圣诞节促销活动：中考作文之中考语文作文专题复习10篇

2020年12月4日发(作者：殷令名)
中考作文之中考语文作文专题复习10篇

一、作文写作
1．阅读下面的文字，按要求作文。

有一首歌词让人过目不忘：经过了风吹雨打／才 有最美丽的鲜花／不管付出多少代价／我
不怕／时间有一种魔法／能美化昨天的伤疤／得到经历失去年华 ／不算差／我们蓦然回首
的霎那／许多欢笑眼泪都蒸发／爱能牙？过春秋和冬夏／心是永远绽放的神话／ ……走过
的路开满鲜花／多繁华／我们蓦然回首的霎那／许多欢笑眼泪都蒸发／爱能穿越距离和时
差/心是永远绽放的鲜花……

请仔细品读上述歌词，以“绽放一朵美丽的心花”为标题，写 一篇500字以上的文章。除
诗歌和戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】绽放一朵美丽的心花

“每一朵花都得要为生命怒放，这是花朵与生命的约定 。”近几天，我读了美德少年文学
故事，眼角湿润了，感受到了生命之花怒放的执着，体会到了浓浓亲情 萦绕的温暖。书中
一篇篇感人肺腑的故事，一个个震撼人心的文字，让我心灵震颤。

当看到《在这个世界陪着我》时，我不禁潸然泪下。小男孩陈能，用自己弱小的身子，挑
起了一个家。在 他三岁时，妈妈不幸患上了一种病——类风湿关节炎。随着病情的加重，
她只能瘫在床上。爸爸为了给妈 妈看病，只好外出打工，只有年幼的陈能来照顾妈妈。

妈妈的一切生活都要靠陈能。吃饭、擦 洗身子、洗脸，甚至连翻身都必须靠陈能。面对着
这艰难的生活，他却从不叫苦叫累，乐观地对待每一件 事。

陈能为了妈妈，不顾自己。一天，电闪雷鸣，天黑沉沉的，一场大暴雨即将到来。陈能赶
紧向老师请了假，还没等老师给他找把伞，就冲出了门。妈妈惊讶地看着落汤鸡似的他，
问：“ 下这么大的雨，你回来干嘛？”陈能说：“我不放心，回来看看你。”妈妈心疼极
了，让他赶紧换衣服。 他却说：“这点狂风暴雨奈何不了我！”

妈妈的病在一点点地加重，疾病的折磨使妈妈变得暴 躁起来。陈能端来的热水竟被她打翻
了！妈妈已经对生活彻底绝望了，她不想拖累她的儿子，所以想自杀 。陈能跪在妈妈面前
痛哭：“你不能死！你死了我怎么办?”看着面前泪流满面的陈能，妈妈心里难过极 了，这
是她活下去的唯一理由。

此时此刻，我心有同情，心有感佩。想说：“陈能， 你一定能！！！这个世界不只是你一
个在孤军奋战，还有我们呢！”

一朵花绽放了，就要坚强地释放出独特的美。因为她与生命有个不变的约定。

【解析】

【详解】

试题分析：作文标题“绽放一朵美丽的心花” 。文题中的“花”，并非指自然界中某些植
物的花朵，而是使用的比喻义，比喻美好的人和事；是一种被 喻化了的精神，所以，本题
的写作必须扣住“花”的精神意义加以演绎。既然是
“
绽放
”
的，一定是对自己有着非同一
般的意义；既然是“美丽
”
的，一定 是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动
的。所以，所选的题材必须具有积极意义。众所周知 。但不管材料的大小，都要着意于它
所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点， 就是你既可以写亲人
关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱 ，又
可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不
仅 包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精
神和爱国精神。< br>
点睛：比喻类作文特征。
1
、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的 题目往往比较
具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。
2
、象征性：有的题 目是从作文材料中
提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活， 具
有了象征性。
3
、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就 比一般
的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。


2．生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视。被误解、被杀害。但也总有一些人、一些< br>事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温
暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文， 600字以上。

【答案】不期而遇的温暖

一句体贴的话让人温暖好久;一个关心的动作让人温暖好久 ;一次有意义的活动让人温暖了
更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来!

那是个 腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵
阵的酸痛涌上心头!孤 儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会
感觉缺少什么!活动开始了，孤儿们 在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，
孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。就 在这时，我突然发现了一个长得十分丑
陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了!我立刻离开欢 乐的人群，来到小男孩的
身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一 起加入团
队玩，好吗?”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑!< br>他感到自己很丑，没人会喜欢他。为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他
那脏脏的 小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牵起他的
手，终于，他被我感动了， 站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的
笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂 的!那笑容告诉我：“你给了我温暖，我还你最
灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。”

充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的
笔送给 了这个小男孩，对他说：“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就
用这笔写下最漂亮的字 ，记下最美好的回忆。”这时，小男孩那灿烂的笑容，再次像花儿
一样绽开了，我心里暖暖的，我更感受 到了那一刻，他的心也是最温暖的!

