搞笑婚庆主持词：诗歌写作教案

2020年12月6日发(作者：屈智潜)

《诗歌写作》教案
一、教学设计理念
诗歌是诱人的玫瑰，大家都喜欢 诗，但真正认识诗的同学就少，知道怎样写诗的同学则
少之又少，所以要将诗歌仿写教学设计得通俗易懂 ，可触可摸可感，在品位诗歌时领悟方法，
从而掌握仿写诗歌的基本方法（品—悟—写），发挥学生的想 象力，训练学生思维的严密性
和流畅性，提高学生语言应用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中 。
二、教学目标
1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和 美的清泉，就不可
能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、 陶冶
性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。
2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
3、展开联想和想象创造悠远意境。
三、导入
诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗 歌著
称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈
的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗
歌。
四、教学过程
1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之所以 选这一首，
一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过< br>朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。
2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。
品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的 理解，结合诗歌写作指导，共同讨
论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有 些比喻象征，还要有
韵律到音乐性的效果.
总结写诗应该注意些什么？
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 ：情感美 音乐美
二、要有鲜明的形象,做到情景交融 ：意像美 意境美
三、要有新颖的构思和奇特的想像： 构思美 想像美
写法归纳：
（1）写诗首先要酝酿情感。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句
能使人感动，首先在于它的情感。
如：捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）
本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）


在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）