青花瓷的简谱：给语文老师的一封信,(不少于800字,

2020年12月7日发(作者：翟赏祖)
给语文老师的一封信，(不少于800字，
给语文老师的一封信，(不少于800字，(共10篇)
给语文老师的一封信，(不少于800字，（一）给老师的一封信不少于
一千字敬爱的雷老师：
您好!
光阴似箭,日月如梭,转眼间六年的小学生活即将结束,即将离开朝夕
相处的 老师、同学,我最想做的事就是给你写一封信,来表达我对您的
敬意.
在这六年的学习生活中 ,我们学得很开心,很快乐.不仅学到了丰富的
知识,同时还学会了许许多多做人的道理.我知道,当您 看见我们每个
同学都取得优异的成绩时,您一定会很开心.您放心,我们是最棒的,
我们是一定 不会辜负您的期望的.
回忆与老师在一起学习的美好时光,我总是在想：如果我们以后能再
走 您的教室,听您讲课,那该有多好啊!您那慈祥的脸总是浮现在我的
眼前,我将会深深地印在我的心里永 远也不会淡忘.
您是否还记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对
老师的 敬仰走进校园.绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的
同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气 的课本,一切的一切都是那样
诱人.
有一次,我们上四年级的时候,有两位同学吵架,争得不 可开交,正巧
您突然进来了,教室里立刻安静了下来,您把他们叫到教室外边,听了
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他们吵架的经过后,耐心的教导他们,给他们讲道理,通过你的教导,
他们也 意识到了自己的错误.从此,他们两成了形影不离的好朋友.也
许,就是能的细心教导,才让同学们喜欢 上您的吧!
您白天给我们上课,晚上还要批改作业,我们大家都知道,您是为了让
我们以后成 为国家有用的人才,忍着疲惫,夜以继日的工作着.虽然工
作辛苦,但是您从来没有在我们面前说过一个 累字.老师,您放心吧!
即使你不说,我们也是知道的,您的辛苦我们会回报的,我们大家一定
会以更加优异的成绩回报您的.
五年级上册,我们班的同学一遇到写作文,个个就头疼,就是头想炸了 ,
也想不出一点头绪,还有的同学是懒得去想,一到写作文的时候,他们
就拿一本《优秀作文》 上面随便抄一篇.您看出我们的心思,意味深长
的说：“作文一定期要真,真的事情是从生活中积累起来 的.你们要注
意观察身边的事物,养成注意观察的好习惯.这样你的作文就会有所
提高,还会越 写越好.”
听了您的话,所有的同学都恍然大悟,从那天起,我们班的同学开始留
心观察身边 的事物了,发现其实很有趣,比如：听完一个笑话后有什么
感想；逛街时看到有人在讲价；考试前后的心 情……都是很好的素材.
还有不停地看作文书,这样坚持一年,我们班的作文水平有了明显的
提 高.老师,我的进步中也有你的一份功劳,是您帮我打下坚定的基础.
敬爱的雷老师,回忆了小学六年 的学习生活和您在一起的时光,有太
多的事情值得我们留恋,有太多的话想对您说,更有太多的感谢要表
达.千言万语总归一句话：“雷老师,您辛苦了,我们是永远也不会忘记
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您的!”祝：健康永伴您,开心快乐每一天!希望您能桃李满天下!
此致
敬礼!
您的学生：白婷
2010年5月27日
给语文老师的一封信，(不少于800字，（二）给老师的一封信 作文
给老师的一封信
亲爱的王老师：
您好！
读小学的时候，我就听说过您。因为，大家都说您教得好， 对学生和
蔼可亲。从那时，我就喜欢上了您——亲爱的王老师。
升入初中的第一天，当我听说 您即将成为我们704班的语文老师时，
我便激动不已。邻楼上的钱佳妮姐姐告诉我：您对学生好极了， 很少
生气，就像一位大姐姐一样关怀、鼓励着每一名学生。于是，我便连
做梦都梦到您为我们上 课。我不断盼望着您能早些来，早些来。
当您终于步入我们的教室，融入我们704班的集体，我便愈 发喜欢您
——喜欢您那柔和的声音，喜欢您姗姗走进教室的样子，喜欢您那秀
丽的字迹……您对 待工作是那么的认真，在我们的作文本上写满了密
密麻麻的评语，那些清秀的笔迹里字里行间都溢满了您 对我们的理解
与尊重。
但是，我的缺点很快暴露在了您的眼前，我的作文只追求华丽，只知< br>道用一些自认为充满诗情画意的辞藻堆砌，结果使作文华而不实，成
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为了一座“空中楼阁”。而且我很少写记叙文，多半为抒情，立足点
总是远离生活。因为我很少 细心体验生活，观察生活，认为生活中的
小事根本用不着去写。对于这个毛病，爸爸妈妈已经多次向我指 出，
但我却不以为然。您在和我妈妈一番交谈后，为了不伤我的自尊心，
便用委婉的语言给我写 了一封长信，信中您向我提出了我的缺点，为
我指明了目标，并且向我提出了许多宝贵的建议，告诉我要 多留心观
察生活，在生活中发现写作素材，写作的灵感便会源源不断而来了；
还可以养成记日记 的好习惯，日记不用拘泥于格式，可以把生活中的
素材积累下来，这样在写作文的时候就不会感觉无事可 写了。我捧着
这封厚厚的信，不由自主地流下了眼泪。老师，谢谢您！
不过，我现在已经可以 自豪地告诉老师您，我已经养成了写日记的习
惯，已经坚持写了两个多月的日记了。我终于发现，原来生 活中竟然
有那么多的趣事值得我珍藏！
您从来不提倡学生做作业做得越多越好，语文家作总是 五门主课中最
少的。您从来不让我们抄词语、抄课文。唯一的一次因为我们的听写
情况太差，您 让我们抄写语文书上一个单元的词语，第二天您竟对我
们说，您内疚得一夜都没睡好！
在我的 心里，总有这样的一幅画面：有一位美丽的天使用爱浇灌着一
丛待放的雏菊。有一群被爱包围着的孩子， 正抬起头，面朝天空，轻
扬起嘴角，用最灿烂的表情迎接朝阳……老师，您就是我们心中的天
使 ，从现在，到永远。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”老师，我会永远记住这句话，不断向
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理想的巅峰攀登！
祝您
新年快乐，工作顺利，青春永驻，心想事成！
您的学生
2008．2．13
给语文老师的一封信，(不少于800字，（三）给语文老师的一封信 作
文 亲爱的语文老师：
您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所
以我不知道从哪个“好”先说。
