中学生议论文：声音作文之那声音在耳畔回响作文

2020年12月6日发(作者：包世学)
那声音在耳畔回响作文


【篇一：那声音在我耳边回响作文指导】

《那声音在我耳边回响》的写作指导

一、关于审题

1. “那声音”意味着是“特指”的单个的声音，不是“那些声音”。因此，
要明确地点出所要表现的是何种 声音，是哪一个观点，是哪一段话。

2.“我”字，表明“那声音”所针对的对象是“我”一人，不是别人。

3.“回响”一词 ，不能只理解为声音，而要写对“我”的成长产生了深
刻的影响，而且要具体点出来。

二、关于立意

三、关于选材

（一）联系课文

课文是最容易被孩子疏忽、遗忘的宝库。

1.《走一步，再走一步》

父亲说的话——“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。”这是鼓 励“我”克服困难的声音。

2.《爸爸的花儿落了》

爸爸说的话—— “不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈
妈。你最大。”这是鼓励“我”成长的声音。

3.《最后一课》

韩麦尔先生说的话——“亡了国当了奴隶的人民，只要牢 牢记住他们
的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是激发“我”爱国
之情的声音。

韩麦尔先生说的话——“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯
人最大的不幸 。”这是给“我”敲响警钟的声音。

4.《安塞腰鼓》

百十个腰鼓发 出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山
崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 它使你从来没
有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

这是饱含生命力的声音。

??

（二）联系生活

这是主要的选材途径，因为生活中处处都蕴含美，生活是作文的储
备库。

在某个特别 的时间里，在某个特姝的情境中，某一个声音在“我”耳
畔响起，给“我”留下非同寻常的印象，也产生 了很不一般的影响??

范文:(一)

那声音在我耳边回响

温柔如水的声音,指引我前进的方向。——题记

当活泼的校歌响起时,我正好一 脚踏进了班门,毫不在意的摆摆头,让
头发付提荣的垂在两侧,推开门,中气十足的喊道;报告!换来的 是同学
们窃窃的偷笑声,和你温柔如水的?坐下?。

你的声音特别,不同于数学老 师的豪迈,不像英语老师的爽朗,更不同
于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音,为我们讲述着一篇 篇生
动的文章,使我受益非凡。

当轻柔舒缓的高山流水响起时,我轻车熟路的掏出 练字本。看着那让
我又爱又恨的绿色封面,我无奈的叹了口气,唉,什么时候我的字可以像
上面 的一样漂亮呀!难,真难!我沮丧地拿起钢笔,赌气似地刷刷两笔,一
幅“佳作”就诞生了。真是横看成 岭侧成峰,远近高低各不同啊!这时,你
轻轻地走来,握住我的手说:“字可不能这样写啊,要横平竖直 ,注意细节,
可不能不修边幅”。说着,抬手在我的“马”上画了一个圈,“你看,字要这
样写 。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看
你,你冲我微微一笑,长长的睫毛配上 弯得如同新月一样的眼睛,似振翅
欲飞的蝴蝶,笑容明丽,就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着
我,要把字写好的决心就在心里扎了根,我一定会把字写好,我

在心里发誓似得向你 承诺,你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵
细雨撒过,留下点点甘霖。

当欢快 的上课铃声响起时,我火急火燎的在书包里翻着作业,完了,一
个晴天霹雳打在我头上,没带!你让打开 作业时,我只能灰溜溜的坐在那
里,等候批评,可没想到的是,你用轻柔如风的声音说:“没关系,下次 注
意。”至今,那种错误我再也没犯过。每次完成作业时,你的声音总在
我耳边回响。

老师,你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着,如一盏明灯,照亮夜行
者的路,如一颗星星, 指引我前进的方向!

那声音在我耳边回响（二）

“孩子，别怕！”这 是爸爸的声音，它温和，但又不失坚定；它平静，
但又充满了力量。这声音一直在我的心中回响??
在我的记忆中，第一次听到这样的声音还是在刚上幼儿园的时候。
那一天艳阳高照，万 里无云，天气出奇的好，我的心情也和这天气
一样，无比高兴，无比快乐。我正趴在床上，摆弄着我心爱 的积木，
这些积木是多么神奇呀！把不同的积木放到不同的位置组合起来，
一会儿成了房子，一 会儿又成了炮楼，再过一会儿它又变成了一座
城堡。就在我陶醉在自己雄伟的建筑之中的时候，老爸走了 过来，
对我说：“儿子，咱们走吧，今天幼儿园开学呢！”

幼儿园是个什么东西？ 我歪着小脑袋想了好一会儿，但还是没有搞
清楚这个问题，倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。在路上，一切 都使
我很感兴趣，蓝天、白云、小鸟、大树都深深吸引着我。突然，老
爸带我

