英语面试问题：高中语文 疫情期间时文选粹(一)

2020年12月7日发(作者：舒群)

为未来积蓄力量
（标题即论点，凸显号召力。）


① 这个假期，因疫情的到来变得格外与众不同，也因师生共同抗击疫情的努力，变得厚
重而有意义。我们常 说，生活即教育。这段特殊的日子，何尝不是一段最好的教育、一节最
生动的课堂、一本最有价值的教科 书，有关人生、有关成长。
（开篇以这个寒假因疫情而与
众不同，引出这段特殊的日子是一本最 有价值的教科书，有关人生、有关成长的话题。）

②从这本教科书中，探寻生命的意义。抗击 疫情的过程，我们看到坚守在抗疫一线的最
美身影，看到驰援武汉的各地医务工作者写下“不计报酬，不 论生死”的请战书，看到钟南
山院士红肿的眼睛与李兰娟院士疲惫的面庞……我们还看到众多身边的英雄 ，许多家长，他
们既是孩子们的父亲，也是学生的老师，更是患者的医生，还是关键时刻发挥先锋模范作 用
的党员，许许多多的他们，自愿请战，投身抗疫一线，用实际行动为孩子们诠释对于生命、
对 于祖国、对于人民的理解与敬畏。在这段特殊的日子，生命、生活和生态如此紧密地连接
在一起，同学们 开始探寻生命的意义，思考如何与自己相处、与自然相处、与世界相处这重
要的人生课题。
（从 这本教科书中，探寻生命的意义。思考如何与自己相处、与自然相处、
与世界相处这重要的人生课题。）

③从这本教科书中，体悟责任与坚守。付出、奉献、责任、坚守，这些原本对于孩子们
略显抽象的概念，在这个假期变得鲜活而生动。每一位老师，既要负责孩子们的教育教学，
也要负责家 庭教育的科学指导；既要负责班级的疫情防控上报，也要担任疫情期间德育教研
与心理辅导；既是维系学 校正常运转的一员，也是孩子们可亲可爱的在线“主播”……非常
时期，每一位老师都练就了非常之功， 创造出无数的非同寻常。他们以最大的诚意、最艰苦
的付出，在这段岁月留下了最特殊的印记，也以行动 为孩子们诠释了何为奉献付出、责任坚
守。
（从这本教科书中，体悟责任与坚守。每位老师以行 动为孩子们诠释了何为奉献付出、
责任坚守。）

④从这本教科书中，实现自我激励与 成长。这段日子，同学们主动思考有关尊重、规则
等社会话题，探讨何为“人类命运共同体”；同学们在 对抗懒散、惰性，自我管理、自觉学
习，用实际行动践行“21天形成一个好习惯”；同学们积极践行清 华附小成志少年“一身好
体魄、一手好汉字、一副好口才、一篇好文章、一项好才艺”的育人理念，感受 “进一寸有
进一寸的欢喜”……师生们都相信，或许我们会遇到不同形式的艰难困苦甚至不幸灾难，但< br>一定能做到最好的自己。
（从这本教科书中，实现自我激励与成长。一定能做到最好的自己。）< br>
⑤种下责任的种子，相信岁月的力量。与疫情战斗的日子终究会结束，但这段岁月带来
的收获、实现的成长将沉淀为永恒的财富，为未来积蓄力量。
（照应标题，强化论点。）


【时代警语】
种下责任的种子，相信岁月的力量。与疫情战斗的日子终究会结束， 但这段岁月带来的
收获、实现的成长将沉淀为永恒的财富，为未来积蓄力量。

【思维串联】
1


【考点精练】
1.请从以下词 语中选取两个词，展开想象，创造情境，至少运用一种修辞，写两个语句，
不少于30个字。
付出 奉献 责任 坚守
2.读写一体化训练 （开放性试题）
2020年，一场疫情席卷了祖国的大江南北，史无前例。此刻，你们都站在疫情的风 暴
里，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书，有关“人生”，有关“成长”。请
以此为话题写一篇文章，谈谈你对人生成长的思考，不少于300字。

