心理健康知识资料：教师资格考试综合素质(中学)作文解析

2020年12月6日发(作者：蒋以化)



教师资格考试综合素质（中学）作文解析
在综合素质中，作文50，占非常大的比 重。然而，通过了解到的信息，很多同学作文写
作偏题，没有偏题，在立意上面也存在比较大的问题。如 果作文能够不偏题，立意基本正确，
要达到及格线基本问题不大。因此，下面对2015年教资综合素质 (中学)文章进行解析，让同
学们在备战2016年上半年考生中能够有的放矢。
作文给定资料如下：
“许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态 ，如干旱可让植
物的根根植于泥土中，风力大的地区的植物长的更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材 质松
软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。”写作要求是角度自
选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
写文章两大问题，一是写什么，二是怎么写。立意就 属于怎么写的部分。大部分同学是在
写什么上出问题，文章跑题，导致得分不高。在材料作文中，写什么 要根据材料来。在这个材
料中，主体为植物，讲的是植物生长的环境不一样，导致植物生长的结果不一样 。有同学看到
材料中有植物“不断调整自己的生存状态”，于是作文写的是我们要善于调节自己;有同学 看到
植物生长的不同环境，于是写的是我们要善于选择合适的生长环境。这就是抓小放大，没有看
到主要矛盾。
材料主要表达的是植物在艰苦的环境中，能够生长的更加出色。艰苦的环境代表什么呢 ?
是挫折，是困难，是窘境。看到这一层之后，接下来选择角度切入。有同学仅仅站在普通人的
角度，写的是“挫折使人”进步——这是不符合教资考试对考生的要求的。教资考试是选拔符合
教师任职 资格考生的考试，必然青睐于熟稔教育理论，能够从教师角度思考问题的人。因此，
作文的最佳立意是， “教师要加强对学生的挫折教育”，从教师职业道德和职业理念角度，进行
书写。下面按照该立意写出作 文大纲，以作参考：
立意：教师要加强对学生的挫折教育。
分论点一：挫折是成功的垫脚石。
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