走进了一个陌生的地方，那里竟然也有许多和我年龄相仿的孩子。
这时，爸爸蹲下身子，对我说：“孩 子，从今天开始，你就要进幼儿
园学习了，一定要好好听老师的话哦！”听到这里，一个不祥的预感在我的心中炸开，四处蔓延，一种凉飕飕的感觉从脚底一直传到了
我的头顶，我禁不住打了一个寒颤 ，但我却不知道我即将面对的是
什么。过了一会儿，爸爸带着我来到了一个奇怪的房间。这里摆满
了好多桌子和椅子，正当我好奇地往里张望的时候，爸爸对我说：
“爸爸先走了，一会儿再来接你！” 什么？难道爸爸不要我了吗？我
的喉咙就像被什么东西堵住了一样，没过多久，我的眼泪就像决堤
的洪水一样流了出来。爸爸见了，拍了拍我的肩膀，很平静又很坚
定地对我说：“孩子，别怕！我马上 就会来接你的！”说也奇怪，听
到了这句话后，我的眼泪竟然止住了。这句话就像一阵清风，拂走
了我内心的阴霾，我像一个男子汉一样挺挺胸脯，昂首挺胸地走进
了教室??

从 此以后，每当我遇到了困难，我的耳边常常响起这样的声音。当
我生病需要打针输液时，这声音来到了我 的耳边；当我参加考试心
里紧张时，这声音又会给我力量。“孩子，别怕！”这是多么美妙的
声 音啊！它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我坚强的后
盾，这短短的一句话，曾给过我多少信心 和勇气呀！直到现在，这
声音依然让我勇气满满，信心百倍。这难道就是如山的父爱？在这
句话 里，蕴藏着多么浓多么浓的爱啊！在我今后的人生道路上，不
管遇到了多么大的困难，我都会迎难而上。 我会带着爸爸的这句话，
不断奋斗，不断努力，到达成功的彼岸！

【篇二：那声音在我耳边回响作文】


那声音在我耳边回响作文

人声嘈杂的地铁站里，大家都忙着自己的事。“哗——”一辆地铁迎
面驶来，所有人都翘首企 盼，跃跃欲试，生怕挤不上去。

我倚在车站的墙边等车，耳边突然传来一阵吆喝声，“买餐 巾纸，买
餐巾纸。”我循声觅去。一位瘦弱老人坐在小板凳上，手边还放着一
根拐杖，上面布满 了各种伤痕，想必已陪伴老人多年。老人的衣服
还算干净，却已泛白。头顶黑发白丝缠绕，使他满是沟壑 的脸更显
憔悴。他发皱的裤子是他身上最新的服饰了，但他的左裤管……是
空的，空荡荡的！我 一惊：原来他是个残疾人。

残疾人？他怎么不去乞讨？闹市里有许多像他一样可怜的人在乞 讨，
一天下来的钱也足够生存了。

地铁站里人来人往，但大都一个个冷漠地从他身 边走过，眼神嫌恶
地撇他一眼，若无其事地继续自己的事。我心生同情，在好奇心的
驱使下，我 慢慢向他走近。

“老爷爷，给我一包餐巾纸。”他从面前简陋的竹篮里拿出一包餐巾
纸，微微颤抖地将纸递给我，轻声道：“一元。”我将硬币递给他：
“大爷你每天能赚多少钱?”老人 看着我疑惑的眼神，笑了：“大约二
十来块吧。”才二十多块！我不禁在心底感叹道：真少啊！“那你为
什么不去乞讨啊，我看那样还赚的多些。”话音刚落，我就后悔了，
似乎说的太冒昧了。老人慢 慢抿起了笑容，看我的目光里透着怒火，
可瞬间又化为平静，平静中又透着对未来的希望。他缓缓开口： “你
问我为什么要在地铁站里卖餐巾纸却不去乞讨，那是因为卖餐巾纸，
是自力更生，靠自己的 劳动赚钱，而乞讨是靠别人的施舍生活，放
下尊严和原则。我虽然身体上有残疾，但我的心灵是健全的， 和你
们是一样的。”

我听了心头一震，是的，残疾人的心灵是健全的，他们有尊严 有傲
骨。他们和我们是一样的，为什么要用异样的眼光去看待呢？

地铁站里人声鼎 沸，但我的心却异常宁静，唯有老人那粗犷的声音
在我耳边回响。一直以来，我们都认为残疾人低我们一 等，但是我
们却忘了他们也有尊严，他们不需要我们的施舍，他们是有完整心
灵的普通人。
如今，每当我看见身体残疾却不放弃生活的人们。我的耳边总会响
起那粗犷的声音，心 中总是犹然生出敬意……

【篇三：那声音在我耳边回响】


那声音在我耳边回响