自从*年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、
卫生等各个方面超过其 他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，
为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着 想着。
是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。老
师是辛勤的园 丁，也是我们的良师益友……
在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我
们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫
最胆小的*同学发言，可能 由于她是第一次回答问题，所以紧张的说
不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“ 不要
紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，*终于开口
说出了答案。当时教室 里想起了热烈的掌声*高兴地笑了，我们也会
心地笑了。
一眨眼的时间，我们也快毕业了。为了不辜负老师的期望，我代表
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全体同学对老师说：“老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您
对我们的关心，谢谢您教给了我们许 多知识，谢谢您对我们无私的奉
献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。”
祝身体健康工作顺利天天开心！
此致
敬礼
您的学生：***

给语文老师的一封信，(不少于800字，（四）给语文老师的一封信 作
文给语文老师的一封信
尊敬的老师：
您好！
而古往今来，教师都是一 种高尚的职业，从未被人们忽视。人人都非
常尊敬老师。而您，却是一个不希望被人尊敬，不希望太出众 ，只希
望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出，不索取回报，自
以为在别人眼中会显 得很平凡，殊不知您这样伟大的行为更显得比其
他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善， 只能在学习
上不断努力，以作为对你的回报。
瞧！那头乌黑得发亮的短发，展现出你的青春活 力，可就在不觉中，
密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下，那双慈祥的眼
睛永远 都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容，在我心中印下
了一个深深的烙印。
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别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸
运的事。 ”我想，上天一定是偏爱我，让我降临一个有文化的家族中，
虽然不太富有，但很温暖；现在又让我遇到 了一个好老师。你每次表
扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的；你每次批评我，我总会认
真 的反省；你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨……
快毕业了！一想到要离开校园，离开 您，心中便会泛起一股酸涩的感
情。是您教育我，什么该做，什么不该做；是您告诉我人生道理，在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您，因为，您是
我的第二个母亲！我衷心地说一 声：“谢谢您！”
祝您身体健康！
感谢您的学生：雅岚
2009年5月9日
指导老师：丘老师【给语文老师的一封信，(不少于800字，】
给语文老师的一封信，(不少于800字，（五）作文 写给老师的一封
信[作文 写给老师的一封信]χχ老师： 感谢你真诚的来信,
作文 写给老师的一封信.首先我肯定你是 出于对我小孩负责的态度,
以至于家长能够从思想上重视起来,促进小孩子完整人格形成,才寄
言于我的. 我的小孩身上确实存有不少的缺点,同时也深信
同学们列举的事实,曾经在我小孩身 上存在着或发生过.调皮的小孩
客观上给老师带来了不少心理上压力,增添了许多苦恼或麻烦.因为每一个人都有情感,特别是老师这一职业,每天必须面对那么多看似
可爱又各具个性特征的小孩,他 （她）们调皮捣蛋,有时令老师哭笑不
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得.当然温驯的小孩毕竟是 少数,作为师者大多希望每位学生能安分
守己,老实听话,规矩可亲,事实上这是不可能的. 记 得前一
段时间,报刊上曾讨论过这样一个话题：“调皮的小孩是不是坏孩子”?
认同者自然也不 在少数,因为从目前的现状来看,国人的性格特征多
处于保守,不像国外那样重视发展个性.调皮的小孩 一定是坏孩子吗?
相信包括你χχ老师在内的多数老师也不会认同这一观点.希望每一
名学生能 够出类拔萃,这是校方和家长的共同心愿,也肯定是作为师
者的责任,高中三年级作文《作文 写给老师的一封信》. 如
何看待每一名小孩的调皮行为.我认为应当有一个正确的态度,这或< br>许是我综合我小孩这学期来的许多内心独白之后得出的感慨.我不否
定自己的小孩身上存在许多毛 病,当然也不会是一无是处.在许多地
方,缺点可能相对多点,但丝毫不能掩盖他身上存有的特有的闪光 点.
有时我甚至这样想,对一些缺点的反复认同是否会同样影响对一个人
正确客观的评价—创伤 孩子心灵. 我的小孩曾多次告知他在
班里遭受过的一些委屈,包括在行为上或语言上的一些不公 正对待.
如一些同学暗中生起事端,而结果受到批评、责难的往往是我的小孩,
他的一些对客观 情况的真实反映不能得到老师应有的尊重.当然每一
次犯错后,我更多情况下是帮他分析,从他身上查找 问题,未曾在思想
上有过袒护的意思.但有一点可以肯定,是否每一次都是我小孩的错,
这一点 值得商讨. 总而言之,回此信的目的,是想通过采用这
种方式,以期χχ老师或其他任课的老师 能够给小孩一些改正不良习
惯的空间,也并不是我们想要去放纵小孩,也不是我们不配合校方存
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