经典爱情文章：人生作文之我的人生800字作文

2020年12月6日发(作者：屠瑶瑟)
我的人生800字作文


【篇一：我的人生我作主(800字)作文】

精选作文:我的人生我作主(800字)作文 我的人生我作主 我说：明
日登峰须造极，渺观宇宙 我心宽。轻风回旋，枝头钻出点点绿光，
荒芜、繁茂，由我不由天。咬定青山不放松，坚持、言弃，由我 决
定。青春年少，我辈脚下扬尘。我的人生我作主。 每个人都有属于
自己的一块土地，如何耕耘都该有自己作主。 临池学书，池水尽墨，
印证了 王右军成功人生的轨迹，在距今1700多年前，王羲之用自己
对书法的热爱无悔和执着作主了他在人生 路上挥毫泼墨，给世人留
下了流芳百世的不朽佳作。飘若浮云，惊若游龙，便是世人对其作
品的 肯定，被誉为天下第一行书《兰亭序贴》更是对他作主自己人
生的回报。 我们或许惊叹他的天赋与对 书法的热爱，我们或许会倾
慕他惊世的才情，但我们绝对不可以、更加不能忽略他对自己人生
的 作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他执着他的作主，王
羲之的书法又岂能入木三分？他又怎能成 为万世敬仰的书圣？ 历史
的长河在缓缓的流淌。 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休阐释了为民直谏的追求。杜甫非是苦吟诗人，可他作主在自己的文学园地踽
踽独行，作主为人民奔走、为国家 报效的理想。虽然他曾自嘲名岂
文章着，官应老病休。是的，诗赋上的得意终究不能实现他致君尧
舜上，再使风俗淳的壮志，但他仍无悔他的作主。 作主成了杜甫笔
耕不辍的动力。不断的沉淀、升 华，终于使他在风骚极盛的诗坛上
耸起一座后人不可企及的高峰，让人仰之弥高。诗圣之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，诗史则足以证明其对自己人生作主
的正确性。 当山风拂过脸庞，当溪水淌过小石子，当荆棘刺破手掌
时，我们的人生都该由我们自己作主。 一粒种 子冲破土壤，他决定
直立天地间。一只雄鹰击破长空，他决定俯视万物。一艘帆船乘风
破浪，他 决定直挂云帆济沧海。我的人生我作主，我相信最后我闻
到的将是一股扑面而来的芬芳。高三:周婷
篇一：我的人生我做主

我的人生我做主

学生良好 的思想品德和行为规范不是与生俱来的，也不是自我产生
的，而是在学校教育影响的基础上，依赖于学生 个人的心理活动，
通过学生自己的心理内部矛盾，通过学生个人的自我教育而逐步形
成的。苏霍 姆林斯基说: “唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教
育。所谓自我教育，就是用一定的尺度来衡量 自己。”具体地说自我
教育就是在学习的同时以自我为教育对象和教育者，通过自我体验、
自我 分析评价、自我命令、自我约束、自我激励等心理活动，以达
到改变自我的思想品德结构，提高自我思想 境界，改变自我的言行
方式等。 初中生正处十三至十五岁的年龄，从幼稚走向成熟，他们
的自 我意识逐渐增强，对于同伴的观点易于接受，而对来自家长和
老师的想法却抱着一种本能的拒绝，因此往 往做出错误行动。引导
他们学会看待、分析、理解周围的人与事，并作出正确的抉择并付
诸行动 ，对于处于初中阶段的学生无疑是有力的干预和支持。

加强学生的自我教育也有助于提高学 生对自我和社会的认识，符合
德育理论中“知、情、意、行”统一的观点。它既帮助学生了解、认
识社会，体验外部世界对自身的影响，又通过个体自觉地确定目标，
支配、调节自身行动，努力实现个 人成就目标。整个过程即反映为
“想和“做”，从而培养了学生正确的道德认识、积极的道德情感、坚< br>定的意志品质和良好的行为规范。

因此，作为一名教师，必须注意启发、帮助学生进 行自我教育，使
其思想品德塑造由他律转化为自律。自我教育能力的培养，是一个
复杂的过程， 要通过开展一系列的活动得以实施。

心理素质不好、

有的认识偏颇，易走极端、有的思想简单，人云亦云，缺乏辨别力??

