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包身工读后感:场景描写的作文500字9篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-07 01:54
tags:初中作文, 初中教育, 作文

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2020年12月7日发(作者:廖隽嘉)

场景描写的作文500字9篇
有一天,我家的小狗在树下成凉。它的毛白的,它的嘴大大
的,它的脸园园。看它真开心! < br>名师点评:小作者很喜爱自家的小狗呢,对小狗的模样和乘
凉的样子都进行了细致的描写,突出了 小作者敏锐的观察力
和对小狗的爱心,也表达了小作者爱护小狗之情。但老师希
望小作者能将小 狗乘凉的场景描写得更详细些,比如小狗怎
么吐舌头?它的心里会想什么呢?小作者都可以加上自己的想象,尝试着去写,老师希望你能认真修改此文,期待你
的进步,加油!
运动会 我们学校一年一度的运动会开始了,同学们勇于参加,没有
参加的同学为参加比赛的同学加油助威! 终于到了比赛那
天,我们班的“运动员”挂上了编牌,此时此刻他们一定非
常紧张,当那播音器 叫到他们的名字时,他们站在跑道上是
为了班级的荣耀而跑的。第一场比赛终于开始了,我们班的
许佳威犹如一支离弦的箭冲向终点,可是另外几名选手也不
是吃素的,向许佳威渐渐逼近,最后许佳威 因为体力不支而
败下阵来,只得了第四名,没有排上名次,我作为他的“铁
哥们”也只能安慰他 !第二场比赛天公不作美,下起了蒙蒙


细雨,女子组800米开始了,我们班的陈 超在800米中一
路遥遥领先,最终以骄人的成绩直接进入决赛。乐的老师哈
哈笑!比赛到了最 紧张的部分,男子组4乘100米,许佳威、
王程、吴金鹏、石梦翔四个男生在雨中跑400米接力赛, 他
们每一个人像一支离弦的箭,飞似的冲向了终点,最后得到
了第二名的成绩!女生也在比赛, 陈超、刘丛丛、姜莹、胡
婷也在奋力的赛跑,她们一路遥遥领先犹如一个常胜将军,
战无不胜, 得到了女子组第一名。经过了一番番激烈的比赛,
我们学校的运动会圆满的画上了一个句号!
名师点评:小作者的作文语言生动活泼,把运动会上的各个
场景描写得十分生动有趣,富有画面感。作文 的结构安排得
也是很合理的,整篇作文看起来脉络清晰完整,没有什么多
余的内容。另外,小作 者的作文里包含了小作者的真实的感
情,也使得作文读起来很有感觉,总体的阅读感还是很不错
的,继续努力!
走进菜市场
今天是元旦,也是新年第一天,我和妈妈提着菜篮走进菜市场。市场里人山人海,每个人都喜气洋洋,见到熟人都说:“新
年好!”(点出时间、地点、人物、 事件,“喜气洋洋”写出了
元旦的气氛)


市场里有蔬菜行、禽类行、鱼 行、肉行、海鲜行、水果行……
每一个行类都有不同的品种,看得我眼花缭乱。(略写菜市布
局 )
我们先来到蔬菜行,(按行动的顺序来写)这里的蔬菜可多了!
有绿油油的青菜、白白胖胖 的大白菜、顶花披刺的黄瓜、水
灵灵的白萝卜、大大的冬瓜、紫色的茄子以及各种菌类……
让人 看了就想吃。(描写蔬菜行的场景。如果再详写一下人们
做买卖的情景就更好了)
我们接着来 到海鲜行,这里的鱼可怪了!有像扇子的多宝鱼、
鼻子尖尖的鲟鱼、多腿的八爪鱼、活蹦乱跳的海虾…… 还有
许多我叫不出名字的海鱼。真是数不胜数。(再写海鲜行的场
景,介绍各种鱼类。同样的, 如果把这里的买卖情景写出来,过
年过节那种热闹气氛就有了)
我们再来到肉行,映入眼帘的 是鲜红的牛肉、淡红的猪肉、鲜
嫩的羊肉……让人看得口水都流出来了。(这是第三个场景了,
读到这里,读者有点疑惑了:“我们”是来幕市参观的呢,还是
来买菜的?怎么一路走来,一点买菜的活 动都没有呢?)
“喔喔喔——”什么声音?我回头一看,原来是头戴大红冠子
的大公鸡在叫。 胖胖的母鸡和走路东摇西摆的鸭子也跟着
“咕咕”“嘎嘎”地叫着,看来它们是在开音乐会吧!


