年终工作总结：初中生读后感作文评语

2020年12月6日发(作者：戚元德)
初中生读后感作文评语
2017-05-14《西游记》读后感：作者读《西游记》感触 非常多，
将悟空、沙僧与八戒进行对比，突出了坚持赢得成功放弃收获失败的
思想。
然后联系实际，指出所有的成功都来自于坚持”。
《老人与海》读后感：本文将阅读海明威的《老 人与海》的内容
与现实生活相结合，语言精炼，如没有太多的忧伤凄凉，也没有太多
的惊险奇幻 ，有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着”。
感受深刻，有自我独特的思考。
《明朝那些事儿》读后感：本文将阅读《明朝那些事儿》的内容
与现实生活相结合，有自我独特的思考， 对官场政治、战争、帝王心
术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义”且结构
安排合理，层层深入。
《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，一股清
凉 的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染
纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一 半心灵的教科书。
很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像
一篇优美散文，太值得推荐了。
《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有
一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。
作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。
结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。
不足在于文章结构不合理。
《如花》读后感：这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后
感，先为我们简述概括 了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现
实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花 ，坚强而又
脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
《海伦·凯勒传》读 后感：这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文
老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩 以及成功的
肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。
语言亲切自然，富有感染力。
《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二
字进行具体的阐述，最后点题作 者从学到了拥有强烈的正义感，为了
正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生
动，情感丰富而真实，读来津津有味。
《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先
为我们简述概括了这本书的 主要内容，接着引用材料观点,结合现实进
行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作 风格，
可见作者对这本书的热爱。
《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有
感而发。
作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。
作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的
一首小诗，想到了妈妈的爱。
同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精
神支柱，形象而生动地表达 了对妈妈的爱的赞美与感悟。
《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。
然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后
告诉我们要感恩母爱。
《 昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相
结合，感受深刻，为人间留下一座富含知识 、趣味、美感和思想的散
文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染
力。
《假如给我三天光明 》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假
如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明 》中获