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持之以恒是什么意思:新人教版一年级下册《小青蛙》优秀教案说课讲解

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-04 12:47
tags:一年级, 人教版, 小青蛙

个人特长爱好-和谐家庭事迹材料

2020年12月4日发(作者:窦师伦)




新人教版一年级下册
《小青蛙》优秀教案
精品文档
2016学年第二学期小学语文学科
第一单元第3节《小青蛙》教案设计
课型:新授课授课时间:2课时
一、教案目标
1、能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写4个生字,
认识1个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些习性。
3、能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学
会基本方法。
二、教材分析
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,
有利于启 迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本
课的设计力求贴近学生的生活实际,以学生的活 动作为教案活动的
重点,以情感为基础,以识字为主线,让学生自主发展,主动探
究,增强合作 意识。
三、学情分析
本课可以采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多
种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学生都喜欢识字,能
主动识字,激发学生学习语文的兴趣。 在教案中不断培养学生的识
字能力,并有意识地将识字教案引向课外,让学生在生活中处处留
心 ,随时在生活中识字。
四、教案策略
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1.朗读法
2.提问法
3.利用多媒体展示
五、教案过程
教案过程
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出 示:绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。
孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙)
2.揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐
读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思
吗?(青)
6.导入:同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌
呢!(学生齐读课题) 设计意图:用有趣的谜语把学生带入情境,拉近了学生与小青蛙的
距离,既让学生感到新奇,又为学 生创设了一个轻松愉悦的学习氛
围,也为整堂课的学习做了铺垫。
二、读文识字
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(一)初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。
2.导学:多有趣呀!你们想读 吗?请大家自由读课文,如果遇到不
认识的字,那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)
读完后,请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3.检查读文。教师相机正音。
(二)随文识字。
★学习第一句。
1.指生读第一句。
2.指生评议朗读。
3.赛读。
4.相机学习生字清、晴、眼、睛。
(1)指生领读生字。
(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生
说一说发现了什么。
(3)汇报交流:
预设一:
清、晴、睛三个字的读音有点像,字形里面都有青字。
①导学:猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读,再
看看图,好吗?
预设:清,清水的清。
追问:你是怎么知道的?
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