藏污纳垢造句：小四个辅第5讲 概括文章内容分析人物形象

2020年12月6日发(作者：詹宇栋)
概括文章主要内容，分析人物形象
金钥匙
概括文章的主要内容时，一是要抓住段内 容实质；二是要言简意赅；三是要意
思完整。通常我们采用的方法有；关键词语提起法，要素归纳法，段 意归并法。

1、抓住关键词，总结主要内容
一些题目经常考查我们对文章内容的理解，对于这样的题目，我们可以直
接提起文章中的关键词来概括文章的主要内容。
2、写人的文章离不开记事，我们可以从文章中找出代表六要素的词语，按照
“什么人”在“什么地方”做“什么事”（包括起因、经过、结果） ，将这些
词语组织成一段完整的话，这就是文章的主要内容了。
3、归并段意，概括主要内容
归并段意是归纳文章主要内容的最基本的方法。一篇文章可以分为几段，
每一段的段落大意就 是这个段落的主要内容，把每段的段落大意串联起来，进
行归纳、整理，就能概括出主要内容。
如：（1） 写了爷爷的外貌特点
（2）爷爷的优点是很勤劳。
（3）爷爷的缺点是烟不离口。
由上面三个段意，我们可得知文章讲了爷爷的外貌、优点和缺点。

齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。 < br>有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽
俊秀，梅花下的公鸡 画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活
泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了 很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的
这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐 白石的话，起初还
以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师
没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课 后，便拿出自己临摹出来的画对谢
时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被 老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想
起这件事时，都感到老师这种虚心认真的 学习精神值得他学一辈子。 1、
★1、文章通过齐白石______________ ________________这样一件事情，表现
出他具有着_______________ ____________________________的精神。
2、在文中用横线画出具体描写《梅鸡图》的语句。
3、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）
A：梅花艳丽俊秀 B：公鸡画得生动别致
C：想临摹《梅鸡图》D：《梅鸡图》太有味道
4、齐白石临摹学生的画，说明他（ ）
A．是著名画家 B.不愿开玩笑 C.虚心认真 D.愿意欣赏画
5、用“每当……都……”写一句话。



“小气”的小燕
我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。我觉得她什么都 好，就是有点儿小
气。比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。又
如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。我想她一
定是小气，舍不得花钱。“ 真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨 我俩一块儿去上学 她对我说 我攒了十五元钱 打算买一部
少年自然知识辞典 明天你跟我一块去新华书店吧 哦 我这才恍然大悟 小
燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇
早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来 ，从他（忧伤、悲伤）
的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”
还没等老师说完，小燕 马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困
难不能袖手旁观。我愿捐十五元钱来帮助她。钱虽 然很少，但这是我的一点心
意。”
放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以
后攒钱再买不是一样吗？”
在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过
去高大了许多……
1、给第2自然段加上标点。
2、把括号里不恰当的词语划去。
★3、填空：小燕 在_______________________________________方面很“小
气 ”，这种“小气”应该理解为_________________________________；而她在
____________________________、_________________ _________很大方。
4、写出你对最后一段的理解。
_____________ __________________________________________________ ______
________________________________________ _____________________________

绿手指
法 国一个小镇上，有位老人，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪
或有什么异常，“绿手指”其实是当 地人对好园丁的称赞。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思议！不过，我为什么不试试呢？
她对几个儿女讲了 这件事，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂得种子
遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了， 怎么可能做到呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，
全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好
的种子，第二年把它们种 下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽
种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧 ，从不怀疑，一直坚
持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事
之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开 得奇特灿烂，
它不是近乎白色，而是如银似雪的纯白。