关于安全的手抄报图片：读名著有感(600字)作文

2020年12月5日发(作者：谭云龙)
精选作文:读名著有感(600字)作文 既然已经步入初中的殿堂，那就少不了阅读名着< br>的习惯，因为每一学期的考试的有名着的介入。这个寒假我就在看名着－－贝多芬传，让我
来讲讲 我的感受吧！ 贝多芬出生在一个贫穷的家庭，父亲是个歌剧演员，性格粗鲁，爱
喝酒，母亲是个女仆 。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常被父亲的打
骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队， 十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个
兄弟的教育的责任。贝多芬离开了故乡波恩，去 了音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的
生命之门，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初， 他独自一人守着这可怕的秘密。
直到他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾以及朱丽埃塔 的自私、爱慕虚荣，
两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，让贝多芬痛不欲生。革命波及了 维也纳，
贝多芬的情绪开始高涨。后来贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，，不幸的是，爱情又一次把他遗弃< br>了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。
他受 到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离
散，耳朵也已全聋 ，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多
芬屈服，他以自己的创作风格扭 转了维也纳当时轻浮的风气。最终贝多芬在风雪交加的日子
咽下了最后一口气。 贝多芬，人类历史上 最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、
炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。是他，引领着我们将 音乐在尘世间传送，同时他告诉
我们不能像命运屈服，要勇敢的挑战他，或许最终能超越自己！四川成都 金牛区成都市金牛
实验中学初二:谢佳丽
篇一：读名著有感
读名著有感
优秀的文学作品可
以超越时代、地域的限制，可以超越语言、名族的差别，而具有恒久的感染力。所以我 说，
读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有
颜如玉。只要我们认真读书，我们将会得到比黄金更贵重的东西那就是知识。一个人的一生
中之所以能不 断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生
也有涯，而知无涯。知识是 没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识
的不断补充和积累，人便会落后于时代。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有
的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新 的知识便会被时代所淘汰。对于我们
学生来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提 供给我们精神动力和智
力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不 可战胜的。
因而读书就成了我们最有利的知识武器，通过读书我们可以充分利用业余时间，也不受空间< br>的限制，方便地学到新的东西，扩展新的思路。
前不久读了伟大作
家雨果的《巴黎圣母院》，使我感受颇深。读完整本书，我觉得文中这种丑恶的外表和 美好的
心灵的强烈对比，极端的对比，将丑恶与美丽表现得十分突出，给人视觉与心灵的极大震撼，似乎将我们所有的思想感情都献给了这本书，献给了埃斯梅达，献给了卡西莫多。这也许正
是这本小 说的魅力所在，也因这，我深深爱上了这本书——《巴黎圣母院》。也让我明白，我
要时刻保持一颗充满 正义、善良、勇敢的心。要时常读名著，来净化我那颗贫瘠的心，来滋
润我那干渴的心。
说到家，也许每个人
首先想到的就是自己的家庭，那个温馨的港湾，那个无论你在外面受了多大的荣耀与 耻辱，
它都会永远包容你，爱护你的宝地。因此，我们的理解就是，我们需要一个家，并且希望永
远得到它的庇护。然而，当我读到巴金先生的《家》，他却是另外一番景象。《家》是巴金先
生激流三 部曲中的篇二：读名著有感
读名著有感
陶行知先生作为一
名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说， 既强
调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是适合中国国情的。他的理论和实践，应
该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感
动，我也为之 折服。
回顾一下我的教学
生涯，我觉得自己有时只是一味地追求学生成绩的提高而教学，这样工作下来，我虽然 很累，
但学生每次的成绩却不如人意。教学生学，予以学生一定的学习方法，找出规律，学会举一
反三，学以致用，学生也会在这种学习中找到一种知识的满足感。教育的对象是学生，教师
的课堂设计 应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐
学了。教师除了正常的教 学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不
是有句话“教师要给学生一碗水自己就 必须有取之不尽，用之不竭的活水吗？”
回首我的教学过程，
我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行 知先生
的《教育名著》中师范生的
《师范生的
“生活及教育”
等这些诸多观点让我叹服，不断地从他的教育名篇汲取丰厚的营养，来充实自己的教育理 论
知识，他的著作又如一盏明灯，在教育的海洋中引领我们去找寻属于我们自己的目标。读完
此 本名篇，我除了感动之余，更多的是佩服，佩服他的为人，更佩服他在那个时期所提出的
一些鲜明的观点 ，也正如鲁迅所说：“读完此书，我和一个高尚的灵魂接触了！”我将努力去
充实自己，丰富自己的业务 素质。

