继往开来的意思：作文范文之校长给我们上课的感受作文500字

2020年12月4日发(作者：娄凝先)
校长给我们上课的感受作文500字
【篇一：小学校长培训心得体会范文】



2014年中小学校长县级集中培训的心得体会

织金县八步街道山脚小学——陈国亚

2014年5月（10、11、17、18）日，我参 加了2014年中小学校长
县级集中培训，四天的学习生活，紧张而充实。听取了织金县教育
局 局长的重要讲话，聆听了贵阳市白云区第三中学校长何代乾同志
《以人为本.科学管理》的管理经验和《 课堂教学五步法》的介绍；
贵阳市白云区第一小学校长安仕文同志《如何做一个新时期有魅力
的 校长》的经验报告和《校园文化与学校精神》的分析；毕节市教
育局师资科科长孙克栋同志《学校师德师 风管理》的报告；织金县
教育局营养办主任刘光熙同志《营养改善计划的实施》步骤及方法；
织 金县教育局安全股股长张宏同志《校园伤害事故的预防与处理》
办法；织金县教育局教研室主任谌洪友同 志《学校常规管理》报告；
织金五中校长余志军同志《学校德育活动的设计和策划》和《学校
德 育文化创建》报告；织金一中副校长胡会同志《校本研修的组织
与管理》报告。使我受益匪浅。让我更进 一步明晰了办学思想与理
念，明白了一名合格校长应该具备的素养；明确了一名校长在团队
中的 角色定位——影响与引领；明白了学校的一切工作都在安全前
提下进行；知道了学校一切工作都是以“提 高教育教学质量”为中心。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些农村小
学校长来说，无异于“雪中送炭”，因 为这些正是我们困惑已久却始
终得不到解答的问题。通过此次学习，让我认识到了作为一名校长
应当具备的几种意识：

1、学习意识

社会的发展依托于教育，教育的 发展关键看学校，而学校的发展还
得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，

唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的 大政方
针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、
有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐
得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己
团队的工作、生活关系。当 好主管而不主观，处事果断而不武断，
充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。< br>
3、教育质量意识

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作 的核心事务必
须抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否
有竞争力，就必 须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量
的意识。

4、创新意识

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把
理论与实践结合起来，倡导 教师改革创新出效益。在现有的教学设
备设施及教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，
汲取名校长的理论指导，形 成自己的特色，形成自己的品牌，才能
使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空
间，从而带动学校整体水平的提高，实现我校的办学目标。

5、安全意识

校长是学校安全工作的第一责任人，学校的一切工作都在安全前提
下进行。学校安全工作情系 学生，情系家长，情系千家万户，事关
学校稳定，社会稳定，力促学校持续和谐发展。安全大于天，安全
无小事。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校
长是成就

一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的
工作中，一定把此次

学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中
不断摸索、改革与创新，寻找到适合 自己学校的发展模式，形成自
己的办学特色，办好人民满意的教育。 2014年5月18日

中小学校长县级集中培训

（2014年春）

心

得

体

会

织金县八步街道山脚小学— —陈国亚篇二：农村小学校长培训心得
体会论文材料施甸县第十二期农村小学校长培训心得体会

施甸县太平镇中寨小学 蒋云武

虽说当校长，但我还是喜欢扎扎实实上课，我 还是挺喜欢别人管自
己的，毕竟没那么多的事去操心。这次有幸参加本县第十二期小学
校长岗位 培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训
可以说有不少的收获与启发。

本次培训教育局领导都高度重视，由教师进修学校精心组织，妥善
安排，既有各级领导的重要 讲话，又有专家的专题讲座，还有对县
内名校的考察，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大 。
培训的42人组成了一个大班级，配备了班主任，按时上课、下课，
按时完成了任务，集中 学习的6天，是紧张的6天，是集体智慧碰
撞的6天。程大朝局长的《校长的专业标准与特色学校建立》 让我
领悟到“一头狮子带领一群绵羊可以打败一只羊带领的一群狮子”；
李存升校长的《学校管 理心得》让我们再次认识到校长是学校的形
象大使、精神领袖，校长要胸怀教育情结，用整个身心去做校 长。
施甸示范学校校长杨林华《浅谈对学校管理的感悟》从自身定位、
学校定位、内部管理等方 面畅谈了自己的管理经验。班主任杨志杰
的《校长管理漫谈》让我们领悟到“人气、财气、霸气可为帅， 福星、
众星、信心便作为”的精髓。杨静的《学校管理专题》更加让我明白
了做校长对领导要敬 上而不唯上；对社会要圆通而不圆滑；对下属
要信赖而不依赖，亲和而不亲热，严格而不失格；对自己要 稳固而
不顽固的管理思想。

