感恩节是什么时候：习作二：观察日记]二[教案.doc

2020年12月6日发(作者：傅元庆)
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人教版 学段 年级 学科
语文
第二单元
课题名 课时
第二课时
观察日记
（习作讲评）

南师附小 教师姓名 黄隼
1.
通过佳作欣赏和病句加工，提高文章鉴赏能力;
察日记;
2.
从格式，修辞手法方面进行对照，修改润色自己的观
3.
掌握同类观察日记的写法。
通过佳作欣赏和病句加工等环节，学会修改自己和他人
的习作。

提高文章鉴赏能力
根据学生习作制作的课件
1
.总结习作情况，导入新课：
3
分钟;
2.
格式加工厂：
4
分钟;
3.
美文共赏：
16
分钟;
4.
句子加工厂：
10
分钟;
5.
提示“美容秘诀”，修改自己的习作：
5—10
分钟。
学生很喜欢美文共赏 这个环节，尤其是看见自己的名字
出现在大屏幕的那一刻，表达欲望和积极性得到极大鼓
舞；格式加工厂和句子美容就像一面镜子，他们从中学
会客观审视自己的作品。
















教学程序：
一.谈话导入，总结本次习作情况
1
.导入：为了更深的体会观察的乐趣，我们选择了自己感兴趣的事物进行 观察并
作了观察记录，本节课让从同学们的观察日记谈起，继续感受观察的 神奇魅力，将
观察进行到底。本次习作，同学们的观察对象有的是动物，有 的是植物，观察植物
的生长变化为多数，不少同学选择了写泡豆子；其次同 学们的观察途径多样化，并
且都能抓住观察到的变化来写；多数同学都能运 用比喻，拟人，排比，夸张等修辞
手法，并善于运用举例子，作比较，列数 字等方法使说明的事物具体形象再现。但
是也有少数同学只是简单的作了观 察记录，语言文字上稍显逊色；还有的同学格式
不准确。
2.
本节课将有“格式加工厂，“美文共赏”，“结尾展示台”，“句子美容馆”
等环节，都将对以上情况进行一一展现，希望通过本节课的学习，大家能取 长补
短，更好的掌握观察日记的写法。
二.格式加工厂：出示待加工的格式，请将他们加工合格。
1
.观察日记：泡绿豆
7
月
8
日
2.
泡绿豆：一二三
3
.绿豆变成了豆芽
——观察日记四则
12
月
4
日星期日
%1. 美文共赏：说说这些句子好在哪里?
A.
对颜色的观察和描写


（直接写颜色）

1
.绿豆已经把它那件翠绿的衣服“脱” 了,

:出了嫩黄的“身体”。
豆芽的颜色渐渐变了，下面是嫩黄色的，上面尖的部位是浅褐色的，已经开 始长须
根了，须根短短的，细细的，有点儿弯。
—郭知远
（通过比喻，知觉迁移写颜色）
2.
首先，我把蒜皮一点一点的剥下来，噢！天哪！多么可爱的大蒜呀！它的 颜色虽
然不是那种特别的白，可是这种颜色刚好！特别可爱！它，像月亮生
的小宝
宝，
又像一朵洁白的花上的其中一片花瓣。
--- 徐斓歌

（图片）
3.
它的顶端有一个凸起的小黑点，像绿豆黑黑的眼睛。
表面长出了一点儿小芽，芽白白的，嫩嫩的,显得非常脆弱。
--- 无名氏
B
对形状的观察和描写
4.
出示图片，试用一句话描述
只见“绿豆士兵”把整套军装都脱了下来，而且白肚皮变成黄肚皮，缝也变 大了，
小尾巴更长了，在豆子上绕了半圈向上长，现在怎么看都像音符。
一个个黄色的小芽都炸开了，出现了一条很大很大的细缝，要把豆子倒着 看像个
“丫”字，横着看像个眼镜蛇，怎么看都像个有趣的东西。
5.
豆瓣分裂了，里面长出两片叶片，像一朵刚刚绽放的花朵。
他们就像一群天鹅，挺立在水中。