儿童环保图片：初三作文之我已经飞过初中作文800

2020年12月6日发(作者：管平湖)
我已经飞过初中作文800


【篇一：初中作文：我不想回头 (800字)】

我不想回头

聚一生之璀璨，绽放出一场绚丽的花火，照亮黑夜，光临万户，直
冲天边的云霄。——题记

海子曾经说过：风后面是风，天空外面是天空，道路前面还是道路。
人生就是不停地向前走 ，而我则把人生比作一副余弦函数图像，自
上而下，自下而上，在这段为梦想冲刺的时光里，我不想回头 。

时间镌刻在课桌的裂痕中，随着粉笔的印记一同消失不见，黑板上
距离中考仅 有xx天的大字，在值日生的更改下一天天减少，如同翻
过一张张发黄的日历，张牙舞爪地宣告我们剩下 的日子已经不多了。
紧张、兴奋交织在心头，抬首放眼望向窗外，天边游弋的碎云，穿
梭在云隙 间的飞鸟，吐出一丝新绿的白杨树宛如翘首的伊人，不知
何时我已早已无暇顾及，在这段与自己为伍，为 了梦想而努力冲刺
的日子里，我正全力以赴。

早晨被清亮的铃声吵醒，在彻骨的 寒冷中睁着惺忪的睡眼爬了起来。
在早间新闻的播报声中整理着前一天晚上混乱的思绪，冲牛奶、看书、读报纸，我清楚的知道自己正为梦想做着不懈努力，尽管也会
有些力不从心，但我坚信只要努力 了，成功自然会属于你。

来到书声朗朗的校园，眼前堆得一摞又一摞的辅导书，演算纸一 页
又一页地被字母数字所填满，时间的充实与忙碌让我体会到生活的
质感，太阳穴突突跳动的血 液和发烫的梦想。黑板上验算过几遍的
公式依旧一动不动地停留在那里，值日名单上不知不觉又出现了我
的名字，我把这些都归于时间的流逝。

“第一名应该既是荣耀又是孤独的吧？即 使那样，我也想尝尝第一
名的滋味，我想知道自己到底有多强！”这是追梦高中里的一句台词，
它一直激励着我向前飞奔，增加我前行的勇气与信心，即使我深感
自己技不如人，但我相信机会总是留给 有准备的人。站在昏黄的路
灯下，抬头仰望那棵寂寞的梧桐树，我咬住牙，双手握紧，告诫着
自 己：别怕，别怕，别回头?? 每一段时光我都不想让自己后悔，别
回头就往前飞奔，总有一天，我会高 傲地绽放在属于自己的天空中！

【篇二：【初二作文800字】初中作文800字大全】


结合我们的 生活的一些素材，由于每个人的经历是不一样的，因此，
作文是否打动读者，那就看我们的同学的基本功 了，下面是小编整
理的初二语文作文800字范文，可供大家参考，快来看看吧!

初二语文作文800字：人生如书

人的外表像是书的封面，人的内心世界不就是书的内容吗?

大千世界，芸芸众生，人人都 用一支神笔，撰写着自己人生大书。
也许，一天就是一页，一年就是一章。有的人将鬓发写白，成为智< br>者;有的人将生命写红，成为英烈;有的人将声名写紫，成为大款;也
有的人将良心写黑，成为奸 人。直至生命终止，这部大书才算脱稿
杀青。

有的人，封面与内容同样高雅;有的 人，封面与内容同等粗俗。有的
人，虽然封面不起眼，内容却精彩无比;有的人，虽然封面如金似玉，< br>内容却不堪入目。所以，请不要怪母亲没有给你美丽的封面，也不
要怨父亲没有给你绘出漂亮的插 图。自己这本书，终究要靠自己来
写--用你的智慧和勇气，用你的心血和汗珠

人生在世，草木一秋，谁都是匆匆过客。雁过留声，人过留书。神
仙皇帝渴望其书名垂千古，文臣武将渴 望其书流芳百世，凡夫俗子
也希冀其书世代传承。寿高之人，书自然很厚，但也未必精彩。命
短 之辈，书无疑很薄，但有的却句句箴言妙语，页页经验人生。

人生如书，每个人的一生，每 一个人走过的路，都可以在人生之书
中找出相应的章节来，所以人生必定是一本书。

每个人不论你愿意还是不愿意，只要是来到了这个世界上，就在用
自己的行为作笔，时间为纸，在人生的 道路上书写着一页页或平淡
无奇，或波澜壮阔的无字天书

一个个扣人心弦的情节 、一件件令人回味的往事，组成一段段章与
节，当这本人生的无字天书落下最后一个句号时，合上书，组 成一
部长篇鸿着，留给后人去解读。

别指望这本书中的每一个章节都精彩纷呈、 绝妙无比，但只要是用
心去感悟了，留下的总是最值得留的，当然，也是留有遗憾的。

你在翻阅别人写的书的同时，你写的书也在被别人翻阅!

初二语文作文800字范文

初二语文作文800字：语文月考反思

一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的
反思，也有很多的困惑。通过月考，发 现了自己在教学方面很多的
不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，

在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷 主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。
学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要 是有错字及对个别字
的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更
高，学生 不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就
更大。

二、成绩分析

15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、
消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。
而16班的成绩较期末考试大幅度下 滑，跌至低谷。

三、原因分析

(一)

给自己

月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，
也很 燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情
更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我 发现了工作中的很多不
足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂
教学工 作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的 过程，
或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，
还需要加强这方面的 教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有
了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹 混杂了
不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏
踏实实的走好每一步， 先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓
展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在 在的从
字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，
美文的享受应该循序 渐进。

(二)

给学生

面对那一张张满是 红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70
分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我 沉默了，我无
语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们

都在想什么?他们都想干 什么?他们来上学是为什么我有太多的为什
么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对 他们四个