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写给老婆的检讨书:【部编版】最新版九年级上册语文第六单元名著导读 《水浒传》 古典小说阅读教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-06 03:02
tags:小学教育, 语文

如何做人做事-无理取闹的近义词

2020年12月6日发(作者:张维桢)

名著导读
《水浒传》

1.了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养阅读古典名著的兴趣。
2.通过故事情节认识主要人物的形象。
3.把握小说波澜起伏的情节。

一、导入新课
播放《水浒传》主题歌《好汉歌》。
《水浒传》是一部老少皆宜,雅 俗共赏的名篇巨著,它引人入胜的连环章节塑造了不计其数的
人物,他们个性之鲜明,形象之突出在文学 史上首屈一指。
二、教学新课
目标导学一:自主学习与交流
1.作者简介:一般 认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。传说为船家子弟,中过进士。
曾在钱塘(今杭州)任官,因 与当权者不合,任期不满便辞官回苏州,著书于家。
2.作品背景:《水浒传》又名《忠义水浒传》, 写的是北末年宋江等人聚众起义的故事。故事
在《宋史》和宋人笔记里有多种记载,虽不一致,但都说到 力量强大,威胁朝廷,在民间影响深广。
施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以 汇集、选择、加工、创作而写成《水
浒传》。
3.作品内容:《水浒传》以梁山泊起义叙写了 农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程,反
映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着 阶级矛盾,反动统治的黑暗腐朽造成广大
人民的反抗斗争,揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。 全书叙写的是北宋末年以宋江为首
的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
4.艺术成就:首 先,结构上,首尾完整、总体与局部有机结合。全书起义的全过程构成总体,
使读者清晰地看到梁山泊的 来龙去脉;同时又把一百零八位好汉各自走上梁山当作独立局部,使每
个人的局部反抗成为总体的一部分 。其次,内容上,塑造出众多的、个性鲜明的典型人物。全书有
姓名的人有八百多,包含了全社会各阶层 的人。作者不仅写出了他们阶级、阶层的特点,而且能同
中见异地写出各自的个性,表现出塑造典型的艺 术能力。
目标导学二:了解主要人物、事件

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