白露节气的含义是什么：2016年班主任工作总结范文-“锦上添花”与“雪中

2020年12月4日发(作者：殷熙)

2016年班主任工作总结范文：锦上添花”与 雪中
本学期班上的情况颇有些特殊性，学生分分合合，出出进进，来了又走，走了又来，一
直到高考报名结束后才算消停。先是暑假补课期间因为年级
班 淘汰”下来的一小撮”。也就是说当时班上学生是
莠不齐。那一阵的思想说服工作，一个人要连续面对
新政”（重组实验班），按高二
尖子生”，以及原实验 期末考试成绩被抽取了前 20名，然后又从重点班增补了相应数量的
三线”交集，心态各异；参差错落，良
60人，真是密度大（每人得谈）、强度
大（都集中在那段时间）、难度大（好多想不开的哦）！这 三大压力”下的 车轮大战”，其中 滋
味，非经历者无以深刻体会 一一年级 一盘棋”，学校利益至上 一一好在已经进入正常轨道，
高三（35）班是个理科零班（二尖班），不少同仁绝对认为轻而易举很好管理，简直
费吹灰之力”：学生成绩不好不赖，操行表现不优不歹，性格方面几无缺陷
表现、性格差不多啥问题都有，如何改进，如何捏合，如何让学生尽快
绳”，争取最大的进步，的确费去了我不少脑筋。
毕竟到了高三总复习，我的管理重点自然没有停留在日常行为规范等养成习惯上，
提高要求，教育督促学生以最少的时间放在卫生、
而是
出勤、班级日常管理上，却要产生最大的
不
”一一那是不得
拧成一股
了的好带”！实则此言差矣！因为这个学期的这个班，多少有些临时组合的意味，而且学生 的成绩、
效益，其他的时间必须用到学习、复习中去，同样要获得最佳的效果。所以，我也一如既往 地以校为
家”，与学生一道迎来晨曦，送别星月；共同战于酷暑，搏在寒冬。无论升旗还是 跑操，无论大扫除
还是查寝室， 无论举办什么集体活动， 都尽量克服一切困难， 陪伴着他们， 呵护着他们，引导着
他们，做好他们的坚强后盾甚或掩体。也不管夜有多深，作业、作文、 周考卷的评改，总是在第一时
间完成。几乎是争分夺秒，
言教嘛！
针对相对优秀的同学，怎样 锦上添花”，让他们突破 瓶颈”，更上层楼？这里面可能深 藏玄
机，苦于我也未能究尽其妙！此类型的同学占班上的一小部分，他们态度端正，习惯良 好，基础不
错；他们能独立思考，肯钻研投入，敢挑战新知。只是成绩的稳定性不够，均衡 意识稍弱，抠细节拼
规范的把握不到位，攻坚克难的能力也比较欠缺，他们往往贪多求快， 挂一漏万，尚难百分之百充分
完满地发挥。这显然跟他们的考试状态与素质有关。 的确，这
类同学看起来一样，其实个个都不一样：徐志朗、徐云宏、付江坤、杨铭丰们缺乏霸气，熊 燚、鄢梦
伟、饶凌、刘茂武们有明显硬伤，聂丹颖、张琦、黄承颖、范雨晴们的理科差强人 意，曾聪、张良、
胡子威、邬殊凡们的心态是个问题 ……很难找到哪怕一个 全能选手”！尽
管如此，我还是地肯定和鼓励他们， 一方面对照试题加以分析， 一方面从做题的顺序、 速度、 思
考切入点等研究策略， 让他们在一种有希望有目标有表现空间的情境中奋发向上。
因人而异，有的放矢，鼓励激发他们全都成为真正
斗，特别能胜利！
追求成绩是我们的主要目标，但不是全部，更不是唯一。因此除了
雪中送炭”，何况，有各种各样不同特点的同学还是班上的大部分！
帮一把，更需要我们轻轻走进他们的内心世界，祸福与共，并肩到底。
锦上添花”，更应该
虽然暂时他们带给我们
扶一把，
同时又
靠得住”的人一一特别能吃苦，特别能战
见缝插针，在不打断学生学习思路
与节奏的前提下，一旦有机会， 就找学生交流谈心 ……或许，这就是无声的力量， 身教重于
的好像只有操心、忙碌、烦恼、不满甚至不快，却更需要我们真诚主动地去牵一把，
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同学本学期 升入”本班，从小跟着外婆生活成长，有时不免敏感、脆弱，甚至对家长
颇有埋怨。其母亲特意从外面打工回来陪读高三， 可是两人在一起常常话不投机，互生闷气。
发现情况后，我即即把其母亲流着眼泪诉说自己的心酸与辛苦的情形原原本本的讲与
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同 学，教育他
应该懂得感恩，懂得珍惜，懂得自强 ……两次补助金的机会，我也首先考虑到了