这温暖的一刻就像冬天里的一束阳光，照亮了我们幼小的 心灵!我多么希望世界上都飘着温
暖的气息，我喜欢这温暖的感觉!

【解析】

这是一道命题作文。“不期而遇的温暖”是个偏正短语，需要结合导语材料 写出限定词
“不期而遇”的含义。导语可以分三层来看。第一句其实从对立面点明了“不期而遇的温暖”所指的事情，即无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事；第二句补充说明“不期而
遇的温暖” 出现的时机，即在被忽视、误解、伤害的处境中，得到了无私关爱及赏识，获
得幸运；第三句意在暗示考 生要写失落沮丧的处境中获得的关爱。总起来看，题目要求考
生写的是：成长中处于沮丧、失落或自卑境 况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体
验，其主题主要是感恩和自信。

点睛： 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出
题目的关键字眼在哪儿 。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中
心。确定好文章的中心之后，就需要围绕 中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好
材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么， 再写什么，后写什么。


3．作文

请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。

要求：根据自己的理解，结合你的生 活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；力求写
出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名 与人名。

【答案】做了一回最好的我

流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽 的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润
物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。
< br>我就是一个敢于担当的人。我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第
一次。< br>
有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会
上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我
们几个中选一 个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。

回家后，我抓紧时间写完了作业， 开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固
定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们 的优秀作文，一边从中借鉴，修改。忙
活了好几个小时。

我又和老师一起修改，大 星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！我们又加了一段即
兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个 敢于担当的人，我相信自己一定能做好！

时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我 不断的告诉自己：“你能行”。我接过
老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了 讲台，我们俩先鞠了一
个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然 不多，
但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来
回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们
读完了自己的文 章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说
出了台词，看着一个个坚定的目 光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开
始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时 候到了，我一边听，一边想着下面的词，
我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀。”我劝 他淡定一点，可他却跟没
听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。 我却显得
格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下
可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老
师都说：“这 次可多亏了敢于担当的你呢！”

担当是勇气；亦智慧；亦信念。当我们被交付任务时，我们 应该全心全意的为此负责。同
学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。

我做了一回最好的我。

【解析】

【详解】

这是一篇命题作文，这一题目看上去不难，也不易出现明显偏差，但是要写好却很难。

“做了”表明已经完成；“一回”应写一件事；“最好”表明自己的作法被别人认可，是
到目前为止自 己认为做得最好的。本作文可以有两个思路：一个是写一件生活中“真实”
具体的事情，比如学习上的屡 败屡战，体育比赛项目的自我突破，等等；另一个可以写感
悟到生活中的情感体验、体会某种有关成长的 一些收获。这两种思路都可以。因为题目里
有“最好”、“我”这两个关键词语，所以无论写什么，都要 写出我心理的变化过程和体
验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使 用。

【点睛】

选取过去生活中最能引发自己感情的来写，围绕一个中心， 切不可面面俱到，流水账式地
记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节。注意细腻的描写， 这样不仅能使
文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。


4．根据要求作文。

每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一 种友谊，或是曾经逝去的
蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌 在我们的
血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳
光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记?

请以“ ，怎能忘记”为题写一篇作文。

要求：①请先将题目补充完整。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄

袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】范文：

那嘱咐，怎能忘记

十几年来，话语繁多，难忘几何？心中默念，那一成不变的，也不过只是那句嘱咐。

——题记

遥忆儿时，我与奶奶生活在农村，我每天都摔打嬉笑，滚得一身泥土。奶奶 站在远处望：
“慢一点啊！”言语不多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽饭菜的我，背后是< br>奶奶轻柔的抚摸：“慢点吃，慢点吃……”只字片语，可奶奶脸上刻满欣慰。我的童年，
刻满了奶 奶的嘱咐。

渐渐成长，我将要上学。奶奶亲自为我买来书包，买来铅笔，她一样一样地帮我装 进书
包，扯着我送到学校门口，将书包递给我：“好好学习啊！”我点点头，转身飞跑进校
门， 身后是奶奶挥手的身影：“慢一点，慢一点。”奶奶的话里，浸满了浓浓的爱意。

逐渐长大， 爸爸妈妈回到家中，与奶奶商量将我接到城里去上学，奶奶没有应答，只是说
着：“让我考虑考虑，考虑 考虑……”我与奶奶眼神交换的刹那，我看见了她那不舍的眼
神与满脸的无奈。

终于 ，我将要去县城上学了。出发前，奶奶找来一个袋子，将我的衣服一件一件折叠好，
抚平，她抚摸得那样 细致，似乎在抚摸一个新生命，又似乎在抚摸她多年来承载的浓浓的
情。“奶奶，你不和我们一起去吗？ ”站在旁边的我不解地问。奶奶抚摸衣角的手刹那间
停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛 ，将最后一件衣服折叠好，系上袋
子：“衣服装好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大门，我清楚地看 到，一滴浑浊的液
体，滚过奶奶的脸颊。

