身骑白马简谱：【高中作文】高考作文取悦阅卷人五法

2020年12月6日发(作者：伊海)高考作文取悦阅卷人五法
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版权所有：碧意之时t 创作时间：2016-11-07 15:39:01
高考作文取悦阅卷人五法 文章不是无情物，教师皆是有情人。 差的文章令人见而生厌，好的文章令人眼睛一亮，精神一振。作文判分不同于客观题，阅卷人的主观情感严重影响 分值。那么，高考作文怎样取悦于评卷人呢？这里介绍五种办法： 一、一见钟情法 拟出漂亮的标题，写好文章的开头，让评卷人一见钟情。（一）拟出漂亮的标题 高考作文往往要考查学生的 拟题能力。例如，话题作文把给作文命题的自由交给了考生，标题也成为考生展示自己才气的窗口。
t有 的考生不珍惜这个机会，或者题不对文，或者大而无当，甚者忘记命题。无标题就如同人无眉毛，标题好就如同人 有一个好面容。题好一半文，新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目感受。要像给自己化妆、给自己起名字 一样，拟题，一定要认真打磨，要有杜甫语不惊人死不休的写作态度。考生拟题时应特别注意以下几点： 1．话题作文拟题时，要切合话题。
t请看2004年高考湖北省作文题： 阅读下面的文字，根据 要求作文。唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中 只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是 不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能 照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照 身影的日常用具。
t小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开镜； 镜也无处不在，有明镜，也有昏镜。制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就买镜这个话题写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
t②立意自定。 ③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
t考生作文题选录： A、寻找失去的镜子B、残缺就不美吗 C、友人如镜D、明镜昏镜一起买 E、卖镜的转变F、善败者不亡 标题A、C、D扣住了话题；标题B、E、F偏离了话题，标题善败者不亡 费解。2．拟题首先求正确，然后才是求巧妙。作文题：人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中 学生等待上大学，等待集合，等待通知，等待误点的班机，等待好友的来信等待中寄寓

