黄钟大吕什么意思：我的老师作文700字六年级

2020年12月6日发(作者：彭先荫)
我的老师作文700字六年级

我的老师作文700字六年级
我 的写作老师叫刘老师。他个子不高，年纪不
大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，
一 年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜
明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副
深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的
形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难< br>看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂
在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，
我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他 在全班
同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情
实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的 目光。也不
知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄
的！”没想到这句话溜到了他的 耳朵里，他怒目而视，
随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看
看？”随即把目光投向 我，脸上难看的微笑又来了：
“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师
脸上信任的目 光和微笑，我心情平静地把住宿以来
想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，
同学门静 静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，
脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自
主 露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不
停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而
他在写作上对我的指导更用心了。
老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了
不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里
外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫
不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，
多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂
有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调 充满了
严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓
和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗 门牙也不由
自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻
声问：“你们听懂了吗？”我们知 道，原来他不是真
生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大
声回答：“听懂了！”他笑 得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微
笑。

六年级:杨玄


我的老师作文700字六年级
我的写作老 师叫刘老师。他个子不高，年纪不
大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，
一年四季总 是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜
明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副
深度近 视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的
形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难
看 的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂
在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，
我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班
同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情
实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不< br>知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄
的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒 目而视，
随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看
看？”随即把目光投向我，脸上难看 的微笑又来了：
“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师
脸上信任的目光和微笑，我 心情平静地把住宿以来
想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，