元宵节赏灯：木兰诗改写作文600

2020年12月7日发(作者：曹雪芳)
木兰诗改写作文600
【篇一：《木兰诗》改写】



《木兰诗》改写

林夏冰

深明大义的木兰代父从军，凯旋归来，却辞官还乡，现今，她正在
回乡的路上。

远 望那个小城便是我的家乡了，十多年的分别，家乡也有了好些变
化了，也不知父母是否安好？木兰想着， 心也紧了。

到了，拔涉千里，终于到了。木兰刚到就看见父母相互扶持着出来，
两 老鬓发已白，可能是思念女儿吧，面容略显憔悴，一见到久别的
女儿，顿时老泪纵横。木兰急忙下马，给 父母跪下，道：“女儿不孝，
十多年未能服侍父母。”木兰的父母一惊，忙扶木兰起来，母亲说：
“女儿啊，你替你父亲参军十多年，我们都认为这是最好的报答了。”

三人往家走，一路 上，木兰感慨万千：“家乡的变化如此之大呀！”
正说着，木兰的姐姐走了过来，木兰险些没认出眼前这 位婀娜女子
是她的姐姐。四人跨进家门，木兰便听见有人喊他“姐姐”，一看，
天啊，这个杀猪 的人是当年那个满脸稚气的弟弟吗？

母亲催促木兰去更衣，大家再吃个饭。木兰便冲弟弟点 头一笑，朝
东边的房门走去，进去看了一遭，又向西边的房屋走去，到外走走
看看，那久别的房 间令她思绪万千。

她脱下了军中的战袍铁甲，从木柜子里拿出她从军前的衣服，看得
出来，母亲已经洗了好几次了??木兰微笑着穿上了衣服。然后对着
窗子坐在她以前梳妆的梨花木椅上 ，心里踏实了许

多。她对着被擦得澄亮的镜子，把盘起的头发放了下来，稍有生疏
地 扎好了。然后贴上了美丽的花黄，感觉很兴奋，喜悦之情表露了
出来。

木兰推开门 ，看见昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他们，他们硬是
愣了半天才反应过来，惊讶极了：同行了十二年， 竟然不知道木兰
是女人。

??

木兰的机智与谨慎令她的伪装十多年未被发现，令人赞叹。

评语：本文记叙与议论相结合，且描写具体生动，想象力合情合理，
是一篇值得欣赏的好文章。

【篇二：七年级上册第六单元作文指导：改写《木兰
诗》】


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【篇三：13《木兰诗》改写】


《木兰诗》改写导学案

学校：王楼二中 使用年级：七年级

课型：写作指导课 课时：两课时

目标点点清：

1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆
略和才能。

2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

力。

思维小培育：

一、创设情景 ，导入

1、千百年来，中国不是有句古 话叫什么“巾帼不让须眉”吗？其实，
古今中外，出现过许许多多的女中豪杰，你们知道哪些呢？（穆桂
英、刘胡兰、江姐、?）看来大家知道的女中豪杰还真不少.在我国地
方戏曲中有许多歌颂巾帼 英雄的作品，学生欣赏豫剧《谁说女子不
如男》。 这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书 课题）
下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。

2、介绍作品。《木兰 诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的
《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的 代表
作。 《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史
上出现一种能够配 乐歌唱的新诗体。

“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，< br>以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。
《木兰

诗》与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

二．整体感知

1．范读课文（配乐朗读），提出应注意的字音。