华灯初上的意思：关于“高考延期”的原创作文题和解析、范文、时评、细批、素材等

2020年12月7日发(作者：邬强)
关于“高考延期”的原创作文题和解析、范文、时评、细批、素
材等

写在前面



2020年高考时间推迟一个月，引发社会广泛 关注。高考，国以选贤，教以树人，
民以求进，关系千万学子和家庭切身利益。延期是通盘考虑疫情和学 情、统筹兼顾
教育与公平后作出的决定，既有应因时势的必要性，也有彰显公平的正当性。高考
虽然延期，但梦想从未远离。把多出来的一个月备考时间用足、用好，为考试加油、
为梦想蓄力，功力必 不唐捐！

“作为2020届高三的学生，他们确实经历不凡，但我们坚信不凡注定非凡 。”衡
水中学高三年级主任马志伟感慨道。希望这个特殊时期带给每个人的特殊经历和特殊记
忆 ，最终会成为每个人的一次自觉成熟与成长。
2020年，这场特殊的“战疫”让我们深切 地体会到，每个个体的小小愿望，都与
宏大的时代语境息息相关。疫情或许打乱了我们的生活节奏，但也 给了我们一个重新审
视未来的机会。
随着高考越来越近，很多高校的招生办纷纷致 信高三学子。其中，在清华大学写给
高三学子的信中提到了1936年4月，清华大学老校长梅贻琦在《 致全体校友书》中写
道：“夫国难维已至此，然吾人决不可自坏其心理上之长城；大局虽不可知，然而吾 人
自己之职责，决不可放弃。”
面对如潮的焦虑和陡增的不确定性，高考只是短暂的一瞬，而生命的意义却需要你
用一生去追寻答案。
经历了这样一场战“疫”，在选择未来的方向时，身处高三的你们，定会更有敢担
使 命、敢负重任的豪情与理想。正如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，
有一分热，发一分光 ，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”
未来数月，道路不会太平坦，每一位高三 学子，都与“白衣天使”一样奔跑、冲
刺。你们的目标都很明确，但他们是为别人带来希望，而你是要为 自己创造未来。


最热：2020作文密测（关于“高考延期”） | 愿你成为穿透风雪的一束光

（作文题及标题、解析）

（1）人民网：3月 31日，教育部宣布，经党中央、国务院同意，2020年全国普
通高等学校招生统一考试延期一个月举 行，考试时间为7月7日至8日。

（2）《人民日报》：病魔肆虐期间，藏族昌都女孩斯朗巴 珍居住的波格村四周雪
山环绕，地势较低，网络信号很不稳定，心急如焚的她就花半小时步行登上雪山顶 峰去
听网课，山石为座椅，膝盖是课桌，山顶气温中午时也只有-3℃，一坐就是4个小时。
视 频画面开始流畅，地上是茫茫雪上，抬头是茫茫雪山，巴珍却说“这种感觉太好了”。
如今，中国移动已 耗资20-30万为她在对面山上建了一个基站。

延期不代表放弃，2020年 的高三学子依然奋力！转折是天设的渡口，从这里驶出
的船将前往不同方向。假若你是备考家长、教育专 家、高一高二学子或者其他角色，结
合以上材料，请你致信高三学子，表达感触和想法。