我们最后来到水果行,哇!圆圆的西瓜、水灵灵的葡萄、月牙
似的香蕉、 黄澄澄的梨、又粗又长的甘蔗,真是应有尽有。(一
路走过来,采用排比的结狗绞?思路比较清晰)不一 会儿,我们
就买好了满满一篮肉菜、蔬菜和水果。(采购活动的描写,应
该放在前面各段的场景 介绍中去,把人物的活动与场景描写
结合起来,这样才能使文章丰富而且灵活)
走在回家的路 上,我想:去菜市不仅是买东西,还看到了许多动
物,认识了各种各样的蔬菜瓜果,学到了很多在课堂上 学不到
的知识。
开心的一天
今天,天气真好爸爸妈妈带我去玩。我们去了外滩,玩划行
龙,海盗船。摇头飞椅,可开心了。
名师点评:有时候,快乐的心情需要大量得当的文字才能表
达清楚,而这篇作文只有一句话,其 中对于各种事件的叙述
也是简化为四个字,无法表达清楚作者的写作意图。希望小
作者下次能把 作文写完整,关于作文里提到的“外滩”、“海
盗船”等,作者可以通过细节描写,把当时游玩的场景描 写
出来。如果作者能把作文叙述完整,应该会很不错,加油!
我最讨厌的一篇课文


平日里,我不很爱看书(为此我不少挨大人骂),因为我讨
厌那一篇又一篇枯燥无味 的文章,特别是语文课本上的。更
可气的是,有时甚至还让我们全文背诵。比如在七年级上册
语 文书中,我最讨厌的课文就数《风筝》这一课了。
不要说我不尊敬鲁迅先生,只是他写的那篇《风筝》 实在太
深奥、太难懂了。虽然说是用白话文写的,可我确认为它文
中总是夹杂着一些生僻字,是 我闻所未闻的。记得在上这课
之前,我硬是把这课文反复的读、看,还没看出个所以然。
我开始 疑惑:鲁迅先生写这篇课文是什么意思?难道光是为
了请求他弟弟的原谅?那就直接写成一封道歉信算了 。那结
尾呢?作者想表达什么呢?我一脸疑惑。
老实说鲁迅先生写出来的文章实在是好,可你 们知道吗?这
样的文章实在不适合我们这样年幼无知的青少年,甚至对于
我学好语文带来了不小 的打击。我还记得以前学过先生的
《少年闰土》,虽说我还是背过的,可到了现在,我除了知
道 那个少年叫闰土外,其它的我可是一点儿印象都没有了。
还有那些以前的文字:“蝴蝶”偏要写成“胡蝶 ”。我还就
因为这个词,扣过不少分。
可是,在上完这一课以后,经过老师细致入微的讲解之 后,
我开始崇拜鲁迅先生了。那栩栩如生的人物形象,跌宕起伏


的人物心 理、动作。甚至是恰到好处的场景描写。让我看到
了一幅感人的手足情的画面。那种误解、冲突中的亲情 令我
温暖不已。我仿佛看到了鲁迅先生心里最深处在希望我们能
觉醒,不要麻木不仁的那种心情 。原来《风筝》是一篇多么
生动的课文啊!
可是,我还是讨厌《风筝》这篇课文,如果鲁迅先 生能再为
我们写一种“特白话版”我相信,它必将成为我最喜欢的一
篇课文。
宿新室徐公店---诗歌场景描写
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴,儿童急走追黄蝶,飞入
菜花无处寻。诗歌场景描写 王上一 条幽深的小路边,栽着一
些稀稀疏疏的篱笆,小鸟站在枯枝上轻声唱起一支支动听的
歌谣,一切 都是那样静谧美好。几个孩子打破了宁静,他们
奔跑着,追逐着,绕过篱笆跑到小路上,四周静悄悄地, 路
旁的菜花丛中,金黄菜花随着微风跳起了舞,忽闻年龄最大
的孩子大叫一声“看!蝶!”几个 小伙伴急忙寻着他所指的
方向望去,着急的问“哪儿呢?哪儿呢?”继而晃着小脑袋,
探着头, 伸长脖子望去,小脸上无不透出兴奋之情。最小的
孩子,甚是调皮,他一跃而起,伏在年龄最大的孩子身 上,
张望着:“那里?”“花儿上”孩子们喊着。俩人已急得摔

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