关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

啦:郭老师,我想你作文400字正式版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-04 15:11
tags:初中作文, 初中教育, 作文

企划书模板-快乐的六一儿童节作文

2020年12月4日发(作者:辛柏青)
郭老师,我想你作文400字
亲爱的郭畅老师你好吗?我是你教过的学生胡容啊!我初次见到 您,对您没有好感。但在您
教我们时,我却发现原来你有这么多优点:可爱,你就像我的姐姐,还有兔子 的大门牙;细
心,会观察我们的优点并专门提出来;爱笑,从不以老师的身份对我们(除了上课)……

但,你走了我怀念曾经的时光,但您放心,我的成绩没有掉。我听了您让方老师教我们的《骄
傲》听完后我的眼泪夺眶而出!您教我们的的一件件事全部涌上心:有一次您习惯性的把熊
磊和 肖磊叫错了,翁烁就骂了您一句“狗改不不了吃屎”当时您的眼睛己经红了,但还是给我
们上完了那节课 !我们班的男生,看您年轻不把你当回事,动不动和你顶嘴、有时还敢明目
张胆的下座位。你非常生气却 从没计较过,只希望我们能好好学习。结果我们班的男生更加
无法天。

在那次期中 总结上你发了脾气,就在我感到自责时,却看到男生还在说悄悄话。老师我错了,
我一定好好学习。您, 别生气了好吗?郭老师我真的想你了!



学习不是一朝一夕的事情,需 要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你 们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示 范做了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的 ?过了一个月,苏格拉
底问学生:每天甩手300下,哪个同学坚持了,有90%的学生骄傲的举起了手 ,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“ 请
告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能成为大
哲学家,其中一个 重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚 公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马 一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民 国。这些故事,情节不同,
但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:“锲而不舍,朽木 不折;锲而舍之,金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必 须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持! 当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少,其 所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是 两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨那
本书的华而不实,但最终肯定还是会回归到当初的 原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法,而是通过测试让读者真正了解自己,从而找到适合 自己思维方式的学习方法,
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试, 经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自< br>己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不 同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然 开朗的感觉,除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己,不论对学习还是生活都有 帮助。除了“针对性”强外,本书第二大特点就是“全
面”,全书都是由一篇篇短文、图表集成,更像是 一本博文或者PPT课件合集,每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找,但也因此有些章节内容安排的比较混 乱,所幸每一章节关联性并不
太强,每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔 记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题,文中文字精炼没有过分的渲染,完全是纯纯的“干 货”,
可以设身处地的想象:当自己面对学海之中手足无措之时,长篇大论的方法肯定会无心查看,明了 的编排,让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的,一篇篇短文尽可能在最少的时间让
读者得到最有 用的信息,是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法” 、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”,来自由搭配,
看如何搭配出最好和最坏的结果, “正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果,然而我们会很“惯性”想当然的认为,“错误的方法”和“ 消极的行为”搭配是最坏的结果,其实“错
误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果,这会让人在 错误的路上越走越远,学习也是同理,一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来 越远,而好的
学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的,起码在学生的时 候如果遇到,或者人生会少一些遗憾,我只恨我遇见的晚了点,可是现在已是终身学习的年代,错
过了最 恰当的时候,但只要有心又怎会嫌晚呢?本书归类为学习方法-青年读物,是本工具书,学习手册,但不能阻止她 成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”,正是本书的宗
旨,本书系统化地阐述了学习技能 提升的各个方面,可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面,分别是学习模式,时间管理和学习技 巧规划,笔记记录技巧,阅读技巧,记忆,

企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文


企划书模板-快乐的六一儿童节作文



本文更新与2020-12-04 15:11,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/36561.html

郭老师,我想你作文400字正式版的相关文章