600800：写人作文之写人小伙伴的作文500字

2020年11月10日发(作者：艾尔肯)
写人小伙伴的作文500字
【篇一：小学写人作文 (500字)】



如何写好一个人

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活
动的描写和

典 型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要
写好写人为主的记叙文，应当从以下几方 面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌 、语言、动作、心理活动等。人物
的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。< br>外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本
质特征，有选择、有重点地描写 。人物的语言包括人物的独白，对
话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直< br>接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思
想、品质、作风和个性特点。描 写人物语言时，要注意符合人物的
身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动
是无声的语言，是直接表现人 物精神面貌，思想活动的手段。描写
人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要< br>注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理
活动写好了，人物的形象就突出 、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个 特点可以从人物的年龄、外貌、语言、
动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多
方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些< br>最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、
表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写
两个人、写

几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这
一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事
例是很多的，通过一件事 写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型 事例记叙一个人，应该把这一事
例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使 读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分
的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富 ，文章的开头可
以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个
人就显得比较单簿，不足 以充分反映人物的特点及其品质，因此，
必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描 写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事
写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以采用概 括交
代和具体描写相结合的方法。

即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人 前后相比，
说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人
的品质；第三种是 一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的
方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《 我和**》，题目中突出了一个“和”
字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之 间的联
系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，
做了些什么。只有从双 方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时 ，由于要写出两个人
之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情
节，用对 话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人 为主的记叙文，可以写“一家子”、
“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校 的、
社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

【例文赏析】

（一）

崇拜父亲

【篇二：500字作文(写人)】


我最熟悉的一个人是她滋润着我们这 些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤
的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色
的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双
沉稳得来又明亮的眼睛。还有 一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的
耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中< br>的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边
学知识，使我百听不厌。 有一 次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被
她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，< br>可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我
看得出那位同学很不情愿站起来 ，是啊，有谁又想被老师批评呢！
但面对着她，他还是无奈地站了起来。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎
洁的月光下，微微的灯光下为我们 批改作业；白天，她又站在讲台
上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去
把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕
大、饱满、甜美的果实……她是谁， 不用说你们已经知道，她就是
我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

在我心灵深处在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。 那
是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水 珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，
时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！ 同学们陆陆续续地被家长接
走了。雨越下越大，如水柱一般 从天而降，阵势惊人！我就像热锅
上的蚂蚁，急得团团转。 过来一会儿，大部分同学们都走了，只有< br>我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充
满了恐惧，背起书包就像校门外 跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”
跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，
我一脚就踩进了水里，“扑通一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了
一身的污泥。又爱笑的我“ 哇哇”地哭了起来。 这时，有一个人奔了
过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看， 原来是
妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我
弄得脏兮兮的。然后， 妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹
的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧， 妈妈给
你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回
了家。 以前，我总 以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也
是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸 甸的爱小
心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！

【篇三：写人的作文 (500字)】


奋斗教育2013暑期补习班语文作文（写人）

写人的作文应注意什么

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外 部表现，即写
他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，
写他在一件事 面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内
心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以 交错地写人的
外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点:

2. 要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只
有把特点写出来了， 才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众
不同，有新意。

3. 要通过具体 的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那
样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质 。当你把事情
写好了，人物也就写好了。是多么的尊重人才。

4. 要抓住人物 细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓
住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得 栩栩如生，有
血有肉。渴的心情。

5. 在进行人物语言描写时，要符合人物的 身份和性格，因为不同的
年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一
个人 ，在不同的情况下所讲的话也是不同的。（张飞的说话，刘备
的说话）

6. 马虎拼凑，

写人作文指导 约??将身边不同的类型的人用文字真

本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的
意义。塑造典型的目的是为了说明某 一种事理，所以，同学们塑造
典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

二、言与行中见个性

“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的 镜子，正如鲁
迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一
定要重视语言 描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，
表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文 中的人物的真实
语言

奋斗教育2013暑期补习班语文作文（写人）

尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

除语言外，人的行为也是受人的 思想感情支配的。动作描写对刻画
人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。

三、表里如一才是真

用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人
物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为
和外貌的判断外，有时还要对 他的内心活动进行一番推敲。这样，
就可以表里如一地刻画出人物的品格。

四、千人不可一面

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实
际上，“这一个”之所以不同于“ 那一个”，往往只体现在某一个或几
个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了< br>主要特征，

记事作文技巧:

态度和看法。

写谁

写什么(

写法：叙述事件，还可以在事件中进 行有效的肖像、语言、心理、
动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写
这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过 和结果，
即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使
读者了解事件的来龙 去脉。

奋斗教育2013暑期补习班语文作文（写人）

二、要围 绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的
事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人 心的事。因此，我
们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作
文中常出 现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有
新鲜感。

三、事件的主 要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样
一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才 能完整而深刻。
在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节

我的爸爸 是一位大学教师，他是一个十足的书迷。除了工作，他惟
一的爱好就是逛书店，买书，看书。

由于工作的关系，爸爸对书有着一种特殊的感情，只要一看见书，
他就像着了魔。每次出差 他总忘不了带几本书在路上看。好不容易
把他盼回来，拉开包一看又全是买的书，一点好吃的东西都没有 ，
很让人扫兴！