胡彦斌个人资料：诗词 仿写 作文.

2020年12月5日发(作者：林里)
诗词仿写作文
李进成
——谈高三综合复习法
广州市番禺区禺山高级中学
诗词鉴赏、仿写训练、作文指导，这是每一个高三语文老师都会做的专题训练，但把三
者融合在一起进 行，好像有点不可思议，甚至荒诞，这样的“四不像”的课也许会被一些语
文专家大批特批。但我还是尝 试着做一下，求证于大方之家。
首先介绍具体的课堂步骤，课堂操作的细节就不赘述了。
一、诗 歌鉴赏
细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚清滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘 。人间有味是清欢。
——苏轼《浣溪沙》
写作背景：宋元丰七年（1808）的一个春日，苏轼 在赴汝州任团练使的途中，路经泗
州之时，接受泗州知州刘倩叔的邀约，与他一起同游南山。沿途他不仅 欣赏到了充满生机的
早春景象，还喝了冒着热气浮着乳白色的清淡，吃了山野里鲜嫩的蓼菜、茼蒿和新笋 。那简
朴疏淡的山居生活、清淡有味的茶香野菜，让苏轼顿觉身心俱清，在清淡的欢愉，平淡的乐
趣中，他发现了生活的诗意，找到了人生快乐的真谛，体味到人间最有滋味、最值得珍惜的，
就是简单 而有味的人生宴席。
问题：诗中写了哪些景物？体现了诗人怎样的情感？最能体现诗人情感的是哪句？< br>通过问题的设置，引领学生领悟苏轼的情感世界和心理变化过程，学习苏轼在逆境中淡
然达观的人 生境界。尤其是重点赏析“人间有味是清欢”这句诗，诗句包含着耐人寻味的人
生哲理，过于奢华浓烈的 欢乐不长久，就像馥郁的花香易散，而清幽淡雅的香气反而久久难
以消散一样，清淡的欢愉与平淡的乐趣 更能让人久久回味。苏轼一生多次遭贬，甚至被捕入
狱，但他依然能从坎坷的生活中体会到明月美酒带来 的欢乐，体会到清茶野菜给人带来的清
欢。
以上环节重点引导学生抓住关键词语领悟诗词的思想 感情，学会从文本走进思想。要
不断规范学生的回答，使答案简明有序。
二、仿写练习
清欢是怎样的一种欢愉呢？请写一段文字来描述这种感受。先看一组描写的句子：
清欢是最难得最自在的 心境，是对美好人生的享受，是在雨后的清晨漫步林间草径，听
虫喧鸟鸣，让心灵放松；
嵌的更 惬意、更欢乐；
；是戴一个用野花编织的花冠却比用金银珠宝镶
。清欢是对人生的热爱，对生活 最细腻的感受，一本
书、一片云，甚至一滴露珠，一株春草，都能让人体会到那份淡淡的欢愉。