among的用法：雨作文之阴雨连绵的日子作文

2020年12月4日发(作者：季锦棠)
阴雨连绵的日子作文


【篇一：雨季(200字)作文】

精选作文:雨季(200字)作文 人生中不可能总是晴天， 难免会有一
些阴雨连绵。 而青春的雨季来得如此匆忙， 总是让人感到猝不及
防， 旁人的漠然， 让人感到整个世界都在消亡。 青春的雨季如此
漫长， 黑暗中只有自己在孤寂彷徨。 泪水不可抑制地滑落脸庞，
徒留一地寂寞悲伤。 人生中也不可能总是雨天， 还有支持你的人
们伴在身边。 他们会带给你黑暗中那丝阳光， 陪你渡过那段忧伤
桥， 直到 看到那彼岸的晴朗！初一:刘佳瑞

篇一：行走在青春的雨季作文

行走在青春的雨季

雨，下得太大了，太急了，还没等我到屋檐下碧避雨，就已 经被淋
得像一只落汤鸡。雨季，残忍。

----题记

梦 ，醒来，身边什么都不存在了。眼前一片迷茫的我还停留在梦境
之中。梦，已经远逝，心里还有些思念它 。它在远方呼唤我。我想
去追它，和它一起到梦的世界里去。我追它却追不到，只能眼睁睁
地看 着她离我越来越远。

我不想，我不想，我不想长大，长大了就没有童话，走进青春，我
好想念童年。童年，再见。

青春，已经不再像童年那样天真烂漫，已经不再像童年那样无忧无
虑。青春，到处都是雨季 。童年，我好怀念你。

走进青春，心理比以前成熟了许多，但雨季也随着多了许多。没有< br>了像以前那样的天真幼稚，而且心中反而多了一丝忧愁。童年，再
见；青春，忧愁；雨季，残忍。

在青春的日子里，心中总是下着蒙蒙细雨。有时，下着倾盆大雨。
“天街小雨润 如酥”命运，不幸，被遗落到了“热带雨林”地区，总是
有倾盆大雨向我袭来。

失 败，带着狞笑向我走来。那是年级的一次大考，当我知道成绩和
名次以后，心中，哗啦啦，一场倾盆大雨 从心中而降。oh!my gad！
300多名，不是我想要的。难道名次以后一直都是这样的吗？怎么 办？
难道两年之后还要遭受一次精神的打击吗？不，我不要。我要冲出
雨季，不要被雨淋。我要 在花季里漫步前行，我要享受万里无云。
再有忧愁时，回想起童年的快乐，试着用那可天真浪漫的心鼓励 自
己：“不要心急，不要忧愁，要记住青春无悔！相信吧，踏过雨季就
会走进花季。

青春里，带着雨季；雨季里，带着忧愁；忧愁里，带着悲伤。雨季，
无奈。但，我相信过了 雨季，就是花季。因为，有信念鼓励着我。

作文指导及例文

【原创试题】

成长中，我们泛舟书海，获得心灵的满 足，平添生活的惬意，分享
人生的情趣，净化 平凡的灵魂，塑造完美的人格，升华人生的品位。
收获成功，我们能否清醒，前面的道路还 很艰辛，还很遥远?享受挫
折，我们能否获得 启示，收获另一份喜悦?面对失败，我们能否汲取
力量，走过阴霍的人生旅程?行走在青春 的雨季，我们能否坚信：雨
后的天空会出现灿 烂的彩虹?

