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家长学校工作总结:马作文之马踏飞燕作文600字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-06 09:34
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2020年12月6日发(作者:解泰)
马踏飞燕作文600字


【篇一:材料作文,留白,分析及素材】

留白作文

一、作文题目齐白石画虾形神兼备,生动 有趣,在简括 的笔墨中展
现 游弋水中的群虾。画家对水 不着一墨,但尺幅上大面积 的空白却
给人 水汽氤氲的感 觉,使人感到满纸都是水, 这就是艺术中留白的
奇妙效 果。上面的材料引发了你怎样的思考,请结合 自己的体验与
感悟,写一篇文章。

中国的书法不仅看重墨,更看重被墨切割 成各种形体的空白;中国
的国画也是这样, 讲究画面应该留有恰当的空白。留白,留空 白,
这空白或是湛蓝的天,或是碧绿的水, 大千世界的七彩都在这“白”
中。其实,岂 止书法、国画,京剧、围棋、文学??无不 如此,人生
亦如此。 根据材料写一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自选;
②立意自定; ③除诗歌外,文体自选。

本题的提示语,从书 法、国画、京剧、围棋、文学等多个方面谈及
“留白”,而且用“这空白或是湛蓝的天, 或是碧绿的水,大千世界的
七彩都在这‘白’中”,来 引起同学们想象和联想,感受“留白”美好

作用。这在 选材、立意上就有了很大的开放性。但是,提示语中
“无不如此,人生亦如此”,言明了“留白”的普遍性 和必要性,增加
了限制的力度,只能是积极地认识“留 白”,否则,离题。 特别最后
一句提示语,反映了本文的写作应是实与虚的 结合。从实际的艺术
门类上升到人生的“留白”,赋予 “留白”以比喻义、象征义。这也告
诉了我们的行文结 构,或者直接谈人生,或者由实而虚、以小见大。
考生 可以根据自己的生活经验,展开形象思维,写记叙性的 文章;
可以结合提示语所提示的种种“留白”的情况, 展开辩证思维,写议
论性的文章;甚至,考生也可以根 据自己的所见所闻,从现实状况
和矛盾冲突出发,写作 说明性的文章或新闻、通讯等实用性文章。

“留白”源自中国的书法和绘画的布局艺术,讲究在画 面上要适当留
有空白,不能太挤太紧。在留出的空白的 中让人腾挪想象,品味无
穷之趣,为读者的审美思维提 供了空间。 “留白”不等同于“空白”。
“留白”是有意为之, 而非无意为之;“留白”是经过人思维选择之后
留下的 空间,如城市楼群之中的绿草地等;其主旨应是积极有 为的,
而非消极无为的。而原先就客观存在的一无所有 的“空白”,是人尚
未施加思想行为的荒漠。

参考观点: 1、中国的书法和绘画讲究“留白”。在画面上 要适当留
有空白,不能太挤、太紧、太满。在 留白处为读者提供了想象空间
及二度创作空间, 品无穷之趣。

2、人生的“留白”: 就学习而言,要留有自己的一方天地,有 个人
爱好的空间,留出“空白”反省思考, 这才有个性,有情趣; 就教学
而言,要留给学生一些“空白”。 教师不能“满堂灌”把全部知识教给
学生, 要留有足够时间,让学生自己去钻研,尝 试自己钻研问题;
就为人处世而言,要留有余地。给自己 “留白”,机会、后路等;给
他人“留 白”,信任、宽容等;

就生活而言,也要留有一些“空白”,要 张弛有度,有休息调整的时
间,留有心灵 的栖息地?? 就人生而言,给人生“留白”,就是留一
点空间,想象的空间。漫大风雪中发现

一 支怒放的梅花,你留点想象的空间给自己, 把它想象成与寒冷战
斗的勇士、孤傲的公 主??不要让“遥知不是雪,为有暗香 来”“宝剑
锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 这些句子塞满了空白。当然,“留白”
需要合适。画家不会让 整幅画都“留白”,那样叫空白。同样, 人不
可以整天沉迷于对过去的回忆和对未 来的憧憬中,这样,人就不会
前进。所谓 人生的“留白”就是在忙碌之中偶尔偷来 半刻闲暇;是在
不停前进途中偶尔的小憩; 是在精美画面中恰到好处的一小处空余

