夏天，花开得正艳，
加上鸟儿 婉转的歌声，难道不令人陶醉吗？在多情的秋天，落叶纷
飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶 布满山头，与金黄
相映衬，难道不令人惊叹吗？在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，
活泼地从空 飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令
人神往吗？做个有心人，会多感受到一份美丽。< br>
【篇三：云想衣裳花想容——作文要有文采】


云想衣裳花想容，作文就要有文采

今天要讲的内容，是有关作文语言的。

“语言有文采”在高考语文《考试大纲》中属于发展等级，要求用词
贴切、句式灵活，善于运 用修辞手法，文句有表现力。

所谓的“词语贴切”指用词准确而形象；“句式灵活”指在作 文时能根
据表情达意的需要，灵活运用各种句式，并取得较好的效果；“善于
运用修辞手法”指 能将各种修辞手法灵活恰当的运用，使语言表达得
准确、鲜明而生动有力；“文句要有表现力”指句子富 有深意或哲理，
华丽的文句未必就有表现力，而平实的文句也可能具有非凡的表现
力，关键是要 写出对生活的自我感受。“文句有表现力”指文句意蕴
丰厚，富有感染力。

得作文 者，得语文之天下；得语言者，得作文之天下。这句话虽然
说得有点夸张，但是的的确确道出了语言在考 场作文中的重要意义。

从评卷实践来看，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提
下，语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。试想，烈日炎炎、
挥汗如雨之时，阅卷 老师在几十秒内看作文，看到文采飞扬的作文
时能不“怦然心动”吗？ 下面谈谈突围技法。

语言能力是高考作文诸能力中最基本的能力和最稳定的能力，所以，
语言能力的考查是作文考 查的主项。如果说好的题材是作品搏动的
心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。