学习期间我们师生交流探讨了学校管理中的诸多问题，考察期间我
们参观了万兴中心小学。

所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学
习中得到了升华。虽然一次 培训不能解决所有问题，不能释解所有
的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我
们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作
中快乐的源泉，作为农村教师 ，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，
甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。

一、对制约农村小学校发展的因素分析

农村小学校长难当，责任重、 压力大、所面临的问题之多。农村小
学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其< br>他经费来源。因此，作为校长，往往为学校发展所惑，为安全所忧，
为学生少所困，为经费所愁。

1、为学校发展管理所困

实施新课程改革必须健全与之相适应的管理 机制、人才机制，如何
健全科学合理行之有效的管理机制、留住人才，正是农村小学校长
所面临 的问题。校长如何激发教师内在动力，使之有工作热情、具
有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态 去投入工作，是校长
工作的又一个难题。由于农村学校相对城区学校来说办学条件差、
待遇低， 许多年轻的优秀师往往留不住，专职的体音美教师奇缺，
大部分农村小学都没有专职的音体美教师，音乐 、体育、

美术课都是由非专业老师兼任。

2、为安全所忧

安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校安全已到了比教学还
重视的程度，天天讲，月月 查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学
生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易
发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、
校长三方都承受不起。家长痛 失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，
校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。
为此，作为校长每天都提心吊胆。

3、为“生源锐减”烦恼

学生的入学人数不断减少无疑是我们农村小学校长心头之“痛”。近
年来，农村小学每学年都减少大约六 分之一学生，学校是越办越小
巧玲珑，越办越死气沉沉。学生人数少了，学校的许多问题就会接
踵而来。如学校的经费问题、师资配制问题、高级岗位设置问题等。
农村小学生源锐减，教师也在减少， 平均每个班不到一名教师，而
且农村小学教师要包班上课，教学任务繁重，办学质量偏低，造成
恶性循环。

4、为经费所愁

有钱的家好当，无钱的家难当。现在的农 村小学校长，大多数是当
无钱的家。农村小学除了办公经费之外，几乎无任何财源，如果学
生太 少，日子更艰难。为此，学校经常处于负债运行状态，作为校
长常常为了学校经费运作困难而烦恼。
二、对当好小学校长的几点想法

1、校长应有自己的办学理念和办学特色。

我们常说，校长要有自己的办学思想，但对教育 要“面向现代化、面
向世界、面向未来”的要求，只有办学思想还不够，还要有对办学思
想最高 境界的追求——办学理念。一个学校的发展离不开学校校长
的办学理念。办学理念决定校长的教育行为， 它指导学校的办学方
向，规范教育行为，定位学校品牌形象。由此可见，校长有什么样
的办学理 念，就会有什么样的学校。21世纪了，我们应办什么样的
学校是每个校长必须思考的重要课题，特别是 在课程改革的今天，
校长应具有什么样的办学理念，关系着课程改革目标的实现与否。
比如，杜 郎口办学理念：以人为本，关注生命；以色列办学理念：
教会孩子应对变化的世界；江苏洋思中学办学理 念：没有教不好的
学生；湖北襄阳一中办学理念：成就最好的自己，服务祖国和人民；
河北衡水 中学办学理念：打造精神特区，构建精神家园和激情校园；
我市保山一中办学理念：以人为本，和谐发展 ，追求卓越。可见，
每所学校的办学理念、都是不同的，都有自己鲜明的个性特点。

校长的现代办学理念不应是追求时髦的，而应是一种具体的、实在
的、富有学校特色。新一轮的基础教育 课程改革目标明确提出对原
有的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课
程 的管理进行改革，革除“应试教育”的弊端，改变传统的“千校一面”
的学校状况，构建符合素质教育要 求的新的课程体系，以适应每个
学生的个性、兴趣、爱好的发展，促进学生的全面发展，这就要求
中小学必须办出各自的特色。因此，在全面实施素质教育的今天，
校长必

须树立特色办学的思念，努力把学校办成特色学校，体现自己学校
的办学特色。

2、重身正，不令而行。

校长是学校的灵魂，也是广大教师心中的一面旗帜。校长的一举一
动，对教职工具有很大的影响力。 “ 其身正，不令而行；其身不正，
虽令不从。”教师随时随地都会注意校长的一言一行，校长是否言行相符，大公无私，坦诚磊落，直接影响校长在教师中的威信和形象，
关系到政治思想工作的成效和学 校兴衰。因此校长就必须严格要求
自己，以身作则。坚持做到以身示范，带头做好工作，履行自己职责。凡要求他人做到的自己首先做到，允许别人发表不同意见，善
于求同存异。要脚踏实地,以“实 干家”的本色，做好执行的“排头