3、问题:区别“留白”与“空白”: “留白”是有意为之,而非无意为
之;是 经过人思维选择之后留下的空间,如城市 楼群之中的绿草地
等;主旨是积极有为的, 而非消极无为。 “空白”,是人尚未施加思
想行为的荒漠。

观点存在的问题: 1、留白是留住心中的真、善、美。 2、留白就是
留下淡泊、坚持、清

白、希望、 奋斗、自信等。 3、留白=空白、缺点、遗憾 举例不当:
如屈原的孤独,诸葛亮的赤胆忠心,海明 威为圣地亚哥留白,岳飞
在报国生涯上留 白; 父亲的冰冷为我留下了一股暖流,父亲的 严厉
为我留下了那份爱

二、素材库

(一)书画中的留白: 是一种智慧,也是一种境界 《寒江独钓图》
在书法艺术中,一纸之上, 着墨处为黑、无墨处为白; 有墨处为实、
无墨处为虚; 有墨处为字、无墨处亦为字; 有字处固要、无字处尤
要。 白为黑之凭,黑为白之籍, 白黑之间,相辅相成; 黑白相间,
虚实共济更是中华 文化精神,留白就是在作品中留下相应的 空白。艺
术大师往往都是留白的 大师,方寸之地亦显天地之宽。 不论是南宋
马远《寒江独钓图》 中弥漫的浩渺之水,还是齐白石 笔下活灵活现
的虾子,又或者 “深山藏古寺”的韵味,都能给 人以想

象之余地。如此以无胜有 的留白艺术,具有很高的审美价 值,正所
谓“此处无物胜有物”。 美术作品的留白

马 踏 飞 燕

贝多芬《悲怆》,有相当多空拍, 静静的休止使人感受到的不是静
默, 而是无边的沉重, 是压抑到喘不过气来的沉默, 也许这就是所
谓“不能承受之轻”吧。 如果忽视了沉默的力量, 音乐则不会变得生
动感人。 这是留白在音乐中的妙用。

(二)京剧: 言外之旨的美丽

京剧里那个简单致极 的舞台,唯一案一椅一 空地,千军万马可走过,
洞房花烛已点燃,长亭 相送十八里别过?? (舞台是实体,也是 虚
拟和想象的存在。那 桌案可以是饭桌,可以 是公案,又可以是祭坛。
京剧中开门无门,骑马 不见马,以一种言外之 旨而美丽。)

(三)文学作品中的留白: 无限的想象

《边城》: 到了冬天,那个圮坍了的白塔,又重新 修好了。可是那
个在月下唱歌,使翠翠在睡 梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人,
还不曾回到茶峒来。???? 这个人也许永远不回来了,也许“明天”
回来!

黛玉焚诗

《红楼梦》 黛玉焚诗稿,断痴 情,临死时说:“宝玉,你好??”,
然后香消玉殒。

1、贾岛的《寻隐者不遇》: “松下问童子,言师采药去。 只在此山中,
云深不知处。

3、余光中的《乡愁》中有意象与空间位 置的闪现,这是满与实,
但省却了诗人与亲 人离愁别绪的描述,这是空与白。

(四)名人例证

不是所有的事物都可以紧紧的握在手 中,就像手中沙,握的越紧失
去的也就 越多。很多时候,我们需要给事物也给 自己留白,留一点
空间,留一点空隙, 这样生活才更从容。 感悟人生,留白的人生更
能让我们体 味到人生的丰富与美丽。这丰富,需要 一个留白的境界;
这美丽,需要一种留 白的胸襟。

武则天无字碑:

无字碑头镌满字,谁人能识古坤元

武则天中国历史上唯一一个 正统的女皇帝,上承“贞观之 治”,下启
“开元盛世”,历 史功绩,昭昭于世。诚如宋庆 龄所言,武则天是
“封建时代 杰出的女政治家”。然而她死 后,却立了一块“无字碑”,
碑上没有一个字,所有的功过 得失留待后人评说,不得不说 是一种
大智慧。

