精神文明建设标语：以尊重为题的高一满分作文五篇

2020年12月7日发(作者：刘汉)
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以尊重为题的高一满分作文五篇
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【篇一】尊重
狼是羊 的对手，为了躲避狼的追捕，羊要不断提升自己的技术，
使自己进步。本来，对于羊而言，没有狼是不过 的，但是换个角度思
考，若不是有狼的存在，羊又怎么会跑得如此快，会有所进步了呢?
在生物界中，像这种因为对手的存在而使自身不断进步发展的例
子还有很多。猎豹追捕角马，让角马练就 了快跑的本领，同时猎豹为
了适应角马的变化，也练就了它的“金睛火眼”，及迅速、准确的捕
猎技术;田鼠为了躲避猫头鹰的视线，造就了在夜间觅食的本领，而
为了适应这一变化，猫头鹰把自己训 练成了“夜行侠”;深海中的鱼
为了保存性命，拥有速游的本领，而鲨鱼为了捕捉它们，让自己进步，< br>改进了自己的技术，游泳既无声响又高速......这些生物在自身的进
化过程中，都少不了对 手这个重要的角色，若不是有这些对手在彼此
牵制，彼此促进，生物将不会进化得如此快，整个生物圈说 不定还处
于原始状态，没有我们现在所看到的一切一切。
对手对于生物界的生物都有如此重要的地位，更何况对于人类，
对于人们自身的发展呢?
对于人类来说，对手的存在可以激发自己的潜力，促使自己站得
更高，看得更远，变得更强大。奥运会中 ，博尔特以19.30s的成绩
打破尘封12年之久的200米纪录，获得了世人的瞩目。跟他同场的< br>对手有许多，但博尔特没有因为有力的竞争对手而产生不安，生怕自
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己的金牌，自己的荣誉会被对手夺去，而是尊重自己的对手，因为他
知道若 不是有一群这么优秀的对手与他竞争，他将不会有这么惊人的
成绩，自己也不会有这么大的飞跃。试想， 如果赛场上只有博尔特一
个人在跑，没有任何对手，他的成绩也许就不能刷新纪录了。所以，
在 竞争中，因为有对手的存在，我们的潜力才能得以激发，才能让我
们有不能想象的飞跃，让自己变得更强 大。
对于一个民族，对手也同等重要。中华民族之所以能在近几十年
有如此迅猛的发展， 对手的作用也是不可忽视的。如不是美国、日本、
欧盟等的高速发展，不断刺激、促进我们，我们又怎么 会有今天呢?
因此，我们应该充分认识到对手对于我们发展的促进作用，尊重
自己的对手 ，与对手公平竞争，迈向更高的目标，不断前进。
【篇二】尊重
学校的传达师傅是 位五十多岁的企业下岗职工，半年前受聘来做
保安兼收发报纸的工作，每天他把报纸送到办公室的时候， 我都要说
上一声“谢谢”，有时在路上碰到时，我都会说“我顺路梢着吧，不
麻烦你了”。记得 第一次他给我送来报纸时，我说了一声“谢谢”，
竟然把他说楞了，怔了一怔后才满脸通红地回了“不客 气”。后来，
在和别人聊起来的时候，他说：“我走过不少的单位，象这么客气的
领导还是第一 次碰到”。虽然我不是什么领导，但我知道要想得到别
人的尊重，首先自己要先尊重别人。
其实，尊重别人很简单。
当得到别人帮助时候，真诚的说一声“谢谢”其实很简单;当无
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精品文档 意之中妨碍了别人的时候，真诚地说一声“对不起”其实很简单;当
别人给你提供帮助的时候，你真 诚地说一声“给你添麻烦了”其实很
简单。。。。。。尊重别人用不是很多的付出，可能是一句温馨的话 、一
句发自内心的话就可以让人感动，让一个心怀自卑的人树立起自尊，
让一个处境窘迫的人重 新找回了自信。
但是，在现实生活中，就是这样简单的事有的人也不想做，或者
做不来， 或者不以为然，最为普遍的是随意打断别人的讲话，以高山
仰止的目光去审神别人，用不屑一顾的神情去 嘲笑别人，用一种傲慢
和不敬去伤害别人。其实，这大可不必，因为任何人都不可能尽善尽
美、 完美无缺，当别人不如自己的时候，我们没有理由去伤害别人，
要知道自己在某些地方还不如别人，当自 己比别人强的时候，还明白
自己并非就是比别人弱，用一种不卑不亢、不仰不俯的心态肯定自己
的人格与价值。一个真正懂得尊重别人的人，定会以平等的心态、平
常的心情、平静的心境，去面对所有 事业的上的强者与弱者、所有生
活中的幸运者与不幸者。尊重别人不是盲目的崇拜，不是特意抬高别人、贬低自己，更不是溜须拍马、肉麻的吹捧，不是没有原则的廉价
奉迎、没有自尊的低三下四奉承 ，而是把掌声送给别人。
一位哲人曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是
天空，比天空更广阔的是人的胸怀。生活中学会尊重他人就如同面对
一面镜子，你对它笑.它也会对你笑 ，因为尊重别人，等于尊重自己。
【篇三】尊重
爱迪生曾经说过：“我崇尚一切德高望重的名人，但我从不败倒
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在他们的脚下，我渴望用科学来否定他们的谬误。”
既然是名人，就一定在某方面有突出 的能力，在芸芸众生之间，
鹤立鸡群。它们是圣洁的偶像、是人们心中的“圣人”，它们的每一
句话、每一个言谈举止，都被人们看在眼里，并分析出其中那“无人
知晓的涵义”，以致于连那位名人都 惊讶了。
曾听说过这样一个故事：一位作家洋洋洒洒地完成了一篇着作，
可他并不知道， 在这篇着作之中，有一个难以发现的错别字。这个错
别字似乎很得意，因为只有它才“与众不同”，竟飘 飘然地炫耀起来
了，旁边的字不服气了，大声质问他：“你是一个千人嫌、万人恶的
错别字，你 凭什么炫耀，你有什么资格在这里大呼小叫!”而那个错
别字却不着急，“不急，以后就知道了!”
数年后，这个作家的文章已经名声远扬了，人们开始疯狂地了解
他的资料，并从每个细节、 每个动作甚至每个字都分析出了他当时的
用意以及所体现的精神，当某个崇拜者阅读这篇文章时，发现了 这个
错别字，大惊：“作者用了通假字!”
看了这个小故事，相信大家不禁有些感触吧! 我们的教科书何尝
不是如此呢?譬如《木兰诗》中，老师让我们记住花木兰的精神中那
条“不慕 高官厚禄”那句话，我们当时信了、也背了。后听一位作家
说，其实木兰当时不当尚书郎，很可能是因为 他怕女儿身份暴露被杀
才推辞的，而不完全是“不慕高官厚禄”。
在现代社会中，许多名 人的支持者都会挖空心思去找他们的一个
个优点，哪怕是沾点边，也要大肆宣传，可名人再厉害，归根结 底，
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