脑筋急转弯题目及答案：【中小学资料】2018版高三语文二轮复习 第四部分 写作 第五节 任务驱动型作文写作专题练

2020年12月5日发(作者：柳公绰)
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第五节 任务驱动型作文写作
1．【18届福建省永春一中、 培元中学、季延中学、石光中学2017届高三第一次联合考试】阅读下面
的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。
2015年10月30日，李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客 座钢琴师的他，在演奏成
名曲《肖邦第一协奏曲》时，由于记忆错乱导致演奏被迫中断。事后，李云迪在 微博上道歉，坦言是因为
舟车劳顿导致。舆论继续发酵，有网友指责这是李云迪在娱乐圈过分“浸染”， 参加的商业活动和综艺节
目越来越多，荒废钢琴事业之故。有网友指责李云迪频繁出现在娱乐圈，是对古 典音乐的不尊重，对自己
的事业缺乏敬畏之心。但也有网友认为，音乐会上演奏者甚至大师出现失误的事 时有发生，不必过度解读，
李云迪不过就是演奏上的失误，没有什么不道德的行为，不应该受到舆论如此 强烈的谴责。
如何看待“李云迪的失误”？由此又给我们怎样的启示？请综合材料内容和含意作文。要 求选好角度，
确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作和抄袭。
【答案】
业精于勤而荒于嬉
“业精于勤；荒于嬉”，这句话的意思是学业的精深在于勤奋，荒废则在于 贪玩。这里，“勤”和“嬉”
是条件“精”和“荒”是结果。
李云迪在“肖邦大赛”上夺魁， 这是他“勤”的结果；而此后的15年并未在钢琴事业上深加精研，
而业界可以推断，李云迪今天的水平 已落后于当年。这又是什么原因呢？
“勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促 进学业的发展，可以促使美好愿望的
实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。美国作家海明威成 名了，但他还是给自己规定了每天的
写作字数。这种写作上的“勤”，使他写出了《老人与海》等不朽着 作；获得了诺贝尔文学奖。“勤”，造
就了《史记》的作者司马迁那样的伟大文学家，造就了镭元素发现 者居里夫人那样的伟大科学家，造就了
油画《蒙娜丽莎》的作者达·芬奇那样的伟大画家。而李云迪在“ 肖邦大赛”夺魁后的15年，并未在钢
琴事业上深加精研。从曲目量、演奏稳定性和音乐品味等方面，他 今天的水平已落后于当年。是什么导致
他的止步？答案是“嬉”，是他过度热心于娱乐。
“ 嬉”，就像一种腐蚀剂，它使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变得无所作为。
为“嬉 ”所腐蚀是可悲的。中国古代有个农民的儿子叫方仲永，他5岁时就能“指物作诗”，被人们誉为
“神童 ”。人们纷纷请他们父子俩作客，又是招待，又是送钱。而他父亲认为这样很有好处，于是把这位
“神童 ”带到各处吃喝玩乐。这样，过了六七年，“神童”再也写不出诗——变成庸才了。“嬉”的教训，
难道 还不足以记取吗？
我们是00后的中学生，也都懂得韩老夫子“业精于勤，荒于嬉”的道理。只有勤奋 学习，才能有所
成就。但也有一些同学，唱着“少年不美，老来后悔”的调调儿，忽儿迷恋了网游，忽儿 热心穿越；有的
同学拉帮结派，有的同学挥霍着父母的血汗钱，得过且过。总之，他们蹉跎岁月，虚度年 华，荒废学业。
有人说得好，勤奋带来硕果累累，贪玩使人两手空空。年轻的朋友们，在学习的道路上 ，你是要“勤”，
还是要“嬉”，值得深思！
【解析】
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试题分析：李云迪作为着名的钢琴家，在如此重要的音乐会上，弹奏他的 成名曲，出现严重的失误。

