我为自己代言：考试让我欢喜让我忧600字作文(5篇)_作文

2020年11月10日发(作者：劳蛎)
考试让我欢喜让我忧600字作文（5篇）

篇一：期中考试，让我欢喜让我忧
随着期中考试的结束，一张张试卷发了下来，一门门的分数
也出来了，望着自己的成绩，真 是又喜又忧啊！
喜的是我这次考到640分了。虽然这不是一个很高的分数，
但说明了我 通过自己的努力考到了均分80分。这远远还不是我的
上限，我是不会因这次小小的成功而骄傲的。“人 往高处走”，我
也要往高处走。640分只是一个开端，自己能考到的分数，远比这
高的多，所 以接下来的日子里我要再接再励，不会因这小小的成
功而放弃前进！
忧的是我刚刚达到6 40分，如果自己稍有松懈必定会掉下来。
更何况这次我也只排在班级的第19名。19名，意味着前面 18名
都是640分以上的，自己的这点成绩其实根本不算什么。我也是
个有一点成绩就沾沾自 喜的人，但在今后的日子里，一定不能沾
沾自喜，否则会掉的很快。我仔细看了看我前面的分数，第18 名
只比我高2分，17名只比我高5分。我们的成绩都追得很紧，稍
一努力就可能超过去，可稍 一松懈就必定掉下来。
再仔细分析一下我的各科成绩。如果历史考到80分，就可以
进前 15名了，可我的历史只考了69分。历史说白了就是要死记
硬背，可是我考前背得一点也不熟，所以也 就只考了69分。69
与80相差11分，11分就可以前进4到5名，这是多大诱惑啊！
这次期中考试使我清楚得认识到自己的问题，那就是懒。懒
给我带来了太多后悔的事。由于懒，这次前1 5名也失之交臂了。
如果平时勤奋一点，多复习一点，考前也就不用八门课一起背了。
如果自己 少玩一点，多复习一点……没有那么多如果，只要自己
勤奋努力，好成绩是肯定会考到的。所以，在以后 的日子里，我
一定要勤奋一点，就一定会考到自己满意的分数。
八（1）班罗晗
篇二：考试让我欢喜让我忧
期中考试的落幕后，我也便每天带着一种期待而又忧心的 情
绪去上课，不断地苦思冥想自己是否能在此次的“战场”中取得
完美的胜利，凯旋而归。但我 能做到的也只是静静地等待着。
不安的我正揣摩着成绩时，突然，英语老师的声音犹如闪电
一般划破了教室中寂静的环境。一时之间，空气仿佛凝聚了，大
家也投以惊怕的目光直视老师，当老师 说出期中考试这四个字时，
我的心中也遍掀起了一股又一股的强风巨浪，又好似成千上万的
匕首 向我刺来，让我阵阵窒息。我暗示着自己不要惊慌，不要乱
了阵脚，灭了自家威风。于是，我也就抱着一 种侥幸的心理等待
成绩的出炉，可当老师说完后面的那一句话时，这种侥幸的心理
早已随风而逝 了，自己需承受的却是千斤重的压力，而不是鸿毛
般的轻松。的确，这句话的分量足以让我崩溃，让我失 去理智。“全
班上没有一个人上九十”这句话终日在我耳边徘徊，久久不能平
息。仿佛刻在了我 的耳边，不能消去。
而正当我疼哭流涕时，一个好消息又传到我的耳中，湛蓝的
天空又将 乌云驱赶，原本挂着满脸的哭愁，也被我抛到九霄云外，
一阵快感也随之流进了我的心田。我竟然破地荒 天的考到了九十
四，我不禁为自己的成绩感到高傲，满脸嬉笑的我沉浸在这快乐
之时，又被无情 的命运重重地打击了一下。瞬间，我又掉进厄运
的漩涡，又停留在痛苦之中。
慷慨的英语 老师竟然让大家重考一次，难得的一次好运气就
这样被老师带走，接下来，我也只能再次与敌人拼杀了， 或许这
次我的首级会被无情冷漠的利剑割除。
这可真是让我悲喜交加啊！为了我的荣耀，我会再次提起宝
刀，把敌人杀个片甲不留。
篇三：考试让我欢喜让我忧
又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们
或 喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢?拥有的时
间又能有多长呢?即使了，一时快乐，但 是也抵不了长时间的担忧。
因此我最讨厌分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。考 试前一天，心里下着小雨，忧
虑像一张网，牢牢地束缚着我;考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，
或一筹莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。
考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一 把把沾着殷红鲜血的小刀，
让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了
检验 我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成
了我们最大的负担?
