亲情式的爱情歌词：诗词朗诵作文900字全面版

2020年12月5日发(作者：廖永安)
诗词朗诵作文900字
早晨，我穿着干净的服装，唱着嘹亮的歌声大步来到学校。因为今天五 年级要诗文朗诵比赛。
看，五年级教师里有练习动作的身影；操场上，一排排长长的黄色椅子弯曲起来就 像一条条
金黄色的龙迂回绵延，但它是一班班黄色的列车（班级）。

我快速来的教 室，许多桌子搬到了教室等一头空出了一大片地方。已经来了一大部分人。看，
东北角那儿有几个八卦， 三五成群地聚在一起，开心地聊着与比赛有关的话题；看，空地上
有几个同学正在练习动作，还有几个同 学正在检查服装。我也低头望望自己的白鞋袜子红领
巾，我昂首挺胸地走来走去。不一会儿，空地上站满 了同学们，老师让我们再次排练准备入
场了。

我们坐在椅子上既兴奋，又激动，紧 张不已。看陈慧玲为了缓解心情像小鸟一样叽叽喳喳的
叫着，又像日本鬼子叽里呱啦的大叫。

入场不久后，老师叫我们候场。观众席声音很大，我们却很安静。开始上场，我的心快跳出
来了 ，同学们也跟我一样。我的额头直冒汗，手也发汗了。我们站在台上可以看到全场。人
可真多呀！有的穿 着校服，有的穿着演出服……我看到了有人在窃窃私语，有人注视着我们
——噢！全场至少有几百双眼睛 注视着我们。我用余光瞄了一下评委老师，有的面带微笑的
望着我们，有的则用锐利的目光扫视着我们。

我们开始朗诵，起初还不怎么生动，后来在领颂和音乐的带动下，我们找到了感觉。但免不< br>了差错，有时我忘记了表情，有时我左边的同学忘记了动作，当她想去伸展时，同学们已经
缩回来 了，幸好评委老师没有发现这一点小瑕疵，我们都为她捏了把汗。随着音乐，诗词的
变化，我们越读越给 劲，越读越带劲，越读越投入……观众们听得如醉如痴，有的摇头晃脑，
有的情不自禁地跟着朗诵起来。 音乐停了，但我还是沉浸在境界里久久回荡。但听领诵最终
说苏轼逝于常州，我不由自主替他悲哀。苏轼 一生历经苦楚，饱经沧桑，创词无数就这样死
了，岂不是照应了文天祥的“人生自古谁无死，留取青丹照 汗青”真实写照吗？最后所有的努
力换来的回报——掌声。

后来又有许多班上场。 某班朗诵的《桃诵》让人浮想联翩，《梅兰竹菊》，让人潜入情景……
个个有声有色，特点鲜明。

比赛结束后，我们不仅赢得了掌声，还赢得了一等奖、零食。同学们个个相互拥抱，热烈庆< br>祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。