八年级数学教学反思：第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛特等奖作文《远行如诗》《数学如树》(5页)

2020年12月6日发(作者：包蕾)
第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛特等奖作文《远行如诗》《数学如树》
作文辅导
作文题目
孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君。多识于鸟 兽草木之名。”
中国是一个诗的国度，诗歌传统源远流长，诗歌体裁多种多样，诗的内容包罗万象，诗的 风格气象万
千。诗歌具有语言凝练、韵律优美、情感真挚、意境深远的特点，所以常常被看成文学的代名 词。一
个真正的文学爱好者，一定要善于从平凡的生活中发现充满诗意的境界，找到值得歌哭的故事。请 从
下面选择一个词语，组合成“____如诗”，然后以此为题写一篇文章。
祖国，远行，故土，校园，街市

远行如诗
石玥昀佳（山东省泰安第一中学高三）
没有什么比诗更适合与远行放在一起了。
远 行中的风景入眼即画，此时低吟一句小诗，是给这自然造物最好的题词。而那些文字，似乎也
化作一个个 音符在指尖跳跃，穿梭千年，与你我同奏一曲千年的乐章。让我们去远行吧，伴着唐诗，
吟着宋词。 < br>在远行中，我们遇见安宁。“桂林山水甲天下”，夏风缕缕，驾一叶之扁舟，也曾有过“渔歌唱晚，
响穷‘漓水之泮’”的风景。那青山，那碧水，岁月静好，现世安稳。在竹筏上，我看到“两岸青山
相 对出”，看见渔猎的老汉，看见江边浣衣的女子。置于其中，更仿若画中；置身画内，我遇见安宁。
在 远行中，我们遇见忠义。“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”，武侯祠里，我看见映天的碧草
吐露春的 色泽，躲在叶后的黄鹂为我为武侯唱响一曲离殇。那向远方曲折的红墙，在竹叶的陪衬下，
显得肃穆而又 庄严。它不由让我想起运筹为幄，决胜千里的孔明先生，在这祠中静躺了千年，与他的
睿智，与他的谦逊 。在红墙青瓦中，我遇见了他的忠义。
在远行中，我们遇见忧民。浣花草堂里，我看到那个捡拾橡子的 杜甫，那一刻，他不是诗人，是
个老人。他还是捋着胡须，长叹“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足”。他关心着每一个寒
士，而他自己，却在这千年的庭院中忍受床头屋漏，雨脚如麻。在这草塘里， 我遇见他的忧民。
在远行中，一路好花相赠，在远行中，我们望见“蓬蒿满地芦芽短”，见过“遥看瀑 布挂前川”；
向往“大漠孤烟直”，经过“小桥流水人家”。而我们，也播种下属于自己的种子。 在远行中，我们播种志向。“会当凌绝顶，一览众山小”，在泰山之巅，云海之上，我看见旭日东
升 ，其野盈视。“孔子登泰山而小天下”，站在东岳之上，天地浩渺，我们种下志向的种子，静静等待
它从 泰山顶上绽放最美的花朵，等待它如诗般盛开。
在远行中，我们播种坚忍。“蜀道之难，难于上青天” ，在蜀地青城，峨眉山下，我们看见枯松倒
挂，速流飞湍。“嗟尔远道之人胡为乎来哉？”我听见李白在 天边笑着询问，因为坚韧与坚忍。一层
山路一层景，我们种下坚忍的种子，慢慢期待它从峨眉之颠破土而 出，顶天立地，等待它如诗刚毅。
在远行中，我们播种信仰。“一座高山，十万边疆”，西藏绽蓝的天 空下，那转经筒哗哗，风马旗
飘飘，佛经声缈缈，我看到这个古老民族对信仰的守望。街边悦耳的藏语在 抑扬顿挫中跳跃，轻吟着
仓央嘉措美妙的情诗，我看见磕长头的藏民，磨损的衣服内裹挟着他们澄明如镜 的内心。在那无数或
苦行或拼搏的日子里，信仰是他们不灭的灯塔，就像一首沉郁的诗。我们在这圣洁澄 明的土地上种下
信仰的种子，在荆棘中绽放出最美的花来，等待它如诗俊朗。
我们会收获无限 江山，收获穿越千年古人友好的问候，收获志向与理想。我们读万卷书，记下古
人品读过的风景，然后行 万里路，以诗为证，与他们神游相会。
我们会在海边，望着初升的明月，一同吟诵“天涯共此时”，古 今共此时；我们会在燕子楼前，
望着如霜的明月，一同写下“曲港跳鱼，圆荷泄露”，为你我浩叹；我们 会在曾经在山川楼阁里，谱
写新的故事，遇见那些文人骚客，播种我们的希望与未来。
在那无 数个“明月如霜，好风如水，清景无限”的远行风光里，我发现人生果真如逆旅，而我们
也终会在摸索与 感悟中，踏出一条新路来。

【点评】
文章以“远行”为纲，串联起“遇见”和“ 播种”，又以“诗”为心，先写在“远行”中“遇见”
诗人们的安宁、忠义、忧民，把诗人们的情感和作 者的追求交织在一起；然后写在“远行”中”播种”
属于自己的志向、坚忍、信仰，在诗人们精神的汇聚 中提炼出自己的价值信念，诠释了“远行如诗”
的主题。语言凝练优美，韵味无穷，引用化用大量经典诗 文并毫无堆砌之感，把自己的人生追求表现
得淋漓尽致。文章层次清晰，富有内涵，展示了新时代中学生 在传统文化的濡染之下崇高的价值追求。
本文荣获现场决赛特等奖。

数学如树
（决赛特等奖）
江苏省睢宁高级中学高三 杨笑颜