培训心德：《小青蛙》观课报告

2020年12月4日发(作者：蔡伦)
《小青蛙》观课报告

1月2日下午，我们低年级组“识字写字教学的易课堂”
课例研修照常进行中，这是赵琳老师《小青蛙》课题的三实
践三反思。这节课是一首儿歌形式的 随识字，读起节奏明快，
音韵和谐。儿歌朗朗上口，语言通俗易懂，同时也为孩子们
创设了一幅 青蛙吃害虫保卫庄稼的美好画面。
我们“易课堂”提出的:依、疑、议、异、移、忆六要
素，我们针对这六要素设置了六个观察点：教有所依、学由
生疑、议益生慧、求同存异、学以致用、意味 深长。这节课
我的观察点依旧是教有所依。教有所依就是看教学目标否基
于课标、符合学情、契 合教材，设定合理，指向学科关键能
力与素养。本节课的教学目标符合一年级孩子学情，表述准
确。赵老师的整节课教学流畅、环节清晰，3个教学目标都
达成了。整节课从孩子的课堂情况看，掌握知 识扎实。在整
节的教学观课中，我感受到了赵老师的精心设计和准备。这
个班级孩子课堂有序， 孩子们对学习内容掌握较好。
第一个目标，随识字，读准“清、晴、睛”等字。随识
字应 该遵循字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇，在
整节课中，孩子们在赵老师精心设计的环节下，扎 实的读准
了这些字。课上，赵老师首先让孩子自己圈出带有青字部分
生字并读三遍，孩子们先自 己读，然后班上多种形式的读：