篇三：读《名人名著》
有感
读《名人名著》——有感
实小五（四）班 王
诗婷 书与我就像是流水与干裂的土地，它把一个 懂得甚少的我渐渐滋润起来。
读着《白雪公主》，我开始相信美好，相信善良、相信再干的土地上都能结 出五色的花朵，只
要有河流微笑着流过。被书感动着，心中便怀有希望的憧憬。
书与我像是高山与
平川，它用那坚挺的脊梁把我柔柔弱
弱的意志支撑起来。
书中自有铁和钢，当保尔、牛虻、简〃爱浮现在眼前时，我知道，跨过面前的坎坷要 的只是
勇气和坚强。被书感动着，心中便怀有执著和坚韧。
书与我就像是天空
与小鸟。小鸟在天空自由地飞翔，它
怀有比天高的志向，
它也知道世界的浩大和自己的渺小，鲁迅、老舍、巴金的书卷让我看到世间的艰辛和 人世的
沧桑，产生了久久占据心头的使命感、责任感。咀嚼冰心温暖细腻，委婉清丽的语句我记住
“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀得花香弥
漫，使穿枝 拂叶的行人，踏着看荆棘。不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”沈从文自然质
朴、平常而具有水滴石 穿力量的

文字也轻轻写
下了“沈默也是一种难得的品德，因为它在同情之外，还包含容忍，保留否定”。朱自清自 然
真挚，清新脱俗的诗句，林语堂幽默洒脱的随笔，周作人庄谐杂出，含蓄隽永的作品让我感
动 于世界的丰富多彩，更感动于人间的真诚。合上汪曾祺、刘墉、林清玄、罗兰的书本，我
懂得更爱惜生命 ，要乐观豁达，要淡看风雨。灵思盎然、见解深刻的黑塞让我感动于他风格
的高贵，而告诉我“和你一同 笑过的人，你可能会把他忘掉，但和你一同哭过的人，你却永
远也忘不了”的纪伯伦让我感动于他那超越 的哲理和华丽的文辞，被书感动着，心中便怀有
安然和坦然。
被书感动着，就是被
友爱感动着，被鼓励感动着，被忠诚感动着，被美好感动着;被书感动着，就好像被 优秀人群
感动着，被思想家感动着，被科学家感动着，被艺术家感动着；伟大和美好的思想在这个世界上永远不会消亡，这些思想载之于书籍传诸四海，只要愿意，我们可以永远被书深深地感
动着。
篇四：名著读后感
500字
名著读后感500字
读中国古典四大名
著——《西游记》有感中国是一个泱泱大国，上下有着50xx年的历史，是世界四大 文明古国
之一，因此，中国的历史，是不能不了解的，如要更好地了解中国的历史，中国古典四大名著是不能不读的。中国古典四大名著包括：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》和《水浒传》
这 四部书，以生动的语言描绘出了一幅幅历史画卷，其中以《西游记》是我的最爱。《西游记》
是一部长篇 小说，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事。它运用轻松明快，幽默诙谐
的语言，塑造出神通广大 ，敢于反抗的孙悟空的形象，反映了人民群众要求挣脱人身束缚，
追求自由的愿望。在这一部书中，留给 我印象最深的是沙和尚。他与世无争，任劳任怨，虽
然在故事中他的情节不多，但是如果没有他的话，这 个故事就无法进行了，当孙悟空，猪八
戒外出打怪的时候，就需要他来保护师傅；当孙悟空与猪八戒吵架 的时候，就要他来出面调
解。而且，像挑行李等活都是沙和尚来做，对于他的这种精神我很钦佩。然而， 在我们的生
活中，不也只缺少了这种精神吗？当今社会，像沙和尚一类的“老黄牛”实在太少了！谁诚< br>实，谁善良，谁就容易被欺骗！想一想改革开放的时代吧！那时候，中国就因为有了这种任
劳任怨 的人才会在改革开放的大路上迈开如此坚定而又稳重的步伐！也正因为有了这样的人
才会在社会主义建设 上打下坚固的地基！ 不仅仅是《西游记》那精彩的语言让我们回味，那
沙和尚的精神更应该让我们深思 ！让我们在深思之后依然踏踏实实的做好每一件小事，只有
这样，中国人才会昂起自豪的头颅！！！
红楼梦读后感500
字（1）：
“丢弃了不离不弃
黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多情潇洒的贾宝玉，娇嫩多病的林黛玉，塑 造了一
个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。
作者曹雪芹通过《红
楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小 体弱多病
的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，