新学期语文学习计划：高考作文素材与积累优秀教案

2020年12月5日发(作者：尚和玉)
作文素材的积累与运用
一、故事导入新课
从前有个国王，为了庆祝自己的七十大寿 ，请来了不少画师为他
画像。但这个国王相貌丑陋，瞎了一只眼，瘸了一条腿。第一位画师
将国 王画得身材高大，双目炯炯有神，国王看了勃然大怒：“这画的
是我么？推出去斩了！”第二位画师一看 战战兢兢地给国王画像，他
如实的将国王的相貌画了下来，国王看了十分生气，当即就把他杀掉
了。第三个画师认真地将国王看了几眼，思索了一番，很快就画好了。
国王看了连声叫好，并重重地赏了 这个画师。大家猜画师是怎样画
得？
原来第三个画师画的是《国王打猎图》，只见国王 一条腿跪着，一
条腿弯着，闭着一只眼睛，另一只却炯炯有神，皑皑白雪映衬着国王
黑色的脸， 显得庄严又威风。
这则故事告诉我们，同一事物，从不同角度观察，就会有不同的
效果，正如 苏轼的一句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”大
家想不想写作文时既有内容也能像第三个画师一 样得到阅卷老师的
连声叫好呢？今天我们继续写作系列二，探讨祖文素材的积累与多角
度的运用 。
二、明确学习目标
三、作文素材的来源
前几天期中考试之后，我们班一位同学 跟我说：“老师，我发现背诵
政治对写作文用处可大了！以后得好好学习政治！”其实我想告诉大
家，不仅可以从政治教材里面寻找写作素材，其他各科教材里都有写
作素材，①从各科教材中找：现代 文阅读、文言文阅读、诗词作品等，。
②从自己的生活经历中找，内容情感真实。
③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等历史典故、名人逸事都可
以通过阅读获得。
④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微信等都是写作材料的来
源之处。
罗丹说 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”写作也是如
此“我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是 发现材料的眼力。”
四、课文中的作文素材有哪些？
1、经典的文言文、诗词歌赋、名言名句、典故成语。
2、课文中的人物形象、历史事件、故事情节、典型环境。
3、作者的生平经历、典型事迹。
可能有同学会说：“既然如此，我们就应该两耳不闻窗外事，一心只
读圣贤书吧！”其实，现在 时代不同啦，我们不仅要读好圣贤书，还
要关注社会热点，尤其关注反应社会问题的视频以及彰显社会主 义核
心价值观和正能量的素材。
同学们特别喜欢《朗读者》，《朗读者》第八期的主题词是勇气， 岳
飞的三十功名尘与土，文天祥的留 取丹心照汗青；贝多芬的扼住命运
的咽喉，海伦凯勒的假如给我三天光明；这些勇气都彪炳在史册上，< br>流传在故事里；勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活真相 之后，依然热爱生活。
临危不惧是一种勇气，视死如归更是一种勇气，历史如果没< br>有勇气，就会失去了改写的英雄。有勇气的人生是苍白无力的孤行，
没有勇气的生活是暗淡无光的 虚度。人生苦短，唯梦想和勇气不可辜
负！一起为勇气干杯，它是世界改变的力量!
下面我们 来认识一位年轻人（投影）对，他是扫雷英雄杜富国，
这个年轻帅气的小伙子在面对雷场上复杂的不明爆 炸物时，勇敢的喊
出了“你退后，让我来”！感动中国组委会给他的颁奖词是“你退后，
让我 来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无
法还给妈妈一个拥抱！无法再见妻子明媚 的笑脸！战友们拉着手趟过
雷场，你听 ，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞！”（投影并齐读）我
们从他的身上看到了勇敢和舍己！
五、素材的整理和运用
讲到这儿，可能有同学会问，我的写作材料也不少，可是怎么就用不< br>上呢？接下来，我来告诉大家整理和运用素材的方法。
（一）素材的整理
1、按体裁分类梳理（军事、体育、文艺、科研等）
2、按立意分类：感恩、责任、选择、宽容、爱国、执着等，紧扣时
代脉搏，彰显社会主题。
3、按内容分，如下
1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事 如龟兔赛跑、坐井观
天、和尚挑水等
2.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物。如霸王别姬、苏武