中秋节周记：最好的时光作文500字

2020年12月5日发(作者：祝玉成)
最好的时光作文500字


【篇一：材料作文：“最好的时光”导写与范文】

材料作文：“最好的时光”导写与范文

1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字
的文章。（70分） 近期，中央 电视台推出“你觉得生命中最好的时
光是什么”的专访——老王说：“可学无止境，我每天给国家做出一
点儿贡献，让国家有进步，这就是最好的时光。”小刘说：“和大家
一起熬夜造机器人参加比赛 ，便是最好的时光。”大李说：“最好的
时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的 鸟
鸣，静静品读一下午。”

这三种“时光”，你认为哪种“最好”？请综合材料内 容及含意作文，
体现你的思考、权衡与选择。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭。

2.“ 我这一生最美好的时光，是听到你浅浅的吟唱，我不必想四处漂
泊去流浪，这真正让我活着的力量，我多 希望这只是梦一场，穿过
悲喜能紧拥着不放，握在手心你的爱化作泪光，留给我思念孤独的
想象 ”。

这是《最美好的时光》歌词。根据自己的感悟和联想，写一篇不少
于800字 的文章。（70分）

3.名人访谈时，多被问及过去年华，记忆深处，最难以忘怀的事，
最恋恋不舍的时光。 请根据以上提 示或自己的生活体验、感悟，写
一篇文章。要求：①自主命题，命题中必须包含“时光”二字。②立意自定，除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 【写作指导】

“时光”是一个抽 象的词，在引导学生回忆过去，而不是现在或者未
来，时间的把握一定要准。其实，注意“最”的使用， 说明代表的不
是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段时光里
发生的人或产生 的情感，要有意义。所以虽然审题上的难度不大，
但是要写出有深意的文章，还是不容易。每个阶段的学 生都可以写，
那么如何让高中生体现出高中生的写作素养，在文章的语言、结构、
手法、内容等 方面要做多角度、多层面思考。

“最美好的时光”，先是要注意是谁的最美好时光。“我” 的最美好的
时光？“他人”的最美好的时光？“名人”的最美好的时光？如果是“我”
的最美好 的时光，那么“真”是最紧要的。如，不能写和某人吃一次
臭豆腐，和某人一次逛街??这些事件的意义 不大。若是“他人”的最
美好的时光，那么在情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是
从 “我”的角度去看“他”，那么这样的文章多带有说理性。写作时，
让人赞同与信服。若是“名人”的最 美好的时光，这样的人物角度，
写的时候既要有真实性又要有思辨性。

在素材选用 上，要拒绝老套、烂俗、常态。不能一提到最美好的时
光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学 会煮饭；或者想
到青春时的爱情朦胧，这样会让阅卷者觉得素材过于俗套；也不能
写苏轼、李白 、李清照、杜甫??这些中学生笔下“宠儿”的故事，名
人扎堆，千篇一律，容易让人感觉考生的知识面 狭窄。若写“他人”，
则要写自己熟悉的人，对他有一定的了解，否则不容易写好。

1.最美好的时光，因为富含有人生的启迪。比如一本书带来的思考，
这个思考是要结合实际生活谈，而 不是简要写成读后感，要写出文
化与人生的含义。也可以写一段旅行，不是记叙出游经历，而是将
自然、社会与人生的融合。又或是品评某个人物，那么文章是要反
应出人性的曼妙与人生的哲理性层面 。即文章要有真知灼见。

2.最美好的时光，要写出其“美好”，但也可以反其道而取之，从 最恶
劣的时光入手，转入到最美好的时光，或者将最恶劣的时光转换成
最美好的时光。

3.最美好的时光，题目本身就带有浓烈的情感色彩。考生在写作此
文章的时候，情感可以像 歌词那样表现得漓尽致，也可以像写名人
专访那样，轻轻淡淡，却在文字背后浓墨重彩。

1. 熊顿，来过这个世界

在青春中最美好的岁月，本该有无数的阳光与快乐相 伴，但命运却
将降临到她身上——熊顿，因肿瘤不得不经受化疗的痛苦。可贵的
是，这个女孩不 悲观，不气馁，在化疗的日子里，她热爱生活，坚
强地面对疾病，并通过漫画《滚蛋吧！肿瘤君》这种特 殊的方式来
再现自己同病魔抗争的历程。

2. 徐光宪，一生科研只为国 徐光宪 是我国稀土化学的奠基人之一，
也是著名的化学家和教育家，被誉为“稀土之父”。1951年获得哥伦
比亚大学博士学位后，他和夫人高小霞一同回国。他的最美好的时
光是临危受命，他最美好的时 光是全身心投入稀土研究之中，他最
美好的时光是没有哪个国家敢觊觎中国神州大地。

3. 余秀华，农村诗人在田野里敞开心怀

一个人外部世界受到了各种限制，内 心也会一样紧闭心门吗？余秀
华，出生时，脑部缺氧，造成了先天性脑瘫。可是她的美妙就是将
痛苦写成诗歌向人们诉说。她的身体生活虽不美妙，可是她的精神
生活却是富足的。

现年87岁，是波兰奥斯维辛集中营的幸存者。“纽约传奇”“美国最
伟大的裁缝”是他的称号。总统奥 巴马向他定做了12套西服，因他
的价值观“我喜欢穿得体面，这样才能显出我的价值”。