要求：角度自选，题目自拟，不少于800字。


【硬核标题】

《高考延期，但梦想从未远离》

（把“延期”和“远离”放在一起，形成反差，强调“梦想”的力量）

《梦想未就，逆行岂止》

（整句富于气势，反问增强信心）

《天赐30日，是对自律者的最大奖赏》

（从时间的具体数字到自律者的无形福报，判断词突出奋斗的必要性）

《冲刺决心，与时间无关》

（冷峻解读“决心”和“冲刺”的必然联系，并扣合“延期”的语料）

《考于新冠，你注定不凡》

（紧跟国难，倾情鼓励，第二人称亲切温婉）

《你只管努力，上苍当馈奇迹》

（条件关系，指出“努力”和“奇迹”的逻辑关联，文辞铿锵）



【写作思路】

1.回顾焦灼时光，观瞻当下延期，展望7月高考。学子落地的瞬间， 八方反应不一。扣
材料，亮观点：冲刺2020高考，重在决心，不在时间。

2.列 举抗疫一线中的医护天使、科研志士、公安干警、社区人员、快递小哥、志愿者等
角色的默默贡献之实， 树立道德楷模，分析品格内涵。

3.选取宅家学习的典例，对学习态度、学习毅力、学习方法 进行立体挖掘，为高三学子
鼓舞士气。

4.回顾03非典、08汶川地震等国难之秋 不忘初心的奋然学子，怎样在心理、精神方面
自我救赎、自我砥砺。

5.结合国家政 策和教育方针，摆明优势，点燃希望，倡议考生珍惜资源，克服困难，决
胜2020！






【人民锐评、名师发声、精彩细评】

一、高考延期：健康第一，公平至上

2020-3-31人民日报 李拯

今天，教育部宣布，经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一
考试延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。湖北省、北京市可根据疫情防控
情况，研究提出本地 区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。高考延
期，引发社会广泛关注。（交代新闻舆 情）

在疫情防控常态化条件下，如何让1000多万考生有序参加高考，党中央、国务院高度重视，社会各界普遍关心。从疫情防控来看，目前全国本土疫情传播已基本阻断，
但零星散发病 例和局部暴发疫情的风险仍然存在，境外疫情呈加速扩散蔓延态势，我国
疫情防输入压力持续加大，高考 延期可以更大程度保障考生的生命安全和身体健康。从
教育备考来看，由于各地延期开学，学生复习备考 时间受到影响，特别是网络学习条件
较差的学生受到影响更大，高考延期可以更大程度保障考试招生的公 平公正。可以说，
高考延期通盘考虑疫情和学情，统筹兼顾教育与公平，既有应因时势的必要性，也有彰
显公平的正当性。（从疫情防控和教育备考两方面来谈高考延期的应时意义和公平尺
度）

高考是我国社会生活中的一件大事，关系广大学生和家庭切身利益，关系国家人才
选 拔，关系社会公平。确定高考延期后，如何统筹好疫情防控与教学工作，如何做好高
考的备考与组织工作 ，这是对各级党委政府、尤其是教育部门治理能力的一次考验。从
高考复习备考来说，首先要分清轻重缓 急，比如有序安排高三年级优先开学，开学后努
力保证复习时间、提高复习效率；其次要更加注重公平， 为贫困学生填平“数字鸿沟”，
返校后加强对特殊学生群体的关爱帮扶，更好地让所有学生公平获得教育 资源。同时，
也要做好学生的心理疏导，保证学生的身心健康。（循序渐进：提醒教育者，做好高考复习备考的指导工作，及时中肯）

高考延期，是配合疫情防控的必要之举，涉及千家万户 、方方面面，既需要加强部
门之间的统筹协调、合作联动，也要根据高考实际做好配套，在落细落小、精 准落地上
下功夫。比如说统筹好疫情防控与考试组织，教育部门、卫生健康部门应通力合作，加
强考试组织管理各环节的防疫措施，全力为广大考生创造安全的考场环境。再比如说兼
顾好日常工作与应 急准备，高考延期后正值炎夏酷暑，就要做好考试延期的常规准备，
也要针对高温天气等提前做好预案， 全力保障高考安全平稳顺利举行。（谈及高考备考
的协作团队力量和适时要求，在落细落小、精准落地上 下功夫）

今年的高考，必将是一次特殊的高考。对于考生而言，这仍是人生之路、成长之路< br>上的重要一步。不管是面对突如其来的疫情，还是面对一个月的高考延期，考生心理都
难免会受到 一定影响。越是在这样的情况下，越需要理性、自信的心态，更加从容、更
加主动地应对考试时间的变化 ，把多出来的一个月备考时间用足、用好，为考试蓄力、
为未来加油。（为考生心理疏导，指明备考强大 精神堡垒的重要性）

高考，国以选贤，教以树人，民以求进。从1977年恢复高考以来，这 一招生考试
制度，为国家输送了大量人才，也改变了无数人的命运。这次高考虽然延期，但梦想从
未远离。我们有理由瞩望这个夏天，受到疫情影响的这次高考将如期到来，在疫情消散
后继续打开无数 个体与这个国家的生长空间。（追溯历史，展望高考未来，鼓励2020
高三学子，不负青春不负梦想， 士气满满）