帮助学生学 会认识自我是正确定位的前提和基础。针对学生的心理
特点，引导学生从个性特点、身体素质、兴趣爱好 、家庭环境、能
力特长、思想品质、思维方式、价值取向、与人交际等各方面入手，
分析自己的 优劣势，列出清单，并与朋友、老师、家长探讨，画出
白画像，真正了解自己是什么样的人，既帮助他们 避免盲目自大，
又尽量消除自卑、消极的心态，培养其自尊、自信、自强的人格。

目标作为人进步的动力，有着神奇的力量，所以仅仅引导学生了解
自我认识自我不是根本目的，要激发他 们树立远大目标的基础上，
充分设计自我、完善自我、成就自我。因此最后要确定最有助于自
己 成功的十个优点及最影响自己成功的十点障碍，作为阶段改进目
标。

实践是自我 教育的表现形式也是其培养手段，学生在这个过程中既
实现自我教育、体验自我教育、又学习自我教育的 方法同时培养自
我教育的能力。因此，自我实践是引导学生进行自我教育、培养并
提高这种能力 的主要环节。学生的成长既有自我内力的作用，又离
不开集体的影响力，自我实践中既有个人活动又有班 级活动，既包
括自我反思、自我评价，又有自我调控。

(一)个人自我教育活动

1、作自我反思 曾子日“吾日三省吾身。”说明一个人要经常自 我思
考、检讨、总结，以便弃旧图新、取长补短、发扬成绩、纠正错误、
不断进步。可以为学生 设计个人“每日学习生活反思表”，引导他们
按照道德及行为准则，进行自我思考，记录实际学习生活情 况、内
心感受、体验、经验、困惑、解决问题的方法、看待问题的角度和
教训等，进行正确、全 面的每日、每周、每月总结、自我检讨，以
达到自我认识、调整、教育之目的。

2、记进步日记 对于自控能力比较弱的学生，在一个恰当的时问(如
取得某一点难得的进步时)进行鼓 励，详细帮助他分析取得进步的原
因，再结合自我认识中的描述，确定近期(如半学期)的努力方向，并
明确要克服的关键性问题。再鼓励他自己设计一份记载表格，列出
需要改进和保持的项目， (如不迟到、按时交作业、上课认真记笔记、
每周至少问老师5个问题等等)，并就完成情况打分，每周 一小总结，
每月一大总结，如实详细地反映自己督促改进的过程，还可以根据
学生的个性特点给 以小小的奖励。在这样的过程中，既让学生体验
到进步的乐趣，又有意识、有针对性地改进自我。

3、写人生感悟 在这样一个生动的世界中，我们经常感动着别人也
被别人感动着，启发 学生观察生活、观察世界，保有一颗敏感的心。
对发生在周围或听说的事发表感慨，并写出深刻的感悟， 在班会上
或小组中交流，可以培养学生学会感动，学会感恩。

4、写情况说明及自我说服书

一个明智的人是不

会多次犯同样的错误的 ，犯错误对每个学生也是再平常不过的事情，
可为什么有的学生屡次三番犯稳固性的错误呢?究其原因， 既有意志
力的问题，更在于认识。

他们对自己所犯错误的本质并不十分清楚，每次 都是老师或家长苦
口婆心、循循善诱的摆事实、讲道理，学生到底听进去多少、理解
多少，每个 人的差异的确非常大。人具有主观能动性，在改造自我
的过程中，起决定性因素的是人本身，只有启发他 们从内心认识到
错误的根源和影响，产生根除错误的强烈愿望，并寻求到自己能接
受而又可行的 改进途径，才有可能帮助他们不犯或少犯重复性的错
误。

鉴于此，可以要求学生：

(1)写情况说明书。认真回忆自己犯错误时过程，其中的点滴想 法，
做过的思想斗争，作出选择时的动机、事情过后的感觉等等，再自
己分析其中导致错误的原 因、方面或环节，了解哪些是外界因素，
哪些是内部因素。

(2)写自我说服书。从自己可理解、可控制、可操纵的方面入手，尽
量详细直接地说服自己为什么要 改正这样的错误，对于这些问题究
竟应该怎样考虑，怎样改，需要克服哪些问题，需要什么人的帮助和支持??保证在最大程度上说服自己。

5、进行“行为承诺” 人之立世，“诚”字 为先。做有承诺、守诚信的
人是每个学生要完成的必修课，这不是知识，不需要老师在课堂上
举 例讲解；但它又是最难完成的作业，因为他们实在面临太多的诱
惑和选择。

“行为 承诺的项目应当是学生本人可以控制而又有一定挑战性的，根
据本班实际拟定，如本学期最多迟到?次、 本学期不违反任何校纪校
规、本学期听写、默写每次在?分以上、本学期为班级、学校、社区
做 ?件好事、本学期参加?次活动(如美术比赛、运动会、科技竞赛、
学科竞赛等)??

