关于恐龙的作文200-关于景色的作文
击鼓传花游戏精选作文500字
击鼓传花游戏
班会课上，教师说：“同学们，今天 教师给你们玩一个游戏，这个游
戏老祖宗就玩过，现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。
教师接着说：“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你
就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去
心里非常紧张，像十只兔子在跳， 心“怦怦怦”的，越跳越快；有的
同学看上去心里很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上< br>去很开心，不在乎里面写的是什么。
游戏开始了，教师把“花”放在桌子上，打鼓开始了我马上 传给周高
宇，打鼓越来越快，我的心就跳得更快。过了差不多一分钟，“花”
又传回过来了，鼓 停了，结果传到徐涛的手里，徐涛的脸一下子红了，
红得像一个红苹果似的，对于徐涛来说它非常的倒霉 ，而对于我们来
说，心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条
读到：“大 声说你的名字，你将得到一份礼物。”一听到这，同学们“哇”
的一声叫出来，觉得很简单，大家又嫉妒 他，他真是太幸运了。徐涛
就大声说出自己的名字，教师就拿出一个礼盒，给了徐涛一个骆铃，
上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干，一块塞到他嘴里，一块放
到他的手上。此时，我想，假如是我 的话，那该多好啊！我真是太羡
慕！
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第二轮，又开始了。一会儿就传 到沈艺，此时鼓停了，沈艺马上把“花”
扔到徐铭鸿那儿，他原来以为逃过了一劫，没想到纸条上写着： “你
将连累到你的前面后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关，最后他们
三个就摆了一个POS ，弄得我们哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
【写作指导：怎样让精选作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元精选作文训练是自由写作实践，要
求学生认真观察校园内或家庭中的某一事 物，写一篇精选作文。要写
好本次精选作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写
其形态、高矮、颜色、气味等； 写动物，可以写其皮毛色泽、五官四
肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、
质地、轻重等。（next88）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、
触觉等各种感觉器官 从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空
间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如， 同是红色，
但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，
各不相同。写 作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都 蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，
可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物 。例如写植物，
就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价
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值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上
的作用等；写 静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值
等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的 观察了解，可以向
字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的精选作文假如只写出其生动的形象和相关的知< br>识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联
络和想象，赋予其“人”一般 的思想感情。写植物，可以写出其特有
的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲 拔、
梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别心爱之处：如狗的勇敢忠
实、猪的笨态可掬、免 的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，
则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时 要借助各
种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的精选作文写得情趣盎然。
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