二、为未来积蓄力量

2020-2-19 人民日报 窦桂梅

【编者按】


教育即生活，生活即教育。2020年爆发的疫情是一本生动而深刻的教科书，
它告诉人们什么是众志成 城，舍己救人的人间大爱；什么是山川异域，风月同天的
博大情怀。疫情也带给人们深深的思考，其中有 对生命意义的追寻，有对付出、奉
献、责任和坚守的感悟，还有面对生命中不同形式的艰难困苦甚至不幸 灾难时顽强
不屈的精神体悟。我们坚信经过抗疫这段不平凡岁月的洗礼，青少年一定会有丰厚
的 收获，并能将其沉淀为永恒的财富，为未来积蓄无穷的力量。


为未来积蓄力量

（标题即论点，凸显号召力。）

①这个假期，因 疫情的到来变得格外与众不同，也因师生共同抗击疫情的努力，
变得厚重而有意义。我们常说，生活即教 育。这段特殊的日子，何尝不是一段最好
的教育、一节最生动的课堂、一本最有价值的教科书，有关人生 、有关成长。（开
篇以这个寒假因疫情而与众不同，引出这段特殊的日子是一本最有价值的教科书，有关人生、有关成长的话题。）

②从这本教科书中，探寻生命的意义。抗击疫情的过程， 我们看到坚守在抗疫
一线的最美身影，看到驰援武汉的各地医务工作者写下“不计报酬，不论生死”的< br>请战书，看到钟南山院士红肿的眼睛与李兰娟院士疲惫的面庞……我们还看到众多
身边的英雄，许 多家长，他们既是孩子们的父亲，也是学生的老师，更是患者的医
生，还是关键时刻发挥先锋模范作用的 党员，许许多多的他们，自愿请战，投身抗
疫一线，用实际行动为孩子们诠释对于生命、对于祖国、对于 人民的理解与敬畏。
在这段特殊的日子，生命、生活和生态如此紧密地连接在一起，同学们开始探寻生< br>命的意义，思考如何与自己相处、与自然相处、与世界相处这重要的人生课题。（从
这本教科书中 ，探寻生命的意义。思考如何与自己相处、与自然相处、与世界相处
这重要的人生课题。）
< br>③从这本教科书中，体悟责任与坚守。付出、奉献、责任、坚守，这些原本对
于孩子们略显抽象的 概念，在这个假期变得鲜活而生动。每一位老师，既要负责孩
子们的教育教学，也要负责家庭教育的科学 指导；既要负责班级的疫情防控上报，
也要担任疫情期间德育教研与心理辅导；既是维系学校正常运转的 一员，也是孩子
们可亲可爱的在线“主播”……非常时期，每一位老师都练就了非常之功，创造出
无数的非同寻常。他们以最大的诚意、最艰苦的付出，在这段岁月留下了最特殊的
印记，也以行动为孩 子们诠释了何为奉献付出、责任坚守。（从这本教科书中，体
悟责任与坚守。每位老师以行动为孩子们诠 释了何为奉献付出、责任坚守。）

④从这本教科书中，实现自我激励与成长。这段日子，同学 们主动思考有关尊
重、规则等社会话题，探讨何为“人类命运共同体”；同学们在对抗懒散、惰性，自我管理、自觉学习，用实际行动践行“21天形成一个好习惯”；同学们积极践
行清华附小成志少 年“一身好体魄、一手好汉字、一副好口才、一篇好文章、一项
好才艺”的育人理念，感受“进一寸有进 一寸的欢喜”……师生们都相信，或许我
们会遇到不同形式的艰难困苦甚至不幸灾难，但一定能做到最好 的自己。（从这本
教科书中，实现自我激励与成长。一定能做到最好的自己。）

⑤种 下责任的种子，相信岁月的力量。与疫情战斗的日子终究会结束，但这段
岁月带来的收获、实现的成长将 沉淀为永恒的财富，为未来积蓄力量。（照应标题，
强化论点。）





三、我不建议这个时候只让孩子安心读书

2020-3-27 人民时评

正是神州有事时，铺天盖地的线上教育广告纷至沓来，停课不停学，这是好事。

故而 学校忙碌，老师忙碌，家长忙碌，网络忙碌。忙忙碌碌之中却总感觉缺点什么，
缺什么呢？

斗大得字里行间我找不到一丝对学生关注疫情关注社会关注人性的要求。

本就不长的 通知被安心读书占去了大部分，提到疫情的内容除了保持健康以安心读
书外再无其他。

安心读书没有错，但只安心读书是不是就不那么对了吧？（结合疫情当下，提出深
刻话题，反其道而行 之）

这是一场大灾难，每个人深陷其中也身在其中，《国歌》里唱：中华民族到了最危
险的时候。这样的危险时候没有确指，无疑包括现在这样的时刻，男儿应是重危行，岂
让儒冠误此生， 况乃国危若累卵，羽檄争驰无少停，这个时候，我不建议只让孩子安心
读书。

