绩效管理体系：青春作文之向青春致敬作文800

2020年12月5日发(作者：孙氏)
向青春致敬作文800


【篇一：致老师(800字)作文】

精选作文:致老师(800字)作文

亲爱的何老师： 漫漫旅途中，总有一个 属于自己的良师益友，我一
直认为我的良师益友再也找不到了，因为我从小就很调皮，对这些
工 作不能细心认真的去做，是的，从小到大我只配做一个语文小组
长，尽管我的语文在初三那一年基本是全 班第一。 高中，我踏上了
一个即将要长大的旅程，我来到了乐清四中，来到了高一四班，对
于这陌生的环境，我有点不知所措。 你，从那一刻走进了教室，为
我们上了第一节语文课，从我到你 给我们上课的那一刻起，我就喜
欢上了你，你是一个很幽默的语文老师。 那天，你叫住了我，问我< br>愿意不愿意当语文课代表，我当时愣住了。语文课代表这是一个我
从小时候起就不敢奢望的职位， 我轻轻的点着脑袋，说自己愿意尝
试。自从那一刻起，我就发愤要好好的上语文课，不辜负你给我的职位。 他们也许不相信我嘴里说的，何文是我男神，但是，这是真
的，老师你真的是我的男神， 我喜欢你这样的语文老师，喜欢你的
独特的惩罚方式，喜欢你叫我站起来给同学们朗读，喜欢你把我的< br>文章读给实验班的人听。这一切并不是我骄傲了，而是我遇上你，
我的良师，一个懂得发掘我的才 能的老师。 心里满满的感激无法言
尽，眼眶里的泪水却不听话的流了出来。当我当上了语文课代表、
地理课代表和宣传委员这三个职位的时候，我曾经想过放弃，因为
太累了，让我不知道该怎么办 ，但是每当我要放弃的时候，脑海里
就会浮现出你上课时的笑容，你曾经说过的每一句话，我深吸一口< br>气，继续挺起胸膛，努力的完成你们赋予我的每一个任务。 现在，
分班了，我再也无法上你的 课了，整个人因为无法适应没有你的课
堂，这让我完全堕落了一个学期，回想当初你那么重视我，再想想
尽管我来到了高一七班，你照样给我多复印那些资料，不忘记把这
些资料给我，我决心要开心好 好学习语文，不再让自己唯一一个最
好的科目也变得很烂。 谢谢你，我的何老师，我的良师益友。浙江
温州乐清市翁??二中高一:南箫箫

篇一：致老师

男： 在无数平凡和不平凡的职业中 我拥有宝石般闪亮的职业--

我骄傲，我是一个老师！

在无数奉献和进取的篇章中

我拥有金子般闪亮的一页--

我骄傲，我是一个老师！

女： 我是一个老师 我把神圣而崇高的理想之灯

在我的心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情

让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力

让它升腾我的恒心和爱心！

男： 我是一个老师 我把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能鹏程万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧我的每一寸躯体

让我的青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中奔腾。

我骄傲，

我是一个老师！ 女： 我是一个老师 我在春天的土地上播种4

我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦

我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝

我播种优秀品格 我播种高贵感情 我用语言播种 我用彩笔耕耘 我用
汗水浇灌 我用心血滋润 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔粉笔灰
染白我的双鬓 只要我的希望能把他们的前路照亮 我宁愿把自己化作
灰尘 男：我是一个老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱，我深情地演绎着我的人生 因为执著，我微笑着写下希望
擦去功利 。

因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 。

因为执著，选择诗满人间，画满人间 。

为什么我的眼中总是饱含泪水

是波涛汹涌

沉

地中扎根

火点燃

平

一个心灵空间

一个心灵花园

都笑容满面

和失败都化为甘甜

尺子来丈量我的价值

事业是栋梁 我不会让我知识的清泉变为一潭死水 因为我知道

为什么我的心里总因为，我的爱如此深我的执著早已在土女：我骄
傲 我是一个老师 我是火种 将学子们的心灵之我是石子 将学子们的
道路铺我是阶梯 将学子们高高托起。 如果我可以是阳光 我会让温暖
充满每如果我可以是春风 我会让真情开遍每如果我可以是雨露 我会
让每一棵小草如果我可以是泉水 我会让每一次成功男：我不会用金
钱的因为我知道 我不是栋梁，但我的

我不是未来，但我的事业是未来 在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为
大地不会忘记小草的绿色

在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀！ 女：
我骄傲，

我是一个老师！ 男：我是一个老师 我无怨于自己的奉献

女：我是一个老师 我无悔于自己的选择

男：我是一个老师 我无愧于自己的称号

合：我骄傲我是一个老师！

篇二：致老师的一封信的作文

致老师的一封信

亲爱的老师:

您好！ 老师,在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学
习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此
时我有很多话要和您说： 老师是你带着我从那不懂事的低年级小学
生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一

位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师

是把我们当成那些 风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞
到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己， 让

我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我

们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这

六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何 地方，
但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中