请以“行走在青春的雨季”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路拓展】

以“自己成长经历中遭受的那些挫折打击”为内容，写一篇记叙文。
把这些挫折打击比喻为青 春成长中的风雨，开头简洁地概括自己成
长经历中所受挫折的深刻体验：“成长过程中风雨的滋润是甜的 ”。
接着分段细致地记叙自己经历的几件典型事例。如，考试失利、比
赛失败、身边不如意的小 事、家庭内部矛盾的影响等。这些事例不
尽相同，但有一个共同的感受就是“甜的”。最后用一段写出总 的体
验：成长的雨季，的确很长，但我们要坚信，雨季过后就是充满彩
虹的美好未来。迈过雨季 的成长之路，就能看见无法形容的美景。
风雨路上，敞开怀抱，用心去感受它，你会发现，这雨是甜的。

以“一个舞蹈爱好者的传奇经历”为内容，写一篇小小说。开头交代
我与女主人 公的偶然相遇，女主人公名叫舞姬，就是为舞蹈而生的
人。接着介绍她的背景，成绩很好，可有些行为却 令老师头疼。接
着描写她的美丽，刻画她的特别的个性，她对舞蹈的热爱。再写她
舞蹈表演的优 美，让人惊叹。接着笔锋一转：一次登山，她不小心
被滚下的石头砸伤了踝骨，医生说她不能再跳了，可 她凭着对舞蹈
的挚爱，坚持跳完最后一支舞。最后感悟：行走在青春的雨季，舞
姬是用舞蹈诠释 着青春的坚韧。

【例文展示】

行走在青春的雨季

在青春中行走的孩子们有着梦一般的迷境，去寻找，去探索；在青
春中行走的孩子们有着五光 十色的梦想，去追求，去向往；在青春
中行走的孩子们有着琐碎之至的愁思，去面对，去化解??

青春中有雨季，只有直面雨季的孩子才能成为少年。青春呵！抖抖
身上的汗给他们来了一 次考验。

细雨连绵。孩子们接

连进出这个临时的世界。

女孩甲。看到这片连绵阴沉的天，玉琢般的小脸上染了一层“黑云”。
带着几许不快，脚步 缓了下来。雨开始点点打在她精致的面庞上，
她有些害怕了。在这个鬼

天气中， 只有她一个人在这里，无人依靠。愈想愈怕，她终于抛开
心中的压抑，梨花带雨地哭了出来。命运老人叹 了口气。

男孩乙进入。他的脸色和天色一样铁青，雨愈下愈大，雨滴打在他
铁青 色的脸上。天色渐行渐暗，他变得多疑，不断猜测，哪怕只有
一点风吹草动也胆战心惊。命运老人看不下 去了。

可他不知道，女孩后来带着满脸泪痕站了起来，男孩不再害怕，笔
直地朝 前走去。青春的细雨，终究难不倒这群勇敢的少年啊！跌倒
了再爬起，他们的资本总那么丰厚，一次又一 次屹立在黑暗中。

在同命运老人做的这个游戏中，少年们终究可以到达终点。有人说
过“自己选择的路，就算跪也要走下去。”少年的意志竟然如此坚定。
是这场雨的缘故吗?谁说不是呢 。

在路途中，细雨里，他们却是不断完善自我。在这个雨季中，他们
希望能在太 空做生意，能在海底寻龙宫，能在地球拯救世界，一统
天下。多么狂妄的少年！有人评论。少年并不在乎 ，他们有他们自
己的信念与追求，又怎么会在意他人的眼光?

在雨季中，他们开 始学会用天赐的肩膀挑起那沉重的担子。他们开
始用自己的双手温暖他人的心；他们开始用敏锐的眼睛去 捕捉那瀚
海的知识；他们开始用稚嫩的双脚去开拓一条平坦的路??少年们在
雨季中不乏欢乐， 他们懂得怎样去欣赏这场命运老人给予的雨，虽
然雨斜斜地打着自己的脸，他们却自豪地昂首挺胸，望着 云后的太
阳??