站在车旁，这边是我，那边是奶奶。“奶奶 ，你……”我哽咽着，说不出话来。“没事，
走吧。”奶奶背过头去，又转过身。在我踏上车门的那一刻 ，奶奶叫住了我：“记得回来
看我啊！”我转过头，那边是泪流满面的奶奶。“我会的！”我大喊。奶奶 点了点头。

如今我已经上九年级了，很多事情都已忘记，但奶奶站在村口向我挥手的样子，奶 奶那一
句句嘱咐，我怎能忘记？

【解析】

【详解】
< br>半命题作文首先要做到恰当补题。从题目及提示语看，“怎能忘记”的对象一般是指那些
失去的、 有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择
“亲情”“友情”作为材料 表达人间之爱；也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材
料，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染 的忧虑等。最重要的是选材要做到新颖，避
免“妈妈带我看病”“爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写 作时，重在将“不能忘记”
的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达 方式应以记
叙描写为主，适当地穿插议论抒情。


5．写作

学业上的努力，阅读里的收获，生活中的担当，理想上的追求……凡此种种，皆成美丽。

请以“ 让我如此美丽”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：①将 题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④文中不
得出现真实的人名、校名和 地名。

【答案】错误让我如此美丽

活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

——题记

一个故事，遗憾委婉里才有肝肠寸断的凄美；一种人生，错误困顿中方显惊 世骇俗的美
丽。人生的有些际遇，即使错了，也错得那么美丽。

陆放翁心中的沈园， 是个凄美的错误。“东风恶，欢情薄。”他们生活的那个朝代铸就了
唐婉与陆游的错误爱情。或许，正是 这个无情的错误用天各一方的距离让他们的心紧紧依
靠。“错措错”幸福，如果唾手可得，便体现不出金 子般的价值。那个在《钗头凤》里演
绎了千年的错误，直到今天还换取了我们的一声声叹息。

错误助你实现人生价值，别样的人生最美。

也许上帝犯了一个错误，不然怎能让一个 美丽的女子失聪变哑？不然怎能让一个弱小的生
命承受巨大痛苦？然而，这却是一个美丽的错误。不是么 ？邰丽华等聋哑姑娘们在台上演
绎的千手观音，令数亿观众折服，而这样的错误竟是一个错误铸就的。错 误，实现了邰丽
华等人的人生价值，她们的人生也在错误中显得光彩耀人。

“苦心人 ，天不负，卧薪尝胆，三千越甲克吞吴。”越王勾践狂妄自大，错误地低估了吴
王夫差的实力，给越国带 来了灭顶之灾。勾践在错误中觉醒，在觉醒后奋起，卧薪尝胆，
十年磨砺，用错误鞭策自我，最终谱写了 一曲激励人心的乐章。错误，使勾践的人生别样
精彩；错误，帮助勾践实现人生价值，永垂后世。

直视错误，有错必改的人生态度会让你获得美誉。

为了纠正报纸上关于自己发言 时的一个错误，温家宝亲笔写信要求媒体更正，并公开致
歉。一位领袖，拥有有错必改的勇气和敢于放下 价值的谦逊作风，无疑都会成为国人学习
的好榜样。同时，形象也会在国人心目中愈发高大。

有人说：“没有废料，废料是放错地方的原料。”而我说：没有错误，错误时人生的调色
盘。人 生，因为错误，所以美丽。

【解析】

【详解】

这是一 篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是“让我如此美丽”的原因。可以正面立
意，比如：自信让我如 此美丽，坚强让我如此美丽，读书让我如此美丽等；也可以反向立
意，比如：失败让我如此美丽，错误让 我如此美丽，磨难让我如此美丽等。以题目为文章
表现的主旨，从生活中选取真实的材料，采用以小见大 的写法来再现这一主旨。写作中，
可以文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度；文 中则写人记事，围
绕自己的经历绽开叙写，事后发现某中东西让我变得加美丽，当然这种美丽不应是外表 上
的，而是心灵上的。据此分析自选角度作文即可。

【点睛】

半 命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作
文，然后再按照考 场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不
写大众化观点和中心，能把握时代 脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所
突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的 材料进行写作，能做到贴近生活；再次
构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众 ；最后语言要新，善用
修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。


6．题目：从此相信

要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。

【答案】从此相信

“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”成龙的一 首《真心英雄》无时无
刻的不在提醒我们：世间没有平坦的大道可走。

在人生的 道路上，难免会遇到困难，关键是你如何去看待它，是坚持守住自己的观
点，对自己说句“加油，我能行 。”还是放弃的观点。所以“加油，我能行。”这一句话
语无时无刻的在激励着我。可以说他已经都成了 我的口头禅了。

有一天，爸爸妈妈都出门了，只剩下我一个人在家，走的时候说：“孩子 ，待会儿别
忘了洗衣服，衣服在洗衣机里。我一听，愣住了。我从来没有洗过什么衣服啊！这是在考验我吗？

随后，我为了好玩，于是试着洗了洗，过了许久，发现没有什么进展，心里的一对黑