【相关链接】
在灾难中引导孩子珍惜生命，体认家国情怀
“把疫情、把灾难当成教材，把我们应该做的、能 够做的、通过努力能够做到的事情，
做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生 命教育、信念教育、科
学教育、道德教育。”这是河南省教育厅相关负责人日前在一场新闻发布会临近结 束之际，
发表的一段感言。此番言论打动了无数网友的心，迅速在网络上走红。
可以说，这段 话道出了教育的本质。用雅思贝尔斯的话说，教育的本质就是“一棵树摇
动另一棵松，一朵云推动另一朵 云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂”。换个人们耳熟能详的说法，
就是塑造人、培养人。
学习知识 、获取理想的分数当然是塑造人、培养人的途径之一，但远非全部，甚至不能
说是最重要的。孩子身心的 全面发展、人文精神的锻造、作为社会人责任和担当的养成，才
是教育真正价值和意义的体现。而这些正 是当下我们某些教育领域的短板。新闻当事人的一
席肺腑之言，戳中了时下教育的痛点，自然引起人们的 广泛共鸣。
在这段感言中，当事人深情回忆起抗日战争期间西南联大缔造的教育奇迹，还讲到河南大学艰辛的办学历程，以及在汶川大地震抗震救灾中学生志愿者“一夜长大”的故事，以古
鉴今，娓 娓道来，阐述了一个算不上深奥的道理：教育从来不仅仅只发生在教室里和学校里，
它应该是广泛的、生 活化的、可以随时随地进行的。人生有涯，读有字书，也需读无字书，
若一心向学，则处处都是课堂。
而这次新冠肺炎疫情，显然正是这样的课堂。
突如其来的疫情打乱了学生的正常学习节奏，但 它何尝不是一种更现实的学习机会？家
国情怀从来不是抽象的，它就在我们身边；生命教育也决不是空洞 的，它就在此时此刻。
从全国到武汉，从英勇逆行的医护人员到慷慨解囊的普通公民，从与死神赛跑的 不幸患
者到患难中互相扶持的市民，所有这一切，都是生命教育最鲜活的素材，都是家国情怀最有
说服力的载体；所有这一切，孩子们都会听到、看到、感受到、领悟到，并将对他们未来的
人生产生不 可估量的影响。
来听一听风靡网络的北京一名高三学生在歌曲《空城》里唱的：“脚步都停住，车马都
停驻，站起来的中华已决心抵抗，请收起你的唇齿利剑，收起要在键盘上敲出的蜚语流言，
请给 予你身边的人充分的尊重。我们都是普通人，我们也都担当重任。”来读一读网红文章
2

《台风眼里：一名15岁武汉少年的思绪》里的句子：“吹哨是集结的号令，废墟是重建的标
识 。我真真切切地感受到了蜕变的阵痛和成长的艰难。”
这就是今天的孩子。对于他人的苦难，他们也许 难得感同身受，但现在的他们，视线所
及，不再只有心仪的偶像和明星，而开始学习尊重和关注身外的陌 生人——如他们一样的普
通人。对于孩子的成长，仅此一点，就弥足珍贵。
灾难是最惨痛的课 堂，不止对孩子如此。灾难是一面镜子，既照出了人间的美好，也照
得见人性的幽暗。面对灾难，我们每 个人都需要用心去感受、反思，努力做好自己，不断去
发掘美好，祛除幽暗，从而在全社会形成强大的合 力，早日战胜病毒这个恶魔，尽快回归普
通而美好的日常生活。
也只有这样，我们才有资格去 引导我们的孩子透过灾难，更深刻地理解生命的宝贵，更
深切地领悟家国情怀的大义，坚定信念，承担责 任。倘能如此，我们就一定能见证这一代年
轻人坚定成长的足迹。


全球疫情防控中的大国担当
（题目点明本文的论述对象。）


① 目前，我国累计确诊新冠肺炎患者超过8万人，病故2000多人，疫情严重情况已超
2003年的SA RS。在党中央、国务院的坚强领导和全国人民的艰苦努力下，疫情防控形势正
向好的方向发展，与此同 时，韩国、日本、伊朗、意大利等世界其他国家疫情相继呈现暴发
态势，新冠肺炎疫情是对全人类健康的 威胁和挑战。处在战“疫”一线的中国，在此次疫情
中充分展示了大国的担当，当前中国的应对措施得到 国际社会的高度赞誉。
（开篇由中国与
世界的疫情形势引出全球疫情防控中的大国担当话题。）

②大国担当首先体现在湖北省对人员外流实施全面严格管控的决定。湖北的省会武汉是
“九省通衢”，一旦对人员外流实施全面严格管控，对社会经济的影响可想而知。然而，在
当时严峻的 形势下，隔离是最有效的防控方法，它可以防止病原体扩散传播，将疫情控制在
更小的范围内。这个为了 公共利益毅然作出的抉择，当地民众承受的心理压力和生活不便可
想而知。湖北省以这样的方式担负起沉 甸甸的责任，不禁让人肃然起敬。
③大国担当其次体现在及时向外界通报疫情。疫情发生后，中国政府 积极主动与世界卫
生组织和国际社会交流信息，世界卫生组织官员特意对中国政府每天通报有关疫情的最 新情
况表示感谢。信息的及时沟通让国际社会了解疫情的状况，做好防控准备。
④大国担当更 体现在与国际社会分享中国学术界对病毒研究的成果。疫情发生后，中国
科学家在很短的时间内迅速测定 了病毒全基因组，成功研制了快速检测试剂盒，并将之与国
际社会分享。
⑤大国担当还体现在 中国全力以赴做好疫情防控的同时，统筹推进经济社会发展。近年
来，中国是拉动世界经济增长的重要引 擎，是全球供应链上的重要一环，中国企业停产停工，
对世界经济会产生重大冲击。根据对国内外形势的 科学研判，党中央适时作出有序复工复产
的部署，也是承担大国责任的重要表现。
⑥大国担当 同时体现在中国对医疗卫生系统较弱国家提供的支持。2014年，非洲暴发
埃博拉疫情时，中国政府就 曾伸出援手，派出医护人员，提供紧急援助。此次新冠肺炎疫情
对医疗力量较弱的国家是严峻考验。实际 上，伊朗暴发的疫情中，被感染者的死亡率接近
20%。在这种情况下，中国政府适时表明态度：愿意向 其他出现疫情扩散的国家和地区提供
力所能及的援助，这是负责任的大国应有的姿态。
（重要性 分析。分别从五个方面论述中国
3