最好的时光

佚名 生命中最美好的时光是什么？霍金在思考空洞的物理学原理，
莫言在思考《红高粱》系列小说，小学生们在思考如何玩出自己的
个性……可以说各人有各人的 事。但是对我来说，生命中最美好的
时光，便是读书、思考与绘画的时光。

最美好 的时光离不开读书。在书的海洋中，我认识了《边城》里的
爷爷，那么慈祥，那么可爱，一身纯朴；在外 国名著中，我认识了
《老人与海》里的圣地亚哥，他与自然搏斗，与大鱼搏斗，最终他
失去了战 利品，但他赢得了精神，赢得了世界的尊重。在最美好的
时光中，我读到了人间最可爱的长者，最美丽的 灵魂。最美好的时
光，假若少了书，那该多么无趣？

我用最美好的时光来思考。在 静静的书房中，在美丽的葡萄园里，
我常常思考，生活中的我与人群中的我，到底是个怎样的存在。生< br>活中的我忠诚勤快，人群中的我又是什么样子呢？是老老实实的角
色，还是本本分分的角色？我不 知道。我也常常思考，自己存在的
意义。是为了学习，是为了像还父母的恩情？还是为了集体的温暖？< br>其实虽然没有标准答案，这样想想，做人的思路就清晰了，生活的
动力就有了。

最美好的时光一定要有色彩，而绘画是最让我放松的事情。我把理
想变成颜色，我把追求变成大楼，我 把人间痛苦变成一片蓝色的天
空，我把自己的影子绘成一颗小小的星星。绘画是我阅读的结果，
也是我思考的结果。如果我有一个竹篓，那么，这绘画就是最好的。
它把读书装进去，也把思考装进去。 这样，读书、思考，便催生了
我的绘画艺术。我在最美好的时光中描绘了我的人生画卷，我在人
生画卷中展示了我的最美丽的时光！——这是多么美丽的事情啊！

最美好的时光，有书，有思考，有色彩。

与这样的美好时光相伴，我的人生便串联起来，成了无尽的人间美
梦。

【篇二：最美好的时刻(500字)作文】


精选作文:最美好的时刻(500字)作文 人，在他的一生中有一段最美
好的时刻。 记得我的这 一时刻出现在八岁那一年。那是一个春天的
夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周 静悄
悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出
的清香。 我下了床， 踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲
正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只 手拉我
挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临
近的屋子都熄了灯，月 光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片
树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来 ，舒
服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。
我们就这样待了很久，谁 都不出声。 然而，在那片黑压压的树林里
却并不那么宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在 那儿奔
跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地
生长。 那些红的桃 花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是
初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯 笼似的野
李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有
那青青的瓜藤，绽开 着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早
晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜 ，而不
再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东
西，它既摸不着，也听 不见。只有大自然那无所不能，温柔初一:陈
玉

篇一：最美好的时光

一年级下册品德与生活教学计划与进度

一、学生现状分析： 一年级的小学生， 整体看他们活泼好动，大多
数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤
奋 。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部
分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜 趋于表面化，为了做给别
人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新
学期 中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形
成良好的习惯。

二、本册教材的知识系统和结构：

大致可分为：我的家人与伙伴 走进大自然 健康生活每一天

三、教学目的

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利
与弊。并学会看天气。

教学重点：

1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。

2、培养学生关心、

爱护同学的品质。

教学难点：形成正确的行为习惯。

四、教学中的主要措施：

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、按照激情--- 明理---导行---反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形
成。

五、课时划分 我的家人与伙伴 走进大自然 健康生活每一天

十课时 十课时 十一课时

最美好的时光 从开始到现在，从现在到未来，我都会把你好好珍藏，
因为你就是我心中的太阳，给我带来温暖的阳光！从相识到相知，
从相知到相恋，我都会把你刻在我的心 上，因为你就是我心中的月
亮给我带来温柔的体谅。

皑皑白雪轻吻整个大地，银装 素裹宛如童话一般的美丽，你穿着洁
白的婚纱和我步入那神圣的殿堂，你就是我最美丽的新娘！万紫千< br>红的花瓣惊艳了整个世界，你的美如神韵的山水画，震撼着我的心
田，花草树木仿佛都有了灵气， 你微微的一笑，草木发芽，花儿斗
艳！ 感谢上天赐予我们美好的华年，让我在你最美丽的时刻与你相< br>见，你美丽的眼神至今仍拨弄着我的心铉，让我一直为你流恋！你
迷人的微笑至今让我无法释怀， 让我一直为你挂牵。

最美好的时光就是我们一起看夕阳落幕，我们一起看日出东方，我们一起面朝大海，看那春暖花开，我们一起牧羊歌唱！洋洋洒洒为
你写下爱的诗篇，疯疯癫癫为你把 情歌欢唱。一壶清茶一杯浊酒，
诗词歌赋笔尖为你流淌，一把琵琶一枚青笛，笛声清脆琴曲为你悠
扬！ 不在乎什么天长地久，只在乎曾经拥有，你如一叶扁舟，划过
我的心海，留下点点涟漪荡漾着我 的情怀。不在乎什么流言蜚语，