市场部年度工作总结：锲而不舍,金石可镂

2020年12月4日发(作者：孟庆元)
一、教学目的
1、增强学生自信，使学生懂得，只要有坚强的意志，并脚踏实地的
努力，就一定能成功
2 、通过班会激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，做好切实
可行的学习的计划。自加压力，坚持不 懈，学会对自己负责，逐步成
人、成才。
二、教学难点：
1通过此次教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来
的。
2让学生了解 成功和挫折是紧紧连在一起的，只有在学习和生活中严
格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来
三、教学准备：
1、学生预先查找成功人士资料；
2、教具：投影机、幻灯片、录音机
四、过程：
1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏 明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起
冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及敬佩等< br>情绪反应。
提问：(1)、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?
(2)、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位?
学生讨论：奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢?
学生回答：
老师小结：他们成功 的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯
燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。
学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。
2、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
(1)、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓 病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学
完中 学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给
孩子当起教书先生。她还自学针灸医术， 为乡亲们无偿治疗。后来，
张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的 命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅
力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人 生充满了信心。她
虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，
自学了大 学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生
的课程。1983年张海迪开始从事文学创作 ，先后翻译了《海边诊所》
等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追
问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出
版，而《生命的追问》出版不到半年 ，已重印3次，获得了全国“五
个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创 作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时 向
有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人
次。
198 3年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，
张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是 “八十年代新雷锋”，一个
是
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔 为榜样，
勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非
常关心的人生观、 价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做
有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
(2)、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
3、学生辩论
辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志
正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志
反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志