南京晓庄学院怎么样：小学材料作文题目

2020年12月6日发(作者：彭桓武)
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小学材料作文题目
篇一：六年级材料作文
(三)材料作文
所谓材料 作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，
按照作文命题要求，进行写作的一种作文形 式。它的特点是读写结合。
写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、< br>文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据
文字材料作文、看图作文、 扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中
考作文题。 材料作文写作中需要注意的是：
1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材
料要点，把握材料寓意，最终提 炼写作中心。这是材料作文写作的关键，
也是考场作文能否及格的第一步。
提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：
小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相 报。无论何时何地，
都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这
句话 教育我的孩 子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6
月的某一天，儿子放学回来，一 进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾
地区捐款，这一次我捐100 元。”“为什么？”“因为这次受 灾地区有
陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否
被水淹了。妈妈 ，他们会被水淹死吗？还有那些可 爱的小狗。”说着说
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着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给
他。他所说的地方是他2001 年随星星河记者团采访过的地方。
这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激 的
人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。
2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思 是要选择切入点，从身边小
事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。
3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展 开多角度的思考，突破思
维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄
人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：
family，家庭。F代 表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；
i代表我，I；l代表爱，l ove；y代表你们，you。把汉语的意思连在一
起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。
那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才
在同学们的关心声与道别声中，走 出了校门。也就在此时此刻，我才想
起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我 的
人——我那恩重如山的家人。
4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。
5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，
反复点题。(冠华作文网)
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