(二)班级自我教育活动

1、交流并拟定班规、班训

班 规、班训是一个班级正常高效运作的重要保证，全班同学在充分
思考、交流和讨论的基础上，制定统一认 可并愿意遵守的班规班训，
可以很好地遇到他们主动进行自我监督并接受监督。在这个过程中，
还进一步地懂得了纪律的意义，学会有意识地自我约束，相互监督，
真正在行为规范的养成中提高自我教 育的能力。

2、记载班级日记 班级是学生三年初生活里主要的场所，在这里发
生 的一切都将对他们的学业乃至人生产生深远的影响，每一次喜怒
哀乐在他们的心里也会留下深深的烙印。 轮流记载班级日记给了他
们倾诉的平台，在这里他们可以开诚布公、畅所欲言地讨论班级事
务， 用感情打动人，用道理说服人，这个非正式的场合恰恰给了他
们最真实的自我教育的机会。

3、建立班二广部轮周责任制

为培养班干部的工作能力和责任心，实行班班干部轮 周责任制。在
这一周中，值班班长负责管理全班的所有事物，既严格要求自己，
为同学作出表率 ，又帮助同学遵守校际纪规和班纪班规，保证同学
们良好的成长氛围

4、实行班干部工作自评及他评

在班干部轮周结束后，要求他们根据本人的工作态度、能力 、责任
心、方法、效率、成绩等进行工作情况自评，通过此督促他们在值
班期间尽职尽责，起到 真正的作用，也得到切实的锻炼。

在此活动中，还要进行同学评议，指出班干部在值班中做 的好和需
要改进的方面。这种自评和他评也很有利于学生在评价自己中发现
问题，思考解决问题 的方法；同时在评价他人中，学会观察，以人
为“镜”，端正自己的行为，从而实现自我教育。

5、做班级定期评价 班级定期评价由值日班长负责，组织同学观察
班级情况，尽可能地发现 亮点，褒扬先进；也学会发现问题，及时
解决。每2周或4周进行一次，或在发

下页 余下全文篇二：2013年中考满分作文《我的人生我做主》

2013年中考满分作文《我的人生我做主》

我的人生我做主 在这现代的繁忙都市中，你 是否已经飞得太高，远
离了生活，远离了细腻，远离了最初的往事??其实，你可以留心观
察发 芽的小草，留心倾听花开的声音，留心风筝如何在空中飘摇，
留心清风如何在夜里拂过树梢，笑逐颜开看 着厅前的花开花落，醉
眼蒙胧欣赏天上的云卷云舒。生命本身就是一种对心灵的涤荡,“风物
长 宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。忍受孤独，在彷徨失意中修
养自己的心灵。如蚌之含砂，在痛苦中 孕育璀璨的明珠。

人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的风景，不知哪里是归
宿，亦不知哪里是终程。爱情若楫，推波助澜，激荡涟漪，正是永
恒的主题，只是暗藏险浪，只是终有 疲顿。亲情若水，载舟千里，
涵养楫桨，正如厚大的沃土，一味地奉献，一味地劳苦。家若港湾，
融会百川，休养舟楫，正如永久的呵护，没有丝毫的冷漠，没有丁
点的疲倦。爱是治疗心灵疲惫的惟一 妙方，让我们迷醉在情感的吧
台里，感受生活的美好，生命的美好，我们的心灵便会香满而溢??

亚里士多德曾说过：“人生的最终价值，在于觉醒和思考的能力，而
不在于生存。”在这 个充满压力与竞争的社会里，我们虽然活得很艰
苦，但觉醒与思考让我们成竹在胸!一次次思想的崛起， 意志的淬火，
是向光明人生迈进的助推器。在血与泪的教训中我们渐渐地懂得：
拯救自己的只能 是自己，而不是别人，哪怕是菩萨再世、耶稣亲临，
也不能帮助任何人摆脱窘境。做好自己，才能做好一 切。

许多刚刚走出校门踏上社会的年轻人，面对这个喧嚣纷扰的社会和
大变革时机 ，常常会感到迷惑、茫然和不安。有的人可能觉得自己
初来乍到，无权无钱，地位如此渺小;有的人可能 觉得自己只会理论，
实

践太少，能力实在有限??他们对如何在这个社会上站住脚表 现得没
有信心。实际上，社会的大海

并不是那么深不可测，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提
高自己的为人处世能力。

篇三：我的人生我做主

我的人生我做主

假如自己人生是一门课程，但内容还是一片空白，你可以填补这门
教程中的空白，寻

找属于自己的人生。 人生没有彩排，没有未来，只有现实，生命可
贵也只有一次，我们的人生也只有一 次，我们不能掌控生命的时间，
但我们可以写出规化自己人生的道路

属话说走自己 的路让别人说去吧。也说明了我们的人生我们自己做
主，当你的航班飞到一个不明区域，那么你是不故一 切往前开还是
寻找寻找属于自己的航线，可寻找你的航班不知道开往那个方向，
不知道自己以的命运在哪里，但要知道我有个新目标，也是我人生
中的一个新起点。