杨澜: 为了更灿烂的未来

杨澜,1990年从北京外国语大学毕 业后,经过层层筛选成为央视
益智节 目《正大综艺》

的主持人,并于1994 年获得中国首届主持人“金话筒”奖, 可谓风
光一片,但她却在这时选择去 美国深造。在以优异的成绩毕业后,
她创办了阳光传媒,主持《杨澜访谈 录》 等节目,以睿智和极具亲
和力的 主持风格倍受广大电视观众的喜爱。(可与现在那些只想吃
青 春饭、抛弃学业的艺人进行对比。要为生命留点 空白,不然,事
业的生存空间就会越 来越小。)

川端康成: “我希望从所有名誉中摆脱出来,让我自由 ” 川端康成,
日本著名小说家。 1899年6月14日生于大阪,代表作 有《伊豆的
舞女》、《雪国》、 《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文 学奖。
1972年4月16日在工作室自 杀身亡。他曾说说:“这个世界太 拥
挤了,我惧怕那样的喧闹。” (可结合海明威、海子等文人的境 况,
对自己的不满足和无法满足, 最终只能已死亡作结。)

(五)名言警句

美国作家梭罗说;一个人越是有许多事能够 放得下,他就越是富有。

15、“车与车太近,准出车祸;人与人太近,准 出矛盾;

16、铁轨接头之间也要留有间隙,才能应对 热胀冷缩的变化。

水至清则无鱼,人至察则无徒。 ------西汉 东方朔

宠辱不惊,闲看庭前花开花落。 去留无意,漫随天外云卷云舒。 ---
----明 洪应明 林语堂:看到秋天的云彩,原来生命 别太拥挤,得空
点。

美国作家梭罗:一个人越是有许多事 能够放得下,他就越是富有。

【篇二:我最喜欢的是马】


马说

我最喜欢的是马 ,它有坚定.顽强的品格,它有只求付出,不图回报,甘为
人类拉大车.当坐骑的奉献精神,它有敢爱敢 恨的性格,忠实于主人,忠
实于朋友,遇到侵害和伤害时,不畏强暴,敢于撂蹶子,勇于进取。[龙马< br>精神]成为中华民族奋发向上的精神,成为文人墨客歌颂的对象,于是有
徐悲鸿[奔马]的绝世画 作,有毛泽东[万马战犹酣]的大气诗篇,也有蒋大
为[战马奔驰]的昂扬歌唱。

马是一种有灵性的动物,所以人们爱马。从汉代到三国时代,再到
如今,马一直伴随着人类的发展与进步 。在历史的长河中,似乎马
一直那样傲然挺立着!

我爱马,爱马的形象,高大挺 拔,临危不惧。高大的身躯,长长的
颈项,柔顺的鬃毛和飘逸的尾巴,无一不展现马的雄壮无比,力大< br>无穷。它代表着刚健,代表着力量,代表着豪迈。静时,是那么的
纹丝不动,宁静安详,没有一丝 一毫的慌张与不安,是那么的与世
无争与泰然自若。动时,在那奔跑的瞬间尘土飞扬,驰骋千里,追月逐日,乘风御雨,不舍昼夜,又是那么的豪放洒脱,热情洋溢。
所以我们有“白马王子”的美称, 在人们的心中,马就是健康,热情,
潇洒的代表。

马的形体是优美而又帅气的, 这是其他任何动物都无法比拟的,马
的内心又是善良的,所以马便成了人类最亲近的朋友。听过这样一< br>个故事:农夫在山上砍木头,堆放在一起,用马往一起拉。有一次,
堆放的木头突然塌了下来,向 下滚了起来,当时,一匹拉木头的马
叼住农夫,拼命的奔跑,当跑到山下安全的地方时,马已累的气喘< br>吁吁了,是这匹马救了农夫的命。在众多的文化作品中,关于马的
作品,给大家印象最深的就是铜 塑《马踏飞燕》了。往往人们所欣
赏的是马踏飞燕时所腾空飞奔的高度与柔美的姿态,而偏偏忽略了飞腾中马回首时所产生的那一刹那间的爱怜眼神。所以我被感动了,
当它飞跃踏至燕子时心中充满的 是不忍和怜悯,那爱怜的回首,是
为了看一下它是不是真的伤害了燕子,伤害了由于自己的飞掠而碰触的可爱的燕子。这就是马,强壮,剽悍,力鼎千钧,却又善良心
软,温柔多情,怀着一颗仁爱的心 。

