环肥燕瘦什么意思：高考模拟联考作文详讲细评及下水文高校校训激励人生(7页)

2020年12月7日发(作者：钱镜塘)
高考模拟联考作文详讲细评及下水文高校校训激励人生
作文题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
为了引导同学们做好人生 规划，明确大学求学方向，某高中
“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。
会上，下面几所高校的校训引起大家的极大关注:
清华大学:自强不息，厚德载物
中国人民大学:实事求是
山东大学：气有浩然，学无止境
北京邮电大学：厚德博学，敬业乐群
浙江大学:求是创新
国家会计学院:不作假账
请从中选择两三则校训，写篇文章向知心朋友谈谈你的人生
规划和价值追求。要求选好校训，使 之形成有机的关联：选好角
度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题
目前的高中作文，在命题层面往往是五位一体的：原材料、
驱动任务 、情境限制、常规要求和真我真生活。
对于这样的新材料作文，务必要注意所给材料立意的多向性
及情境限制和驱动任务。
这则材料的立意是多向的：
校训乃学校之魂，六所高校的六则校训，每一则都有其底蕴、内涵和实实在在的教育意义。甚至有不为一般人所知的深意和故
事，甚至每个字词都有讲究。但是， 以高中生身份，结合自己的
人生规划和价值追求去理解大学校训，显然从高校校训对学生的
教育 意义层面切入会比较妥帖。
1.从这个角度看清华校训——“自强不息”要求清华学生具
有奋 发图强，勇往直前的品格。“厚德载物”要求清华学生具宽
大包容、无私奉献的精神。
2.从 这个角度看人大校训——“实事求是”，提倡的务实求
真的学风，弘扬的是一种不虚伪、不轻浮，脚踏实 地、艰苦奋斗
的实干精神。
3.从这个角度看山东大学校训——“气有浩然”意在“为人”。
告诫学生应为人正直。“学无止境”意在“为学”，应有永不满
足的执着追求。
4. 从这个角度看北京邮电大学校训——“厚德”要求学生当
以大地为楷模，胸怀宽广，以高尚的德行来包容 万物；“博学”
要求学生通过刻苦学习和实践，以获得广博的知识；“敬业”就
是要求学生能够 专心学业，热爱自己的专业；“乐群”就是要求
学生能够团结同学、相处融洽，诚信宽容，热爱集体、同 舟共济。
5.从这个角度看浙大校训——是要求学生能实事求是，严谨
踏实，奋发进取，开拓创新。 < br>6.从这个角度看国家会计学院校训——该校训是对该校学
生未来职业道德朴素而又严格的要求： 恪守独立、客观、公正的
原则，绝不屈从和迎合任何压力与不合理要求，绝不以职务之便
谋取一 己私利，绝不提供虚假会计信息。
六则校训，每则校训都有不同的立意指向，让人迷乱。我们
在审原材料的环节，只需明确每则校训的对学生的教育意义即可，
而且对每则校训教育意义的分析，但求 合情合理，不求细致全面。
接下来我们分析材料中的情境限制和驱动任务。
情境限制有：
校训前一段，提供的“高中生、人生规划、追梦、畅想”等
关键词，即是命题老师精心设计的贴 近高中生生活实际的情境限
制。
情境限制能引导学生快速进入某种情境，放松心情，唤醒记< br>忆，全身心地投入创作，另外有防止宿构、套作之功效。
驱动任务是：
“选择两三则 校训，写篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划
和价值追求。“”选好校训，使之形成有机的关联”是本次 作文
的驱动任务。
驱动任务的设置，可以让原材料原本宽泛多元的立意固化、
窄化、个性化。
具体可以 分解为——1.选两三则校训，找到其关联点形成文
章核心立意。2.结合关联点（核心立意）谈自己的 人生规划和价