行走在青春的雨季中，他们也许哭过，也许迷茫过，也许放弃过 ，
也许??但之所以他们能被称做少年，他们一定是面对了这场雨，在
雨中懂得了许多许多！< br>
我们虽然不能退出这场游戏，但我们可以昂然地行走在这青春的雨
季中。向着那金色 的太阳，奔走吧！

青春是未央花，娇艳，有着摄人心魄的美，有一日，我们终究也会
踏上这朵未央花，彼岸花，看花开花落，走在用未央花铺成的青春
道路上，流年，时光，欢笑，都随着 这条路，静静地流淌！

——题记

我们都有炽热的青春，也许那是我 们共同追求的，共同热爱的，共
同希望的，但那不是永恒的。青春是易碎的玻璃，一旦破碎，便无
法拾起。青春是悠扬的小调，一旦听见，便无法忘记。青春是一出
上演着的戏，一旦开始，便充满回忆 。很多人都说，青春，是最宝
贵的东西，但我觉得，对于这种东西，我们似乎无能为力，只能看
着它静静地逝去，带走淡淡的些许的哀伤，带走阵阵的快乐的回忆，
带走一起走过的夏季，带走一起拥抱 的世纪，而我们，只能流泪，
感慨，悲伤，不甘，平静地看着它离开，它走得是那么的轻，那么
的静，那么的悄无声息！

在我们意气风发的年代，那时的天空很纯净，很浅蓝，像人的眼睛 ，
闪亮着，憧憬着，在我们走在青春的路上，那时的天空很喧闹，很
蔚蓝，像有着霓虹灯一样的 城市，美丽着，神秘着，在我们走过青
春的小路，那时的天空很沉寂，很深蓝，像一个不懂叛逆的小孩，
张望着，期待着，期待着下一次路过青春的盛典，期待下一次能够
叛逆的时间。
们喜欢不一样的非主流，同样，我们也深爱着给了我们感动的“70”
后，给了我们舞台，给了我们 惊喜，给了我们一个无法复制的感动
的“80”后。我们也眷恋着席慕蓉的温情，韩寒和郭敬明的哀伤和 锋
芒，毕竟，我们走在他们都走过的路上。也许我们不会用华丽的文
字，给自己的舞台渲染，也 许我们不会用哀伤充斥着青春，我们只
是真实的活着，有血有肉地活着，没有顾及的活着，我们展现的是
我们自己独特的个性，或张扬或温婉，但我们可以大声说出，全世
界只有我们自己是独一无二的 ！

我知道，其实，“90”后只是一群需要爱，渴望爱的孩子，毕竟，我
们还未 长成，正在发育，正走在青春的道路上！

篇二：雨季小作文雨季小感

雨越下越大，哗哗的雨声清扫着地面，世界万物在寂静雨林中生长，
包括我。我爱下雨天，爱这雨的思绪 万千，爱这雨的缠绵悱恻，暧
昧这个词在雨天才独具特色！曾经的雨天他带着他的小马达从我身
边经过，小车轮两侧泛起点点水花，每次他总示我以微笑，而我总
毫无表情地盯着他，然后漠然地走开。 我多希望他能读懂我的毫无
表情，读懂我一阵阵的哀愁。

转瞬五六年，当他人以同 样的忧愁放置到我身上时，我才发现语言
才是沟通的最好桥梁，而表情是最令人费解的，没有人愿意把你 的
忧伤全盘吸收，那样的雨季会让人烦闷，甚至窒息！至此，雨天不
是烦躁的借口，不是阴郁的 代名词，而是重新整理心情的好时节，
是享受内心平静与孤独的最佳时期。我爱雨天，不是因为怀念曾经
的他和曾经的忧伤，而是因为我爱逐渐成长的自己！ 篇三：记事作
文：淡淡的雨季

记事作文：淡淡的雨季

记事作文：淡淡的雨季

高一开学的

解析：文以情感人。初次相撞，“我”始而“大嗓门”责斥，继而“不好
意思地从他身边飞快地溜走”，由愤怒到羞愧。雨中奇遇，“我”的窘
迫，

“我 ”的由“偏过头去”到“不敢抬头”，“我”心跳脸烫，有愧疚，有激
动，有不安。而在宣传橱窗中看到 已直升重点大学的他的照片时，
“我”则“忍不住想哭”，是诧异，是悔恨，还是爱慕?作者笔触下，汩
汩流淌的，是16岁花季少女细腻而真挚的情愫。