马是善良的,人类选择了它做朋友,同时,马又是忠诚的,所以它
成了人类的 挚友。我们说马永远有一种神韵,“龙马”,“神马”就是
将马与神联系了起来,马会给人带来好运,因

为它受神灵保佑。俗语说“马到成功”。也就是说“有马,大概有了马,
离成功就不 远了吧。”然而,其实马有是现时生活中如此真实的,如
此普通的一种动物,它被人类驯服后就成了人们 生活中最得意的助
手。最初就是穿梭于战争沙场中,马被人类驾役,在战场中赤胆忠
心,勇猛牺 牲。于此,马的忠诚发挥的淋漓尽致。它呈现给人们的
就是完完全全的真实的自己。在马的世界里,没有 虚伪,没有欺骗,
只有信任,只有真诚。所以马又是单纯的,用一颗单纯的,炽热的
心去对待人 类。

马在乎人,从某种意义上讲,马是一种能读懂感情的动物,也就是
人们所说 的通人性。所以有时马会因为人的某句训斥而难过伤心好
几天,也会因为某句表扬兴奋不已,因为它希望 得到主人,自己忠
实于的主人的肯定与赞许。在《乘着火车去西藏》里有这样一个传
说,故事大 概是这样的:说使者与马结合,生下了三匹小马。三匹
小马各要走自己不同的道路。其中一只小马遇上了 一头野牛,被牛
的犄角扎死了。于是剩下的小马便要与牛去对抗,于是小马找到了
人类。在人类 的帮助下,小马战胜了野牛。从此人马便成了好朋友,
形影不离。虽然是传说,但同样体现了人马情节, 似乎说明了人马
的感情源远流长。

然而除了马的善良,忠诚,重情感,在马的精 神世界的另一个方面,
马又是刚毅的,坚强的。在《神话》电影中那个片段:马的眼睛被
箭刺穿 ,却仍载着将军奔跑。在《沙漠骑士》中一匹野马带着主人
勇闯沙漠,胜利而归。每一个回忆片段都是马 流血流汗的忍着痛苦
朝着某一个目标奋力实现。没有犹豫,没有徘徊,是那么的勇往直
前和奋不 顾身。因为那是在马温顺,沉默不语的外表下,从内心深
处迸发出的坚韧与顽强,是马心灵中最本质的东 西

我喜欢凝视马的眼神,因为只有在最平静详和的眼中才能读懂它的
心灵,读懂它 的思想。马的眼神像一潭深泉,透彻而又深不可测。
它就像在无时无刻不在思考一样,平静的背后是无限 的智慧与情感
的波涛汹涌。所以我一直觉得马曾经是一个会说话的动物,由于某
种变故,马被剥 夺了说话的权利,所以也就只能用眼睛来说话,用
眼睛来沟通。在我看来,任何一个爱马的人都能读懂马 那双深沉而
又忧郁的眼神,否则他就称不上爱马。

马除了用它的心灵,用它的行 动感染着人类,同时还付出了它的教
育意义。随着时代发展,马的脚步和谐着历史进程的节拍,马骋沙< br>场。载人驮物的时代已过去了,马在现今生活中所起到的交流沟通
作用越来越大。某些孩子在某些 具体的社会背景,家庭环境等因素
的影

响下脱离了亲人朋友,变的寂寞,孤独,自闭 。然而却与马成为了
好朋友。是马给了孩子信任,给了孩子自信,给了孩子勇气,给了
孩子激情 ,给了孩子重新步入生活的希望。当然,这些都是影片中
的故事,可却足可将马善良,忠诚,重情的精神 重现给大家。

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