点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就 得关注身边事情，写作的时候要注
意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解， 这样才能使作文有深度。
2．【18届安徽皖西南50所名校联盟高三2017年11月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，学习是一种投资，考虑投入产出，权衡风险收益……
有人说，学习是一种消费，如果有可能，他要去读n个PhD（博士）
对于你来说，学习是投 资还是消费？请从这个问题出发，可以回顾你的学习经历，也可以遐想你的学
习前景，来审视你的学习生 活，阐述你的思索和体会。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；不少 于800字。
【答案】
最好的投资是学习
怎么才算最好的投资呢？阳光给予树木 一丝光芒，就是阳光对树木的投资，也是阳光觉得最好的投资，
农民给白菜施肥，就是农民对白菜的投资 ，白菜可以帮他挣钱，所以他认为这是最好的投资。但学习才是
最好的学习，想知道为什么吗？那就听听 它的好处吧！
你应该听过一句话吧，活到老学到老。我很喜欢这句话，因为它写出了人一生下来就必须 学习这个道
理，难道不是吗？从牙牙学语，直到台上唱出一首首动听的曲子；从连爬都不会，直到在台上 跳出优美的
舞蹈；从一加一都不会，直到得到奥赛的一个个奖项。这难道不是学习带来的好处吗？ 有些人又会认为学习没有什么好处，学习是一种负担，学习时犹如把自己关在一个密不透风的笼子里，
学习就像在受精神虐杀一般。但是我想问那些人，你们是否听过一句话，我学我学，我学了就会。这句话
告诉我们，学习时只需要你投入一点点的时间和精力的。学习又是，但你做起了一道题时，那便是世上最
无与伦比的快乐。难道就只需要我们投入一点点时间和精力就能体会到世上最快乐的事，难道不好吗？
为什么要学习呢？子曰：“学而时习之，不亦说乎。”他说的难道不对吗？只要学进去了，你便也会遨
游在知识的海洋里，感受到其中的快乐，著名的现代文学家冰心从学习中得到过美的享受，还扩大了知识
面。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话又告诉我们，只要我们以学习知识为乐的话，中小学最新教育资料
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那么学得最出色的那个人就会是你自己。学习 其实真的是件快乐的事啊，因为你会和冰心一样，获得美的
享受，并且扩大知识面。学习的好处这么多， 难道还不是最好的学习吗？
学习难道不是力量吗？火箭上天，智能手机，电脑，电灯，这些都是学校的 结果，学习又是二十一世
纪人类不可缺少的，学习又是搭建人类情感的阶梯，可见学习的力量是多么伟大 啊！
所以我觉得学习是最好的投资。
【解析】
试题分析：本题属于驱动任务型作 文，分析材料：“有人说，学习是一种投资……”“有人说，学习
是一

点睛：构建任 务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角
度，恰当地引述材 料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，
分析原因，摆出事 实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰
的层次，一般说来 ，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。
第三步，回应开头 ，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地
总结全文，而是回 应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。
3．【18届山东省日照市高三11月校际联合期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作。
①从善如登，从恶如崩。(《国语》)
②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)
③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)
⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)
上面六句习近平总书记在讲话、报告中引用过 ，你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为
基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自 选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
【答案】
坚守信念
有一种力量能让生命短暂的夏蝉亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌;有 一种力量能让平
凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔;有一种力量能让嫩绿的小草顶开 头上的巨大石块，
只为迎接生命里的第一缕阳光，这种力量便是——信念。
坚守信念是一种奋 斗更是一种追求。我们每一天都在幻想着信念能很容易就成为现实，但是白日梦永
远不会成为现实。许多 人有着自己丰富的人生信念，但他们并未因此创造出人生辉煌，反而一步步坠入阴
霾的深谷。因为信念不 反需要幻想，更需要梦想。只有靠自己真实的奋斗，信念才会一步步向现实逼进，
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只有靠自己的不断追求，信念才会一点一点地走向辉煌。
坚守 信念是一种确信更是一种自信。在人生之路上，我们的信念也许很渺小，也许很伟岸，但不论它
多么不值 一提，只要你努力，它一定会缩绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了方向，那么无论你多么努
力，多么 坚持，它只会是一种不切实际的狂想。因此，我们要确信自己所追求的是正确的信念，自信自己
的信念能 通向成功的殿堂。
坚守信念是一种坚持更是一种信仰。我们的人生之所以丰富多彩，是因为我们有追求 ，有渴望。这一
个个小小的梦想便组成了我们的信念。于是我们苦苦寻觅，也许是命运之神在故意刁难我 们，因而我们找
不到信念的光芒。此时千万不要中途放弃，因为成功就在前方。只有坚守住自己的信念， 成功才会出现在
你的身旁;只有坚持为自己的信念奋斗，美好的未来才会呈现在你的眼前。
坚 守信念丰富我们的人生，让我们看到人生的希望，坚守信念创造我们的人生，让我们拥有人生的快
乐;坚 守信念成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。
信念是立身的法宝，诱惑是现实和成功之间一道纸糊 的门，只要你肯穿破，要相信即使山重水复疑无
路，柳暗花明也会有一村!
【解析】
理性、冷静和对初心的坚持。
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信，坚守，拒绝诱惑
⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——担当，爱国
⑥踏遍青山人未老，风景这边独好——奋 斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、追逐梦想，属
于自己的风景最好

点 睛：命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文
化传 承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度
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