既然选择来到了中职学校读书，就应该义无反顾的学习养活以后的
那份特长，为以后的人生发 展的更好，也说明选定了的航线，就要
认真英勇的走下去，不要轻易放被外界权威所压倒，要勇于坚持自
己认为的正确事，面对权威，孔子并没有屈服，他始终追求着自己
认为的正确事，我们也要向别 人一样，学习别人的好处同时改掉自
己的不好之处，坚持自己的判断。

既将面临的 又是一场会计证考试，听到挂颗就是一个错音，如果你
害怕了那说明你被权威所屈服，面对那就是个错误 ，不过这还可以
补考， 但是人生不像这种考试挂了还可以从来在考，要相信自己没
有做不到的， 这只是一场测试，是测试自己勇于坚持拼搏的真理，
是测试你是否合格， 不要被权威所压倒才会赢的 这场测试，都说山
外有山，人外有人没错，只要没有被外界的压倒，始终会赢的属于
自己的胜利 。

人的一身一闪而过，不留有一丝划过的痕迹，航班却飞过以后会留
下痕迹，既然 自己成为掌握航班的资格，就不能轻易放弃，应该飞
得更高更远飞向幸福，成功的停靠点，享受人生的精 彩。你是想让
自己的人生平凡 ，还是色彩缤纷呢？我们不求做到最强也不求做到
最弱，只求 做到属于自己最好的到达点，也不要觉得天生我材必有
用，只有觉得的结果只是老鼠儿子会打洞，这就是 天理。

人生的教程，你是讲课的人， 演绎着自己的人生奋斗，努力，拼搏。
也是 为人生添上一页最精彩的一笔，要记住我们长大了，我们可以
自己做主了，毕竟自己的路还是自己要走， 也正是我们始终坚持着
自己认为正确是不被权威以屈服，最关键还是要靠自己。 青春短暂，
不可浪费，我们人生与任何人无关，人生是我的努力，是我的拼搏，
是我的坚持，是我一生无悔的路，我 的人生我会高歌猛进，奋发向
前!

【篇二：规划人生作文800字】


规划人生作文800字

规划人生作文800字（一）

人生来就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暂又坎坷、既坚强
又脆弱、既快乐又失落、 既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又
苦涩、既博爱又妒嫉??

人生下来，走的 路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，
而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目 标才会进步。
当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，
经历坎坎坷坷， 却没有一点进步，直到遇到我班主任，让我燃起了
行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。人 生几何，要
想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：

（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去
背，去懂得它的意思；

（2）我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我
追求这种美，尽我所能 帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；

（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻 找这一真知己，知
己难求，我会以我真诚的心去对待；

（4）中学生要想跨出成 功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，
所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而 是自
己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；

（5） 在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就
会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋 斗，为我的大学而努
力，为我的人生而一点一滴地去进步；

（6）在学习过程中， 一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，
我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正 明白后
才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个
知识点；

（7）要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼
睛，看透别人的内心世界 ，防范于未然；

（8）当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救；

（9）学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——
社会——国家。

这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，
才是人的精

神品质。

规划人生作文800字（二）

人的一生如白驹 过隙一样的快，它还来不及让你转眼就消失了！可
只有到老的时候我们才真正的认识到什么叫后悔，但天 下是没有卖
后悔药的。所以我们要在年轻的时候给自己的人生规划一下。即使
短暂也会像流星划 过天空一样绚烂美丽！

从出生起到现在，我也在这个世界上活了近5970天。在这近1 8个
春秋里的这段时间我学会了说话。走路接受了初级教育等，上我们
成长！在这段时间里我们 不可能去真正做什么，所以就更谈不上什
么成就了！那么我们就去规划我们未来的人生吧！我们这代人就 拿
90岁去计算吧（如果不出什么意外）！

一、现在我还未到18岁，我希望1 8岁之前能有十篇的文章在一些
刊物上发表！（我相信只要我努力一定能）

二、 就是希望通过我的努力上一个好点的大学，即使大专也行（我
的成绩很差！还有我相信能力更重要一些）

三、再我20岁的时候能够出版一本自己写的小说！（正在策划中）

四、在上大学时候能成立一家公司！

五、在25之前能将公司做大！

六、28岁之前带一些钱去流浪！例如：美国。韩国。台湾。香港等
地方。（并非纯粹意义上的流浪）< br>
七、30岁之前能成为一名艺人（着需要付出很多，因为我的条件并
不好）

八、希望35岁之前能在着方面有所成就。