着希望， 希望依偎着等待。请以等待为话题写一篇文章。下面的标题摘自学生的作文： A、美的极致在等待B、生命诚可贵，等待值多少 C、论等待D、等待中，光阴悄逝 E、等待需要理智F、不要守株待兔 G、莫等闲，白了少年头H、精彩，无需等待 J、葡萄是要踮起脚去摘的K、掌握命运的纤绳 标题美的极致在等待，观点错误；生命诚可贵，等待值多少 ，套用名句，有东施效颦之嫌；论等待，如人民日报社论的标题，题目太大。
t等待中，光阴悄逝等待需 要理智，用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题。不要守株待兔，化用典故；莫等闲，白了少年头，借用名 人诗句；精彩，无需等待，活用广告词；葡萄是要踮起脚去摘的掌握命运的纤绳，巧用比喻的手法：这些标题都拟 得比较巧妙。3．要符合文体。有些标题文体特征不明，如：《习惯》，写记叙文、议论文、说明文均可。但许多 标题却有鲜明的文体特征。
t考生所拟题目一定要与文体相符。《记一件难忘的事》，只能是记事的记叙 文。《诤友》，则写记人的记叙文为宜。为新闻拟出的标题不能像一般的记叙文的标题那么简短，它必须让读者初 步了解发生了一件什么新闻，如《中国北京申奥成功》。《评一窝风》《驳近墨者黑》，显然是议论文的标题。< br>t说明文的标题往往有简介说明之类的词语，如《简介六书》、《的使用说明》。话题作文，拟的题目应切 合自己选定的文体。4．力求靓丽新颖，一目传神。下面介绍几种拟题的方法： ①借助话题来命作文题目。 如2003年高考作文（话题：感情亲疏和对事物的认知），部分优秀作文的题目是这样的：《放下感情的叶片》 《理智与感情的天平》《岂能以亲疏辨好恶》《情感的权力》《理智的重要性》《理性的美》。
t②借助 比喻的形式来命作文题目。2002年高考（话题：心灵的选择）有不少考生拟定的标题十分出色：《做一颗不被 磨圆的石子》《站在心灵的十字路口》。2003年高考作文，有些作文题目是这样的：《天平和七弦琴》《雾中 的战场》《拨开天空的乌云》《莫让情云遮慧眼》《感情是帆，认知是船》《眼睛上的窗帘》。③引用式：《问世 间情为何物》《人而无信，不知其可也》。④翻新式：《若为人生故，诚信不可抛》《没有异想，哪来天开》。< br>t⑤比拟式：《诚信出走》《留些诚信给自己取暖》。（二）写好开头 好的开头能一下子吸引评卷人。开头可采用多种方式： 1．开门见山式。如： 记忆可以移植，这仅是 一种预测，而我的心已不能平静，一个个希望包裹着美好的寄托跳跃着，为了我的家人和朋友，为了当
< br>今的社会，我盼望这一预测成为现实。（《假如记忆可以移植》） 2．格言警句式。
t如： 阿基米德说：给我一个支点，我能把地球撬起来！ 我说：给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！ （《给灵魂一个支点》） 3．摄取镜头式。如： 秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困， 一败涂地，昔日振臂一呼，应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可 奈何，虞兮虞兮奈若何？最终西楚霸王空有一身雄才、满腔豪情，只给自己留下惟一的答案，便投江自尽 （《多给自己一个答案》） 4．渲染气氛式。如： 当广袤的天宇被染成了漆黑的底色，新月初升，无 际的天幕上缀满星星时，倚栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么？ （《寂寞的意韵》） 二、高扬旗帜法 在开头用句子点题，在结尾用句子回扣题目，在关键处用句子揭 示文章的主旨，在主体段落用段首句表明段落的主旨。
t这些点题句、扣题句、主旨句、段首句如旗帜在 高高地飘扬，对于评卷人形成视觉强刺激，便于评卷人把握文章的结构与内容。这种高扬旗帜法是一种取悦评卷人 的极好方法。坚韧 每个人都渴望成功。在成功的路上，要用到许多法宝。这些法宝是多彩多姿的，有勤奋， 有谦虚，有自信，其中有一件熠熠闪光的法宝，那便是坚韧。
t坚韧我追求的品格。坚韧是攀登智慧高峰 的手杖。我与很多人一样，有着美好的理想和为之奋斗的热忱，可是缺乏坚韧的品格。在学习上，开始是天天撒网 捕鱼，不久便三天打鱼，两天晒网。当然，这样，想得到成功，想得到海底的珍奇，想获得好的成绩，只是一种虚 幻和妄想。
t这是因为，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳的。可想而知，如果人类没有坚韧的毅力、执著地追求 ，我们也许至今还住在山洞里茹毛饮血呢。然而，我们的社会毕竟在飞速发展，人们用坚韧和着血汗，筑起了建设 的丰碑，我这才体会到：坚韧我追求的品格。坚韧是理想的春雨催出的鲜花。坚韧并非与生俱来，也不会随随便便 地产生。
t无缘无故的呆坐半天，与其说是锻炼坚韧，不如说是浪费光阴。没有理想和目标的蛮干是盲目 的，即使有一身坚韧的毅力，也无用武之地，而只能随着蛮干的一次次失败而消磨掉。理想，要由坚韧的帮助去实 现，而这坚韧又是理想本身催发的。抗美援朝战争中，邱少云任烈火烧身一动不动，这是为什么呢？因为他有坚韧 的品格，因为他的心目中，有一个高于一切的概念，那就是祖国。为了祖国，他可以付出一切，牺牲一切，这要有 多么坚韧的意志啊！

这理想化作了他的坚韧，使他战胜敌人，也战胜自己。
t我这才深 深懂得：坚韧我追求的品格。或许你正在向成功努力，那么，运用你的坚韧吧。这法宝可以推动你不断地前进，直 至理想的、胜利的彼岸。坚韧我追求的品格！ 【评析】这是1998年高考的优秀作文。文章的首段与尾段 均以坚韧我追求的品格点题或扣题，给阅卷形成了这样的印象此文紧紧扣住题目在作文。
t在文章的主体 部分，用坚韧是攀登智慧高峰的手杖坚韧是理想的春雨催出的鲜花分别统领第三段、第五段，便于评卷人把握行文 的脉络和文章的内容。在结尾，用或许你正在向成功努力，那么，运用你的坚韧吧。这法宝可以推动你不断前进， 直至理想的胜利的彼岸，点明文章的主旨。有了这样一些句子，为文章增色不少。高考作文不同于通常的作文。< br>t作者只能在一个小时左右完成800多字的文章。阅卷人只能在五分钟以内完成一篇文章的判分任务，哪 有功夫去为那些主题不明的文章猜谜语？因而，特别是议论性的文章，一定要旗帜鲜明地表白自己的观点。。