小公主读后感：如何在作文中巧用诗词添文采

2020年12月5日发(作者：郭光洲)
如何在作文中巧用诗词添文采
纵览全国历年优秀作文，不难
发现，语言的出彩和深刻 的文化思
考就是大多数文章成功的主要原
因。如何才能在作文中做到这两点
呢？其中一 个有效的方法就是巧
妙地使用诗词，用诗词打扮自己作
文的语言，用诗词为文章增加文化
的厚度。
在作文中用好诗词的途径很
多，或是利用诗词巧拟标题，或是
妙用为题记 ，或是化用诗词故事、
结构构思自己的作文。在这里我们
重点来讲讲如何在文章语段中使
用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以围绕话题，发散思
维，搜寻相关 的诗词，排比成文。
比如下面关于“生命”主题的一段
文字，就是引用了四位诗人的诗句
对“生命”作了解释：
生命就是龚自珍“落红不是无
情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁
无死，留取丹心照汗青”的浩然正
气；生命就是苏东坡“ 一蓑烟雨任
平生”的超脱与豁达；生命就是杜
甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的
无奈与 感伤。
千磨万击还坚劲，任尔东西南
北风
直接引用诗词让我们亲切地
感受 到了这四位诗人的形象，而排
比成文更显示了作者对语言的把
握能力，使文章的文采“跃然纸< br>上”。再比如作文《望月》中的一
个片段：
“惟江上之清风，与山间之明
月， 耳得之而为声，目遇之而成色，
取之无禁，用之不竭，是造物者之
无尽藏也，而吾与子之所共食 。”
月是我们应该珍惜的人人共享的
天赐之福。“花间一壶酒，独酌无
相亲。举杯邀明 月，对影成三人。”
月是我们招之即来，尽可倾诉的知
己。“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。”月是
游子思乡念亲的一杯苦茶。“人生
代代无穷已，江月年年望 相似。不
知江月待何人，但见长江送流水。”
月又是我们参透历史，顿悟人生的
一剂良 药。
对诗句的引用和评价淋漓尽
致地将作者对诗词的分析鉴赏和
感悟能力展现在了我 们面前，让那
轮万古的明月高悬在我们的上空，
使我们遥想百年、千年之前古人的
梦想 ，使文章有了深刻的文化思
考。
一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或
者是用自己的语言去演绎诗词的
意境。比如下面这些语段：
乐观就是那直上青天里的一
行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万
点白帆；乐观就是那鹦鹉 洲头随风
拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作
春泥更护花的点点落红。
——话题“乐观”片段
在众人皆醉的麻木空气中，你
选择了清醒；在众人皆浊的恶浊 世
道上，你选择了清白。褪去了华服，
你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京
城，你选择了 汨罗江的波涛。
——《面对选择》片段
出自内心真诚的心灵选择，才
能勾画鹦 鹉洲上的萋萋芳草，才能
点化二十四桥的清风明月，才能渲
染香炉峰间的日照紫烟。
是的，摒除了浮华，去掉了雕
饰，我们就像一枝出自清水的芙
——《简单》片段
——《美丽一次》片段
蓉，透着迷人的清香。
天空中一 丝云儿飘过，淡淡
的、自由自在，你觉得真好，这就
是语文；初升的朝阳光芒万丈，你
觉得生机勃发，这就是语文；如血
的残阳映红半边天，让人无限留
恋，别忘了这也是语文。语文 是那
巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴
落的露珠，是古城旧都中国色天香
的牡丹；语文 是那无声的冷月，是
那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白
浪里的打渔船，是那青天里的一行
白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，
是那山重水复后的柳暗花明。
——《冷香飞上语文》 < br>这些文字没有直接引用杜甫、
刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将
他们诗句中的意象搬用过 来作为
自己作文语言中的一个成分或是
作者用自己的语言对诗句的意境
进行大胆的描写 。这样的语段让我
们联想起诗句的意境，带领我们进
入似曾相似的诗歌意境，但是又能
感受到作文创作者的心声。同样它
也能增加文章的文采。
当然写作这样的语段，最重要
的是作者对诗词的分析、感悟和概
括能力。如果不明白诗的意境，随
便套用，那便是“画虎不 成反类犬”
了。
一是仿用诗词。这种方法就是
根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，
以达到表达自己情意的目的。比如
一篇以“家”为话题 的作文中有这
样一段：
夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕
鱼忙。四寂无声，惟有馨风凉。 料
得年年思家时，明月夜，芦苇浜。
作文很好地仿用了苏轼《江城子》
的下阕： < br>夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正
梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料
得年年肠断处，明月夜， 短松岗。
苏轼的《江城子》表达的是对
亡妻的思念之情，回忆往日的美好
时光，看看 这凄凉的短松岗，唯有
自己“形影相吊”，怎不叫人思绪
万千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？家乡乡亲
忙碌的身影，热闹的劳动场面，相
对于自己身边的“四寂无 声”，唯
有无限的思念了！
可以说仿用诗词不仅能借助
诗词的形式指引读者走进原诗 的
意境，同时也能很好地表现作者写
作上“学以致用”的本领，使文章
出采。
不仅古典诗词适于仿用，现代
诗词亦可借来“攻玉”。比如作文
《责任》的片段就是仿用了诗 人海
子的《面朝大海春暖花开》，非常
巧妙地对文章作了一个漂亮的结
尾：
诗人海子在《面朝大海春暖花
开》中说：从明天起，做一个幸福
的人｜喂马，劈柴，周游世界｜ 从
明天起，关心粮食和蔬菜｜我有一
所房子，面朝大海，春暖花开。而
面对责任，我想 说：从今天起，做
一个有责任心的人＼恪尽职守，坚
守岗位＼从今天起，关心环境与他
人＼我有一颗真诚的心，面对责
任，四季如春。
有人说，如果你的文章不能像
太阳那 样熠熠生辉，就让它像月亮
一样光彩照人；如果不能拥有月亮
的光彩，就让它像星星一样闪闪发
光；如果不能像星星一样闪光，那
么，至少要留住几只萤火虫，把文
章点亮。我想，诗 词就是“萤火虫”，
用好了这只“萤火虫”，相信它一
定会为你的作文增添绚丽的色彩，
照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷
者“疲惫”的双眼。
[推荐原因] 语言的出彩和深刻的文化思考是大多数文章成功
的主要原因，在作文中巧用诗词添
文采，提高了作文分数， 更是对传
统优秀文化的高举。
高考作文妙借古诗文“出彩”四
法
古人常说 ，“腹有诗书气自
华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化
底蕴和情感资源．妙用古诗文可以
激活语言表达．彰显文章底蕴．使
文章散发出浓浓的书卷气和文化
气。这无疑是高考作文“出彩 ”、
“创新”的一条有效便捷的途径。
那么，怎样借用古诗文来为你的高
考作文增辉添 色呢?
一、妙引古诗文名句出彩
这是高考作文中最常见的方
式．可将引用分为局部引用和全篇
引用。
1．局部引用
就是在文章的局部位置引用
古典诗文名句．如文章的标题、题
记 、首段和末尾等。这些地方所处
的位置比较突出、醒目，容易引发
读者的关注．给他们留下较好 的印
象。
在文章标题处引用古诗文名
句．能让题目显得典雅蕴藉，富有
文学情趣，起到耀人眼目、催人卒
读之功。如2004年福建考生的《一
蓑风雨任平生》，引 用苏轼《定风
波》语句，作为题目，既紧扣所选
的历史人物。贴切凝练．又昭示文
章题 旨，写出了苏轼的豁达与超
脱。可谓“一石双鸟”。
在文章开头嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够使语言显得凝
练精辟．更能让阅卷者立刻“窥”
到作者的文化积淀和人 文素养，给
他们留下较佳的第一印象。如2004
年陕西考生的《寻找快乐，精彩人
生 》的开头：
“漫步于秋日落叶徐徐的小径
上。不禁吟了一句：‘无边落叶萧
萧 下,不尽愁绪滚滚来’。慨叹落
叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生
命或许就是这样，只求得春日 繁
茂，秋日落英缤纷。换个思维方
式．龚自珍曾说过‘落红不是无情
物。化作春泥更护 花’嘛!我们应
该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”
这个开头由情景人手．化用杜
甫的“无边落木萧萧下，不尽长江
滚滚来”。自然引出对落叶的联
想，然后再引用龚自珍的名 句．恰
当地诠释了“快乐幸福与我们的
思维方式”这一哲理话题的内涵。
这样处理，使 文章在开头便显得意
蕴深刻．诗意灵动．从而避免了
“开门见山”式说理
可能会有的干巴枯燥。
在文章收尾处引用古典诗
文．则具有画龙点睛之效，能 够启
人心智、升华主题．收到言有尽而
意无穷的表达效果，令读者掩卷沉
思，回味无穷 。如2004年福建考
生《照海倚天》的结尾：
“‘君不见黄河之水天上来．奔
流到海不复回。君不见高堂明镜悲
白发，朝如青丝暮成雪。’流年似
水，时光如电地过去．也 许，只有
历史才能让‘无字碑头镌字满’，
也许也只有历史．才能最好地诠释
曾国藩在 天京城破黄袍欲加身之
时写尽生平心境的一句话：倚天照
海花无数．流水高山心自知．”
三处引用贴切自然不显斧
凿．使文章文采飞扬．情理交辉，