分数到底 是什么?在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次
坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人 炫耀“我的
孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些
话的时候，有没有 想过你们的孩子为此付出了多少?每次回家，除
了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复 习资料，
每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样
刻苦地学习，分数还是 压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，
忧心忡忡，生怕考得不好;了，又担心下一次被别人超越;考 差了，
自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。我记得有一次单元 测验，我破天荒
只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目
光压得我抬不 起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑
不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分 啊?”我低
着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，
一边对我咆哮 ：“你怎么回事?居然只有63分?退步这么大，你每
天到底在干什么?”我吓坏了，不敢回答爸爸的责 问，只是躲在一
角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊!
考试原本只是为了 测试学生的学习情况，让学生自己和老师
及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担 ，
让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，
给我带来了沉甸甸的负担， 你说我该拿你怎么办啊?如果分数不是
那么重要该有多好!12下一页
篇四：考试让我欢喜让我忧
一部曲：考试前
“天啊，你说什么？下，下节自习课， 要，要考试！”小艾惊
讶地冲我说。我平静地说：“是呀，考试用得着那么大声吗？”“真
的吗 ？真的考试，可我还没复习呢？”小艾说。“真的考试，不信
你看。”我用手指着四周边说。小艾环视一 番，看见同学们，不是
再看书，就是在做习题，不然就是背书。这要是在平常，可是绝
对没有的 啊。小艾全身神经一下子都绷紧了。这次考试要考不好，
肯定完蛋。小艾以最快的速度坐到座位上，“嗖 ”地一声抽出一本
书，玩命地看着。
我一扭头，看见旁边的小伍在对小玲说：“小玲姐姐 ，考试时
帮帮我啦。你长得真漂亮，就是一个校花，你又是校花又有爱心，
简直没挑了。”我笑 了笑，我刚才看见小伍说校花和爱心这两个词
后自己嘀咕了两声。我仔细听才听清楚：校花？？校门口卖 豆腐
花，爱心？？爱钱又没良心。小伍还挺有招。
二部曲：考试中
“铃铃 铃？？”伴随着一阵长长的上课铃，老师拿着一叠试
卷进入考场。发完卷子后郑重地说：“考试时间50 分钟，不能作
弊，禁止交头接耳。想上厕所的同学请约束好自己。现在开始考
试。”
“刷刷刷？？”一阵笔狂写的声音。偶尔有一两声“哗啦”
的声音做伴奏。偶尔有一两个同学铅笔盒掉在 地上。过了一段时
间后，教室一片寂静，只有少数几个同学还在奋笔疾书。那些停
下笔的同学， 有的拿手指拍打脑门，有的皱着眉，有的人一点也
不讲卫生，嘴里咬着笔头，一个个都在思考着。我听见 小伍悄悄
地对小玲说：“帮帮我吧，第6题怎么写啊？”小玲看都没看他一
眼，自己写自己的。 我心里暗想：“嘿，小伍，你该完了吧。活该，
多行不义必自毙。”有过了一会儿，我看着自己地卷子道 ：“总算
写完了。”环视一下，已有一半人做完了。
终于，老师说：“时间到，每一排最后一个同学从后往前把卷
子收上来。”我们都舒了一口气。
三部曲：考试后
“完了，完了，错了这么多题。”刚跟别人对完题地小伍感叹
道。“耶，太好了，我第6题做对了。”小艾高兴地说。再看有些
同学，就像刚跑完一千米似的，满头 是汗，气喘吁吁。教室里到
处都是叹息和高兴的声音。还想再谈论会儿，但下一节课的上课
铃已 经响了。老师一进来就说：“大家坐好，我们要考试。”同学
们：“……”
考试让我欢喜让我忧。
篇五：考试，让我欢喜让我忧
又到六月考试季。考试又成了 很多学生的噩梦。分数让我们
或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的
时 间又能有多长呢？即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时
间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧
虑像一张网，牢牢地束缚着我； 考试时，或风平浪静，或笑逐颜
开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得
怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的
小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾 无数次告诉我们考试只
是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分
数却成了 我们最大的负担？
分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每
次坐在一起 谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我
的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可 是你们在说这
些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，
除了要完成老师 布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资
料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜 。即使
这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的
考试，忧心忡忡，生怕考 得不好；考好了，又担心下一次被别人
超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒
只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异， 或惋惜，或不屑的目
光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑
不安地回到 了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低
着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。 父亲一边打着手势，
一边对我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步这么大，你
每天到底 在干什么？”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲
在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨 分数啊！
考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师
及时发现问题，进行 改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，
让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒 哀乐，
给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？如果分数不
是那么重要该有多好！
高一:金君红