我的国家生病了，他正在艰难的抗争当中，我与国家的命运正紧紧的联系在一起。

那 一个个增长的确诊数字，并非与我无关，并非只是指数函数迅猛增长的趋势，那
是我一个个同胞与死神抗 争的哀嚎和痛苦，那是一个个生命之星陨落的教训和启示，那
是一个个家庭的焦虑和破碎。（与国同苦难 ，子民长悲辛，沉淀小我的共情心境）

那些关于口罩与双黄连的排队和抢购，既写满了自非典 至今公众之中尚未隐去的盲
目和浮躁，当然更彰显了一个个生命个体、家庭单位面对疫情的恐慌和努力， 对于他们，
单一的高高在上抑或委屈巴巴的嘲讽和强势都是不真实的，我们的评论有时候冷冰冰
的，它缺少钱穆先生在《国史大纲》中提到的那种对于民族和民众的温情与敬意。（疫
情之畔，每一个旁 观者的评论都稍显冷漠，论及世事之弊）

或者更具体些，直言不讳的说，你我也不过是那个人群中的普通人。

一场大灾撕下了 谁出将入相的遮羞布；又给哪个普通如你我的善良的人树起了丰
碑；哪些骨头在风中挺成了风骨；又有哪 些媚骨在哗众取宠中捡拾着人血馒头？

最重要的是一个个普通人的无惧无畏，不屈不饶，苦痛 挣扎，涅槃重生，让我们看
到了这个民族脊梁的根基矗立在哪里？

女娲补天，精卫填 海，大禹治水，夸父逐日，不过你我。这些都该让我们的孩子，
看到，明白，体悟，这样未来才有希望。

“我们愤怒于你的预警被当成谣言，我们伤恸于你的死亡竟不是谣言……你从来和
谣 言无缘，却被迫因“造谣”而具结“悔过”。现在，因为不信你的“哨声”，你的国
家停摆，你的心脏停 跳……还要怎样惨重的代价，才能让你和你们的哨声嘹亮，洞彻东
方？（追溯历史，发出痛心一问，针砭 时弊）

如何让我们的孩子成为这样的人？

有的人，为了守住不会带到棺材 里去的利益与权柄，在他们还活着的时候，因为贪
婪而吞食了自己的心肝。当他们开始习惯性撒谎的时候 ，也在将自己的亲友与同胞推向
深渊。

如何让我们的孩子不成为这样的人？

如何能在下次大灾来临的时候，有更多的口罩，有更少的恐慌，有更多的担当，有
更少的推诿， 有更深刻的赞扬，有更具体的计划。我们避免不了灾难，我们却能做好自
己，我们预知不了未来，我们却 清晰的知道未来在孩子们手里。

鲁迅先生说：救救孩子。教育教育孩子就是救救孩子，救救孩 子就是救救未来，救
救未来就是救救我们自己。

那些数字，那些故事，那些人物，那 些精神，那些教训，那些反思，不能只出现在
多年以后的历史课本里，要求孩子的孩子获得似是而非的经 验。

那些真实的一切，应该让孩子们知道，明白。一张安静的书桌来之不易，不能只安
放没有思想的头颅，孩子们不是局外人，现在不是，未来更不是。

西南联大校长蒋梦麟说： “强国之道，不在强兵，而在强民。强民之道，惟在养成
健全之个人，创造进化的社会”，大风起自青萍 之末，未来成败即在此刻的旦夕之间，
健全的个人不能只有知识。知识是有用的，只有知识就没多大用了 。（引用名人名言，
指出培养孩子的思想方向和人格之基）

我不建议这个时候只让孩 子安心读书，哪怕是高三即将高考的孩子。孩子们需要和
他们的时代同频共振，求学是起点不是终点。真 正属于他们的未来，需要的是他们建立
在人格之上的本领。

知识和本领是力量，良知和人格是方向。