对于高三男孩，两次相遇，作者 都着意刻画了那“一对睁得大大
的”“正瞪着我”的眼睛，雨中乘车又特别写到“那个车后的一瞥”“羞
涩的眼神”。作者未让男孩说一个字，但那男孩对“我”的宽宏大度、
关心呵护与友好帮助的诚 挚感却表现得含蓄而真切，男孩的形象跃
然纸上，呼之欲出。

篇四：关于雨的作文：夏日雨季

关于雨的作文：夏日雨季

夏日雨季，虽然不是很凉快，但是它也可以给我们一种清凉的感觉。
夏日雨季，虽然不是很美丽，但是它也可以让大地不会干裂。

爱护夏日雨季，是我 们唯一的选择，但是有人喜欢夏日雨季，也有
人不喜欢。喜欢的人一定是这样想的：如果只有春、秋、冬 天有雨，
而只有夏天没有雨，一个季节有三个月，那土地早就裂成了一条大
缝了！不喜欢的人一 定是这样想的：如果天天都下雨，地又那么滑，
叫我怎么上班（上学）呀？！ 其实，你们的想法都是错 的，我们要
爱夏日雨季，也要讨厌它，每个东西都是各有各的优点，各有各的
缺点。 夏日雨季，一定使得我们的世界更加美丽，更加奇妙！

【篇二：2015学年度普陀初三语文二模作文与评析】


2015学年度普陀初三语文二模作文与评析

作文题：为自己点赞

解题：题目很直白，没有审题难度，考生可以理解为“我为自己点
赞”，也可以理解为“他为自己点赞” ，或者“你为自己点赞”。从情节
设计来看，“点赞”应该是贯穿全文的。

作文评析角度：

为自己点赞（54分）

暮春时节，惠风和畅，天朗气 清。金灿灿的油菜花铺满了整个田野，
在和煦的阳光照耀之下，散发着熠熠的光辉。

眼前，是一片景色宜人的田园风光；笔下，却是一幅生涩平淡的美
术习作。这已经不知是第几回尝试了， 我却总是难以画出一幅田园
画应该有的感觉。懊恼不已的我随手将画笔扔在了画架上，把习作
揉 成一团。正当我犹豫着是否要就此放弃的时候，脑海中倏然响起
了美术老师曾说过的一句话：“画如人生 ，得要去‘悟’才行。”

那么究竟何为“悟”呢？我百思不得其解，却又不甘愿半途而废， 便
拾起画笔，打算再尝试一次。

我深吸一口气，铺开一张崭新的画纸，提笔轻轻蘸 上油彩。放眼望
去，无数青翠欲滴的茎叶上缀着密密麻麻的金黄色花瓣，汇成一片
璀璨夺目的汪 洋，从近处一路延伸到远方层层叠嶂的山峦。湛蓝明
净的天空中嵌着几朵洁白无瑕的云彩，在暖风吹拂下 悠然地漂移着。
多么令人心折的景致啊！此景非画，却胜似一幅画。我情不自禁地
感叹着，手中 的画笔也似添了几分灵气，舞动得愈发顺畅起来。

时光仿佛也放缓了悄然流逝的步伐，欲将 这日丽风和的景致更长久
地留住。不知不觉间，原本一片空白的画纸渐渐染尽了油墨，把那
美好 的暮春风光永远地定格了下来。欣赏着自己这幅自然而鲜活的
画作，我终于明白了美术老师所言之意—— 一幅画中最重要的，不
仅是色彩，更在于神韵。一幅仅有色彩而无神韵的作品，就如同一
具失去 了灵魂的空壳，即便外表再光彩夺目，也掩不去内在的空洞
无物。只有两者俱全，才能达到“意在笔先， 神余画外”的境界。

此后，我便渐至佳境，作起画来愈发得心应手。江南到漠北，我展卷轻轻覆盖；春花到秋月，我蘸墨点点勾勒；青山到绿水，我亦提
笔细细描摹??